未來的想象作文【優選4篇】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的未來的想象作文4篇，歡迎大家分享。
未來的想象作文 篇1
教材分析：
本次想象作文根據中年級學生的認知及年齡特點還有想象思維能力進行設計。以想象未來的汽車為主題，要學生充分張開想象的羽翼去創造，大膽去想象。鼓勵學生幻想對于心中未來的汽車，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。 依據三年級學生的認知特點，他們可以熟練的運用所掌握的語匯，按照自己的想象去重新組合甚至發明創造出一些新生事物，尤其是生活中常見的汽車，他們很感興趣，所以在一定程度上來說，在原有對汽車認識的同時有極大的調動了他們再次創造的欲望，并且把自己的設計方案寫下來，從而很好的完成寫作。 本次學生習作，學生能從身邊熟悉的事物汽車出發，在特定的情景設計中展開設計比賽，都比較重視這次寫作，興趣盎然。21世紀的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類，在學生的習作中就很好的突破了這幾點，他們心中的未來汽車無論是在樣式，功能，還有環保，安全，都從孩子的創新的思維展開，重點突出，內容具體。想象大膽而奇特，符合孩子的年齡特點和認知特點，語言富有時代氣息和童真童趣。教師要給學生創造寫作的機會，可以通過小組自主合作創新的學習， 通過系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開想象習作，激發學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
教學實錄：
(課前，學生拿出從家里帶來自己喜歡的汽車，美滋滋地互相交流著
上課鈴響起，學生已經把自己喜歡的汽車擺放在了課桌上。)
師：同學們，老師一進門就被你們面前的形形色色的汽車深深吸引了，看來大家都很喜歡汽車啊。能把自己最喜愛的汽車介紹給大家嗎?
(學生拿著自己的喜歡的汽車爭先恐后的要求介紹。)
生：我很喜歡我的這輛四驅車，因為它是我喜歡的蘭色，樣式很美觀，更重要的是它跑的很快，在四驅車大賽它還為我得了第一名呢。
生：我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車，你們知道嗎?它是我過生日的時候叔叔送給我的，是按真正的奔馳車的比例縮小的，樣子很漂亮吧!
(這里體現教師是有目的的引導學生說話訓練，說說自己喜愛的汽車的顏色，類型，并簡單說明為什么喜歡它，激發了學生對汽車的情感。)
師：同學們說的多好啊!這些形態各異的汽車好象要我們置身于車的'海洋! 汽車是我們生活中必不可少的交通工具，你對汽車有哪些了解呢??
(引導學生說出汽車的優越性)：
生：它給我們人類帶來很多方便，可以很迅速地到達自己想去的地方
生：現在的汽車比起過去的人力車，馬車，快多了，可謂是現代的“千里馬”。
師：(鼓勵)說的太好了!是啊!汽車好象是現代的“千里馬”給我們人類帶來很多方便，與此同時，它也給我們人類帶來了很多危害。你們知道嗎?
(教師繼續引導學生談)
生：我知道汽車的噪音很難聽，對我們的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽車排出的尾氣是對大氣造成了嚴重的污染的，我通過上網查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米呢!
師：哦?你還通過網絡資源查找了資料，真棒!(鼓勵表揚)
生：其實還有最重要的一點，是交通事故，汽車是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差點撞車，幸虧是撞到了樹上!(眾笑)
師：是啊!要告戒每一位司機不要酒后駕駛，那是多么危險啊!
生：我爸爸是交警，他告訴我每天都有很多人喪生在車輪下呢!
師：是啊!汽車給我們人類帶來諸多方便的同時也給人類帶來很多的危害，具不完全統計：拿一輛汽車來說，它的喇叭鳴聲最高可達158分貝，足以致人耳聾;它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米;每天有800余人喪生在車輪之下，
(教師小結學生的回答并因勢利導，激發學生情感，這時候課堂氣氛變的嚴肅起來，有的學生還發出驚訝地小心議論聲)
師：聽到這樣一組組觸目驚心的數字，你們在想什么?
生：我想如果汽車沒有尾氣沒有污染那該多好呢?
生：我想有沒有一種車是安全沒有危險，沒有噪音，沒有尾氣的呢?
師：是啊!我們大家都期待著更安全、更環保、更有利于人體健康的新車問世，那么未來的汽車會是什么樣子呢?大屏幕出現課題《未來的汽車》
其實這個愿望同學們不難實現，你們看(多媒體展現虛擬電子郵箱)今天老師意外收到一封E-mail，里面說了些什么啊?你們想知道嗎?好!(點擊電子郵箱出現電子郵件。)學生自發讀電子郵件的內容：(大屏幕顯示邀請函內容)
學生自發讀了起來：
尊敬的韓老師：
第八界汽車博覽會茲定于5月18號在北京舉行，歡迎您與貴校四名汽車小設計一同前往，參加未來汽車設計大賽，屆時請帶好未來汽車設計方案。
方案要求：設計一款新型美觀、功能齊全、安全舒適、有利環保的未來汽車。
未來的想象作文 篇2
我以前的學校，又矮小又吵鬧，沒有那么多特長班，還有書都不是新版的。
我現在的.學校，又高大又莊嚴，圍欄還是頂級的呢！而且，特長班里還多了一個琵琶班。
可是，未來的學校，應該再多一些特長班，再換新版的書吧！但我覺得不止這些，應該再把學校裝修一下，再栽幾棵棗樹或者再栽幾棵楊樹吧！這樣我們的學校又增添了一抹綠色，一片美麗的風景。
未來的想象作文 篇3
未來是什么樣子的呢？是炮火硝煙彌漫的戰場？是高科技的舞臺？讓我來看它肯定就是個機械時代。
一天，我呆在家很無聊，便玩起手機，剛玩一會，一個電話來了，我一聽那好像是個機器人，它說要接我去未來，“啊？未來？”我半信半疑的聽著電話，忽然，手機屏幕上出現了一道藍光，然后我就被吸進去了，過了一會，我到了一個地方，我看到了不可思議的鏡像，很多東西都浮在空中，而且到處都是機器人，大概可以用“人和機器人各一般”來比喻“那是哪里？”我驚訝的想。
有一個十多歲的小孩從空中飄過來，后面還跟著兩個機器人。
“爺爺，你終于來了”
“啊？爺爺？難道這是……”
有一個機器人說：“現在是20xx年。”
“我的天吶！我盡然來到了未來？啊！那我怎么回去啊？”
小孩說“是這樣的，爺爺：我知道你那個時空里現在很無聊，所以我就把你接到這來參觀機器人的。”
“哦”我簡直不敢相信，
“來005，006快給我爺爺打個招呼！”
“你好！我叫005/006”
我孫子說他們是保鏢機器人，主人遇到危險就會去保護他，孫子叫我拿石頭扔他，我不太相信，就拿起一塊小石頭扔了過去“嘀嘀嘀！”警報器響了，一個機器人手上的“炮筒”對著孫子照了一下，那石頭就被擋住了，還被反彈了回來，還好我反應及時接住了它，孫子叫我去他家坐坐，到了他家門口，立刻就有個機器人走過來“歡迎回來！”我驚呆了，之間孫子按了一下按鈕；幾個機器一個用紅外探照燈照我，一個用奇怪的罩子把我罩起來還有一個用白光來照……
“別擔心，那是再給你殺菌”。
一會兒，我和孫子聊著聊著，一個機器人閃著紅燈說“警告，預測五分鐘后會有10級地震”我慌了，但是孫子卻從容淡定的'說，
“不怕，咱再聊會兒。”
“都快地震了，還有閑工夫聊天？快想辦法呀”
只見孫子拿出了一個紅色的遙控器，按了一下按鈕，又來了一個機器人，他用綠色的照了一下我們，然后我們就變小了，機器人打開了一道“門”我們進去了，然后看到機器人將房子折疊，縮小，竟把房子帶走，然后機器人飛上去，我和孫子看到很多機器人飛上天，我就問：
“這是怎么回事”
“是災難預警系統，能預測在20分鐘以內的災難”
過了一會，機器人的紅燈滅了，變成了綠燈，孫子說“地震停了”然后我們準備回到老地方，
“等等！這水景不錯，去拍個照留念吧”
于是孫子讓機器人飛到水上方，艙門打開，我迫不及待的沖出去，
“快回來，飛行鞋沒電了”
可是已經晚了，我掉了下去，“啊！不要啊！我還不想死啊”眼看就要撞到礁石了，我幾乎絕望了“砰！”“啊！我沒撞到礁石，只是從床上掉下來了”原來只是個夢，如果那些機器人是真的就好了，所
未來的想象作文 篇4
時間過的真快，一轉眼間就到了20xx年，學校是一座座高大的房子，而且還有電梯，能讓你座電梯上下樓。
未來的學校，不用粉筆寫字，只要老師想寫什么，黑板就會自動顯示出來，可神奇了！
未來的學校，課桌上有一個小電腦。我們就不用寫字了，直接在桌子上的電腦上寫完就可以了。就可以交給老師了。如果你有不會的題我們課桌上的電腦它可以教你，直到你會了為止。
未來學校的電梯是高科技的，它只要你站在電梯門口，電梯就自動地開了門。只要你說出你要去幾樓它就帶你去幾樓。
未來的學校有多臺自動清潔機器人，它們的名字叫作干凈。如果教室里很臟的話，清潔機器人會幫助你們清潔的'干干凈凈。
未來的學校操場能大能小，如果今天上體育課的班級很多，有點小，它會自動把操場調的大一些，讓我們活動的自由一點。
未來的學校的操場還能自動劃線，比如：明天開運動會，有跑步這個項目，現在只能老師劃線，可是未來能自動劃線！可神奇了。
“快點起床”我醒來，原來這是一場夢。我想讓我們努力吧！這個夢一定能成為現實。
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