幸福作文常用(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的幸福作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福作文 篇1
假期里，受朋友的推薦，讀了一本《誰拿走了孩子的幸福》。這本書給我感觸頗深的不僅是書中的內(nèi)容,本書作者李躍也從不同層面講述了自己的轉(zhuǎn)型.
李躍的糊涂,傻氣,可愛向我們展示了一種不同與年齡階層的人性本面,更詮釋了教育與愛育的本質(zhì)區(qū)別,以平等自由的心態(tài)來享受欣賞孩子用生命巨章締造的童話樂土.而在這其中孩子是幸福的,我們也是幸福的.
這讓我不由的想起了另一位著名作家盧勤的著作,盧勤專著中提倡的賞識(shí)教育,從解讀孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子外在的健康成長,到放權(quán)讓孩子自由支配,樹立主人翁的責(zé)任與意識(shí),倡導(dǎo)了一種教育的.新型理念,而在這種漫長的教育與實(shí)踐中走的也并不順暢,大到家長,老師,小到青少年,在經(jīng)歷了太多失敗教育后,理解了教育不是支配,居高臨下的威嚴(yán)施教者,而是如何將教育升華成愛,來激勵(lì)促進(jìn)自身的成長,我想李躍與盧勤在教育方面應(yīng)該都有很多共性的東西值得我們借鑒和深思.
在李躍的書中,每一篇都可以堪稱經(jīng)典.例如<<雞毛撣子>>一文,就給我很多的啟發(fā).
最近,我班剛轉(zhuǎn)學(xué)來的小朋友,生性活潑好動(dòng),總喜歡招惹小朋友,一次,我讓小朋友去排隊(duì)喝水,小家伙一把就把排在他前面的鞏翰林推倒了,其他的小伙伴趕忙扶起鞏翰林并要求他道歉,小家伙卻噘起嘴一臉不悅道:"我沒錯(cuò)."一邊拿起水杯向指責(zé)他的小朋友潑去......站在旁邊的我實(shí)在看不下去了,便伸手打了他的屁股兩下,沒想到小家伙一臉不服氣委屈的大哭起來,大叫道:"你們?nèi)硕嗥圬?fù)人少,我再也不上幼兒園了."
小家伙的一句話立刻讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,無形中我給孩子們做了一個(gè)錯(cuò)誤的示范.
于是我把兩個(gè)小家伙叫到了一起,給他們講道理,聽孩子解釋,并讓他們當(dāng)著大家的面握手言和,一個(gè)短短的小插曲讓我明白了,在嚴(yán)格管教孩子以后,一定要用溫暖真誠的心接納他們,讓他們知道嚴(yán)厲是更深沉的愛.其實(shí)在李躍的書中會(huì)有很多的故事及相關(guān)事例值得我們深思,而恰恰是生活中想當(dāng)然的小事,讓我們?cè)跓o意識(shí)中傷害了兒童的幼小心靈,埋沒了孩子的潛力,而教育就想當(dāng)然的成了孩子和老師之間的隔閡,教師走不過去,孩子不愿走進(jìn)來,使兩者成為對(duì)立面.
曾有人這樣說:現(xiàn)在的孩子都很個(gè)性,現(xiàn)在的教育不象教育.我要說的是這恰恰是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要指向標(biāo),我們這一代的孩子有自己的思維,有自己的一套觀念,他們可以是獨(dú)立存在的一個(gè)個(gè)體,作為施教者怎么樣才能很好的保護(hù)好孩子個(gè)性的一面,又要剔除孩子不盡完善的一面,我想在李躍的書中,我們可以找到答案.
李躍不是圣人,算不上是教育的專家,但她卻是一個(gè)個(gè)性十足,及具影響力的施教者.
她對(duì)自己不偏不倚,教育敗筆,優(yōu)秀案例都在書中一一展示,與其說這是李躍的財(cái)富,不如說它是我們每個(gè)人或缺的教育寶藏,而我相信,每一個(gè)人不一定是天才,但每個(gè)人卻都有一樣別人或缺的?是什么?它在哪?大概只有自己知道,相信自己,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)平凡中的天才!
幸福作文 篇2
院子的角落里，那輛自行車依舊光亮如新，沒有落上一粒灰塵。父親對(duì)我的愛就像被他擦落的灰塵，彌漫在每個(gè)角落，觸手可及，幸福也隨著父愛包裹著我。幸福就這樣與父愛相伴而行。
兒時(shí)，幸福就是騎上那輛被爸爸擦得干干凈凈的自行車，到處炫耀。
在童年的記憶中，出現(xiàn)最多的情景就是爸爸蹲下擦車的身影。每次和鄰居家的小朋友汽騎車回來，他都會(huì)把車放在院子的正中央，夏天太陽照在車上，布滿灰塵的車沒了往日的光芒。放在車旁的那盆水中映著太陽，好像很快也要隨著陽光蒸發(fā)。這時(shí)，爸爸把右腿往后一撤一下蹲在了車旁。手中的抹布飛舞著，就像飛速走著的秒針，和空中的塵埃跳著舞。那個(gè)姿勢保持了好久，我蹲在爸爸身邊，因?yàn)橥嚷椴恢罁Q了多少次，我用小手擦去他額頭上的汗，用手撩起盆中的水，濺到爸爸臉上，爸爸飛快的站起來，追著在院子里一瘸一拐的我。
童年，幸福就是騎著父親擦的車；幸福就是和爸爸在院中“打水仗”；幸福就是看著爸爸蹲在那里，感受著濃濃的父愛。
上了初中，幸福就是和爸爸一起蹲在院子里擦著那件布滿灰塵的自行車。
每天放學(xué)回到家，爸爸好像已經(jīng)成了一種習(xí)慣，把車推到院中央，接好的水已經(jīng)放好。爸爸用手扶著膝蓋，吃力的蹲在車邊。我也蹲下，拿著抹布，回想兒時(shí)那塊飛舞的抹布，同爸爸一起擦著。而如今，好像時(shí)光轉(zhuǎn)換，爸爸像兒時(shí)的我一樣，不斷的'換著姿勢，而我卻毫無感覺。我低頭看著那顫抖的雙腿，仿佛看到了他，搬煤氣罐，抬貨物，背我去醫(yī)院時(shí)像雙同樣抖動(dòng)的腿。為了接我，他重重的摔在了我的面前，手術(shù)后的腿十分“嬌貴”，可他為了我仍蹲下擦車。
長大后，幸福就是和爸爸一同擦車，幸福就是看著蹲下的爸爸想著從前的事；幸福就是感受著那從小到大的父親。
父親像一本無言的大書，我從小讀到大，仍沒有讀完。只是那每一頁上都寫滿了勞累，寫滿了愛。讀著，就有用不完的力量，就有說不出的完全感。就這被父愛包裹的東西，陪伴我從小到大。幸福與父愛相伴而行。
幸福作文 篇3
幸福的滋味，如蜜一般甜，仿佛溫暖的春風(fēng)輕輕撫摸著小朋友們紅彤彤的可愛的面龐，愜意又舒服；好像燦爛又強(qiáng)烈的陽光輕快地鉆進(jìn)人們純潔的心靈中，暖和又舒適。——題記
那個(gè)寧靜的夜晚，推開窗，看見漆黑的天空中嵌著幾顆璀璨的星星，向孩子們好奇地眨著眼睛。皎潔的月亮被三五成群的星星們團(tuán)團(tuán)包圍住，纏著月亮姐姐講故事。無奈，月亮姐姐經(jīng)不住星星們的軟磨硬泡，只好講起故事來。星星們聽得津津有味。不久，便伴隨著這聲音漸漸地入睡了……
柔和的月光透過窗縫照在寫字臺(tái)的作業(yè)本上，光束隨著作業(yè)本的移動(dòng)而移動(dòng)。此時(shí)，我仍深深埋在山一般高的作業(yè)中。一邊扯著幾綹雞窩似的亂發(fā)，一邊絞盡腦汁地思考著問題。這時(shí)，只見媽媽躡手躡腳地走進(jìn)房間，手中捧著一杯熱氣騰騰的牛奶，十分關(guān)切地說：“餓了吧？瞧，我為你準(zhǔn)備了你最愛喝的.牛奶，趁熱喝，否則一會(huì)就涼了。”面對(duì)這真誠的話語，我卻似乎一點(diǎn)兒不“感冒”，心不在焉地點(diǎn)點(diǎn)頭：“知道了。”話音剛落，媽媽便出去了。
……不知不覺，夜已神了。我那堆積如山的作業(yè)也終于在我的奮筆疾書下一掃而光了。直到現(xiàn)在，我才忽然記起那杯被遺忘的牛奶。我將那牛奶輕輕捧起，便聞到那散發(fā)出的甘甜的氣味，“咕嚕咕嚕”地喝了起來。
我細(xì)細(xì)品了一口，啊，還是燙的。瞬間，一股暖流涌遍全身，心中不免多了些感動(dòng)，喝著這散發(fā)出香味的牛奶，我似乎品嘗出不一樣的味道，它飽含著媽媽對(duì)我深深的愛。望著它，眼眶里不禁泛起淚花。想起往事，我的臉依然通紅，羞慚極了！就在這一刻，我體味到了幸福的滋味，一種甜甜的、暖暖的滋味。
幸福，其實(shí)就在你身邊，只有善于發(fā)現(xiàn)的人才品嘗得到這種滋味。它既是無形的，又是令人感觸至深的。幸福來臨時(shí)，讓我們，伸出手——緊緊抓住它吧！
幸福作文 篇4
“人民的幸福就是我最大的快樂。”這是一句多么溫暖人心的話語。幸福對(duì)于不同的人來說，有著不同的理解和追求。人們渴望幸福，因?yàn)樾腋Ｊ侨祟惏l(fā)展的共同目標(biāo)，所以在我們偉大的黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們踏上了建設(shè)幸福中國的艱難旅程。
國以安為寧，業(yè)以安為興，民以安為樂，家以安為貴，可見安全感對(duì)我們的重要性。只有國家富強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，人民才會(huì)過上幸福快樂的生活。幸福需要一定的物質(zhì)條件，但更需要的是精神上的富裕。自從改革開放以后，人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。不同的時(shí)代有著對(duì)幸福不同的感受，建設(shè)幸福中國不僅要提高人民物質(zhì)上的富裕，還要提高人民精神上的富裕。
中國是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的國家，中國的近代是一部被侵略被奴隸的屈辱歷史，在外國人眼里，我們中國人是不文明的人，面對(duì)他們的`輕蔑，身為一個(gè)堂堂正正的中國人一定要向世界證明，中國是一個(gè)文明的國家，它擁有五千年的悠久文化，它的炎黃子孫是不會(huì)令它失望的！黨和國家提倡文明建設(shè)新中國，在全國人民的共同努力下，通過精神文明建設(shè)，豐富了人民的生活，激發(fā)了人民為建設(shè)文明生活而努力的熱情，我們?cè)诮ㄔO(shè)中體會(huì)著幸福的含義……
我們是新的一代，對(duì)于建設(shè)幸福中國有著責(zé)無旁貸的重任。學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)，知識(shí)可以開闊我們的眼界，豐富我們的內(nèi)心世界，陶冶我們的情操，為了我們的國家，為了不讓歷史重演，我們必須肩負(fù)這一使命。掌握科學(xué)文化知識(shí)，形成正確的人生價(jià)值觀和良好的思想品德，積極投入社會(huì)實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，提高效率……為了在社會(huì)上有一番良好的作為，為了建設(shè)幸福的中國，我們應(yīng)該堅(jiān)持到底，永不放棄……
幸福無法用言語形容，只有用心去感受，用愛去澆灌，幸福就在我們身邊。為了建設(shè)幸福中國，讓我們共同攜手，打造一片屬于我們的幸福天地！
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