幸福的作文

幸福的作文[優秀3篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的幸福的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幸福的作文 篇1

　　今天，我興高采烈地來到學校。走進教室，我從書包里拿出書本，便開始認認真真地讀起來。不一會兒，楊老師回來了，看見我們正在認認真真地讀書，就豎起了大拇指，說:“同學們，讀得真好，今天老師非常高興！請各位同學繼續努力！”我們聽了，讀得更起勁了！

　　早操過后，數學科組長張老師正在宣布“敦厚小學第一屆數學節作業設計獲獎同學名單”。這時，我心里在期待著：會不會有我呢？會不會有我呢？好緊張啊！突然，我聽到了張老師響亮的聲音“四（2）班鄧雙希”。我高興地跳了起來。老師說：“請以上讀到名字的同學上臺領獎，大家以熱烈的掌聲祝賀這些同學！”我馬上跑出來，領了獎，心里像吃了蜜一樣甜！此時的我，感到特別幸福，心里有一種說不出的喜悅。

　　經過這次獲獎，我終于知道什么是幸福：讓自己得到更多的'知識，獲得更多的榮譽，為班集體爭光，為父母爭光。我的幸福密碼已經找到了；我要把這個好消息告訴別人，讓別人也明白幸福是什么。

幸福的作文 篇2

　　今天姐姐在整理她的書房，被不經意路過的我看到了一幅五顏六色、色彩鮮艷的拼圖在地板，于是我很好奇就跟美麗大方的姐姐借了這個拼圖。

　　回到了自己的房間，拼圖上的圖樣連一眼也沒瞧，便急忙開始將它分解、混亂，然后等著再將它完成;就這樣一分一秒的過去，而我卻也由漫不經心、好玩有趣的心態轉變為慎重認真、感動萬分;就在隨著分散的圖片一片片的'拼湊完成時，圖案也漸趨明了，而我的心也跟著沸騰起來。原來，姐姐自畫自創的拼圖是如此的用心和細膩，這是描繪我們一家人和樂融融、幸福美滿的情景，有爸爸扶著弟弟坐在肩膀上嬉戲的滿足樣、有媽媽和姐姐一起彈琴的溫馨樣、有哥哥和我一起下棋的認真模樣，更重要的是這個拼圖姐姐已經完整保存了七年，色彩依舊鮮明、拼板也絲毫無損，連20xx的字樣都清晰可見。

　　這一天，讓我覺得好慚愧，因為我還沒有學會保存東西的長久性和完整性，這一天，也讓我感到好欣慰，因為我有個愛家、愛我們的好姐姐，是這個姐姐，這幅畫，這個拼圖，讓我更了解我是個幸運又幸福的小孩。

幸福的作文 篇3

　　花謝了，人走了，留下的只有那幸福的回憶。

　　——題記

　　五年前，我們一年級四班42名同學結識了你這位老師。那時，我們認為老師只是負責交給我們知識。事實證明，我們錯了。

　　“起立”這是老師的第一節課，我們都暗下決心要配合好老師

　　可天命不由人，上課才10分鐘，我的腹部感到了一陣強烈的疼痛，

　　我咬著牙忍著，你的話仿佛就是不愿意進入我的耳朵里。“啊”我實在忍不住了，同學們和你的目光都齊刷刷地瞟了過來，你正想批評我，

　　可看見我十分難受，便問我怎么了，我把肚子疼的事告訴了你，那嚴

　　厲的神情不見了，取而代之的是關切的目光。看著你那焦慮的.樣子，淚水模糊了我的視線。這時，我很幸福。

　　二年級，在開學典禮上，你告訴我們要繼續努力，我們點點頭，沒有說話。

　　第二天，你端來一盆花，說是要綠化環境，讓我們好好“照顧”它，于是，這盆花就成了我們的“寵兒”。沒過幾天，花開了。

　　我們沒有食言，這學期，我們果然更加努力了，經過我們一學期的奮斗，優秀班集體的名單上赫然出現了二年級四班的名字。然而，這仿佛是處在一種悲痛前的歡樂......

　　現實總是殘酷的，學期末，你告訴我們下學期我們就要換老師了，你不再帶我們班了。

　　五年后，我獨自走在這間教室，望著那盆早已凋謝的花，淚水又一次奪眶而出。

　　電影已經散場，演出也已謝幕，印在我腦海里的，只有那幸福的回憶。

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