收獲作文

收獲作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的收獲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　我相信每個(gè)人都有收獲，不管是物品，還是情誼，大家都有收獲，我相信大家都認(rèn)可收獲是喜悅，的確，我也有這樣的經(jīng)歷，要不我說給你們聽聽吧！

　　那還是二年級的時(shí)候，期末的前一天，孫老師給我布置了一個(gè)任務(wù)，那就是寫一篇《我愛××》，要參加市里的比賽。寒假里，我翻閱了大量資料，仔細(xì)翻看我記錄的'好詞好句的筆記本，又查看了有關(guān)的作文書，打草稿，并讀給爸爸媽媽聽，請他們給我提意見，經(jīng)過七天的反復(fù)修改，終于寫好了。

　　過完寒假，我把作文交給了孫老師，并由孫老師送往上海市小學(xué)生征文《我愛××》欄目組。

　　六一兒童節(jié)時(shí)，孫老師急匆匆地跑進(jìn)了教室，對我們說：“大家都坐好，現(xiàn)在有一個(gè)好消息宣布，我班的朱李天同學(xué)在上海市小學(xué)生征文《我愛××》活動中獲得了二等獎！”我接過獎狀，激動地流下了眼淚。就在那一刻，我感受到了什么是收獲的喜悅，什么是勞動的快樂。

　　希望你也能有很多收獲和快樂，而不是悲哀和失落。

收獲作文 篇2

　　又是一堂課結(jié)束，又是一篇文章落筆。時(shí)間不停，而我們已然經(jīng)歷了許多，可所有的經(jīng)歷，又何嘗不是一種收獲呢？

　　我是一個(gè)平凡人，希望有朝一日我能“一鳴驚人”的幻想，這讓我想起了齊威王的故事。

　　齊威王在上任初，曾幾年不理政事，讓齊國的臣民不禁有些失望。難道我們遇上的是一位昏君嗎？一位臣子斗膽問齊威王，而齊威王答道：“不鳴則已，一鳴驚人。”原來齊威王幾年默默無聞只是為了了解齊國的時(shí)政。就在這之后，齊威王頒布了一系列措施，終使齊國富強(qiáng)！

　　正是因?yàn)辇R威王有了那些蟄伏的經(jīng)歷，才使齊威王有了廣大的見識，使得齊威王終成一方霸主，那些經(jīng)歷，又何嘗不是一種收獲？

　　早讀時(shí)，我讀到了后主李煜的詞《相見歡》。我不禁聯(lián)想到了當(dāng)時(shí)的年代，帝王時(shí)的李煜，雄姿英發(fā)榮華富貴集一身，無憂亦無慮。終于，風(fēng)起云涌，兵荒馬亂，國破家亡，李煜從一代帝王淪為宋人的階下囚。他不再無憂無慮，他有了亡國哀思。他無法改變這現(xiàn)狀，于是寄哀愁于詞中，寫了許多千古名篇，他在歷史上留下了濃墨重彩的一筆，他不是政治上的帝王，卻成了千古詞帝。

　　如果李煜沒有亡國，沒有寄情于詞，那我在今日又如何能看到這一首《相見歡》呢？而李煜又如何能開擴(kuò)昔年的詞壇一角呢？李煜的階下經(jīng)歷，終使李煜收獲了許多別人所無法比擬的，也使后世永遠(yuǎn)記住了他──李煜。

　　我只說，經(jīng)歷，是一種收獲。

　　不同的人對待時(shí)間有不同的態(tài)度，而子非魚，又焉知魚之樂？我坐在那里讀書，有人不理解了：“你讀書有什么用？純粹是浪費(fèi)時(shí)間。”我只笑笑不說話，不是你讀書，你怎會明白讀書的.樂趣呢？我能從書中獲取知識，獲知做人的道理。正如我讀《悲慘世界》，我明白要慈悲為懷，正確待人。難道你又要說我的讀書經(jīng)歷不是收獲，沒有用嗎？我要說我不信的。

　　我們所走過的路，都在為我們提醒下一步；我們所吃過的飯，都在為接下來的生活提供動力。歲月的歷練，歷史的證明，終于告訴了我：經(jīng)歷是一種收獲。我想說，我會珍惜。

收獲作文 篇3

　　“一帆風(fēng)順的人，往往經(jīng)受不起困難。”而我又何嘗不是這樣?

　　那是在一年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我好奇心很強(qiáng)，對各種興趣班都有興趣，感覺什么課都很好玩，什么課都很喜歡，我也經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，那個(gè)時(shí)候我還不懂得什么叫困難。

　　一天，鋼琴老師找到我媽媽說有一個(gè)比賽想讓我試一試，所以要重點(diǎn)訓(xùn)練我，我聽了很高興。

　　老師讓我在暑假里強(qiáng)化訓(xùn)練，一周大概有三天鋼琴課。從上午九點(diǎn)開始，先是聽老師講課，接下來是老師指導(dǎo)我彈琴，每次要練到一個(gè)到一個(gè)半小時(shí)，中午吃飯休息一會兒，然后再重復(fù)上午的內(nèi)容，晚上有時(shí)老師還會給我加課。

　　老師和媽媽對我要求很嚴(yán)厲，她們的嚴(yán)厲各有特色。老師的要求可多了，要我坐姿端正，下鍵要想好再彈，兩只手要一起落，不能出現(xiàn)不齊的聲音;而媽媽則經(jīng)常因?yàn)槲彝祽卸�批評我。有時(shí)我很想玩，有時(shí)還想看看喜歡的電視節(jié)目，每天高強(qiáng)度的練習(xí)，我經(jīng)常覺得手臂、手指酸脹。我偷偷的掉過幾次眼淚，也曾經(jīng)打過退堂鼓，后悔不該學(xué)鋼琴，更不該同意參加比賽。

　　每次在我猶豫、懶散的時(shí)候，老師和媽媽就會批評我，也會鼓勵我。在她們的`嚴(yán)格要求下，我十分努力，只要有人在家，我就爭著表現(xiàn)一下，沒彈好就再來。這期間我生過病，但也沒有終止過練琴，媽媽還曾帶著藥冒雨送我去上課，還有一次我發(fā)燒了，仍然堅(jiān)持練琴到晚上八點(diǎn)多。

　　功夫不負(fù)有心人，那段時(shí)間我的鋼琴水平提高很多，不到倆個(gè)月，就把比賽曲目練得滾瓜爛熟了，指法也嫻熟了很多。六年級的師兄、師姐們也夸我有毅力，指出我演奏時(shí)有什么問題，需要注意什么。

　　不知不覺到了比賽時(shí)間，在這以前我不曾參加過任何正式比賽。在后臺準(zhǔn)備時(shí)，我非常緊張，心想：我練了這么長時(shí)間，要是沒得獎，豈不是太沒面子了?媽媽和老師看到我憂心忡忡的樣子，安慰我說：“沒事兒，重在參與嘛，不要太緊張，放松些!”“就是，干嘛要那么緊張?”我對自己說。忽然聽到報(bào)幕員大聲地報(bào)我的名字，我懷著緊張的心情走上臺。這時(shí)我看到老師和媽媽對我投來了鼓勵的眼神、親切的笑容，我深吸一口氣，告訴自己鎮(zhèn)靜、放松些，然后全身心投入到演奏比賽曲目中。彈著，彈著，我似乎忘記了周圍的一切，忘記了這是在比賽，完全沉浸在優(yōu)美的旋律中。彈奏完畢，觀眾們對我報(bào)以熱烈的掌聲，老師和媽媽也豎起大拇指，我開心的笑了。

　　這次比賽我得了二等獎，這份成功讓我懂得了“一分耕耘一分收獲”，也磨練了我的意志和膽量。人生不會一帆風(fēng)順，總會遇到困難。遇到苦難不可怕，關(guān)鍵是你怎樣對待難關(guān)，有人會唉聲嘆氣，有人會消極等待，有人會一蹶不振，而我，選擇了勇敢面對!

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