收獲的作文

收獲的作文[共3篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的收獲的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1

　　我的膽子很小，記得小的時候，我去爺爺家去看望爺爺，我表哥也來了，我和我表哥在一起玩耍，又一次我還和哥哥在一起閑轉，我走了很遠的地方來回一直走了幾里路，直到晚上才在回家的路上。

　　晚上我和哥哥在回家的路上，我手上拿了一瓶可樂，哥哥手上拿了一瓶果啤，我們在路上走著，我很害怕，萬一有小偷出來把我和哥哥綁架了就完了，我給哥哥說了，哥哥好像明白了我的意思，把啤酒瓶反著拿，作防御準備，萬一有小偷，就拿瓶子砸他，我和哥哥都期望叔叔在回家的'路上接我們來。這是，有一輛摩托車向我們開來，走到我們這來，越來越慢，我和哥哥以為是小偷，哥哥做好準備，準備拿瓶子攻擊，可是，原來是叔叔。

　　今晚真是太可怕了！

收獲的作文 篇2

　　“等等，我馬上就好了。”“哎呀！科代表都走了，你自己送吧。”我的大名便被列入了沒交作業的神榜。

　　那真是一個慘不忍睹的經歷，那本作業的前面有幾道例題，向來是想做就做，不做白送的。那天我一時興起，就拿筆寫了起來。哪知天有不測風云，正當我沉浸在例題中時，后面正題的時間就像沙漏一般在無形中點點消逝，只留恍然大悟的我在時間的末尾叫苦不迭。

　　緊趕慢趕中，還是將作業交了上去。看著我拼命的樣子，同學以為我在完成什么大事業呢，紛紛湊了過來，陰陽怪氣地大叫道：“呦呦，大小姐，這么認真啊，完成了什么額外作業啊？”我瞟了他們一眼，想：“什么朋友嗎，哪壺不開提哪壺。”最后擠出了一句：“例題。”

　　“啊，例題？”瞧瞧，她們張大的嘴巴，估計塞個紅富士蘋果也是沒問題的。一個同學說：“那個東西你也敢做啊，那可是要砸死人時間不償金的`苦活，別碰別碰。”

　　同學們在笑聲中散去，只留我在陰影中獨自懊惱，付出了努力，非但得不到收獲，還浪費了時間，唉！

　　時間漸漸過去，轉眼間我們迎來了“科學知識搶答大賽”，我有幸被選為其中的一員參加比賽。

　　面對大屏幕，一道道陌生的題目在屏幕上出現又消失，許多人在這之中得到過掌聲，當然也被扣過分，以至于我在片刻思索之間，機會被他人奪了去。

　　又過了一題，屏幕上彈出另一個題目。這，這……我簡直要為自己鼓掌了，白屏黑字，一字一句都與我腦海中浮現出的星星點點重合，這不就是讓我遲交作業，令我深惡痛覺的那道例題嗎？我“騰”地站了起來，喊出那個答案B，一個碩大的紅鉤鉤將我的臉染得通紅。

　　我的心跳得很快，不當當是因為我為團隊掙得了那幾分，還有我確定了自己付出并沒有像小偷般溜走，而是隱藏了自己，在今日迸發。

　　看來上帝是公平的，每一次付出都會有或大或小的收獲。

收獲的作文 篇3

　　收獲是快樂的，是喜悅的，是欣喜的，每個人都有自己的收獲，我當然也有自己的收獲，我現在就來講講我的收獲吧！

　　課余媽媽給我報了素描課，可我不喜歡它，可是我發現不學的話，媽媽就嘮叨不停，我只好心不甘情不愿地去學了。上課時，在老師的指導下，讓我覺得素描也沒那么難啊！那天老師留的作業，正好是剛學的正方形，我想：上課時已經畫過了，再畫一遍小菜一碟的.事！

　　回到家，我絞盡腦汁回想著老師的畫法，又臨又摹，還觀察角度，接下來還有什么呢？唉，實在想不起來了......手忙腳亂地畫了好久，才畫出一個扁扁的怪怪的正方形，像在嘲笑我：“不認真聽課就畫不出來吧！”

　　素描課上，我把家里畫的《正方形》交了上去，老師把自己上課時畫的畫拿出來和我的畫放在一起對比了一下，指導我差別在哪里，以后怎么畫。但是我覺得兩幅畫的差別太大了，本來就不喜歡畫，現在又畫成這個樣子，所以我想放棄了，不再學了。但是和藹可親的老師一直開導我：“畫素描不能半途而廢，克服一切困難，堅持下去，一定會有意想不到的收獲哦！”

　　聽了老師的話，我又開始努力學習起來。每次都不用媽媽督促，我會積極去上課，并完成布置畫作。現在，我排出來的顏色深淺很恰當，只是影子畫得還不夠好。但是，通過學素描這件事，讓我懂得了：做每件事要有耐心，只要我堅持下去，一定能收獲快樂，收獲美好！

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