讀書(shū)的作文[優(yōu)選8篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![讀書(shū)的作文[優(yōu)選8篇]](/pic/00/b6c1cae95_2.jpg)
讀書(shū)的作文 篇1
行走在青春的石路上，我們感悟生命的真諦；漫步在韶華的幽徑中，我們采擷時(shí)光的靚影。我們從成功的這一頭涉到那一頭，所依靠的便是似小槳似的書(shū)。我的生命因書(shū)籍而豐富多彩，因?yàn)椋x書(shū)是我的最愛(ài)。
喜歡在明媚的晨光下讀書(shū)。手執(zhí)書(shū)卷，嗅著淡淡的墨香，我感到生活變得很清新。望天邊泛著淡紅的藍(lán)天，我的心變得很平靜。偶爾吟誦沁心的唐詩(shī)，或撫看妍麗的.宋詞，我的思想變得很明澈。也許會(huì)翻閱一些生活札記，或幾篇隨筆散文，我的心靈感到很充實(shí)。
喜歡在懨懨紅日尚存余暉的黃昏時(shí)分讀書(shū)。手捧一盞香茗，還喜歡擰開(kāi)那盞泛著古色古香的小燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調(diào)。或許會(huì)充實(shí)自己的大腦，翻閱那些同樣古色古香的唐詩(shī)宋詞元曲。感悟意境的細(xì)膩。
喜歡在茂密高大的梧桐林中讀書(shū)。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光輕輕灑在書(shū)上，一縷清風(fēng)拂過(guò)，我會(huì)有莫名淡淡的憂傷。一個(gè)人守望著精神的伊甸園，卻不會(huì)感到孤獨(dú)與寂寞，因?yàn)椋袝?shū)的陪伴。解讀著秦磚漢瓦的歷史厚重，我的心靈會(huì)蒙上一層歲月的風(fēng)塵；研讀著唐詩(shī)宋詞的文學(xué)瑰麗，我的思想會(huì)撒下幾粒幸福的種子；品讀著明山清水的自然秀美，我的頭腦會(huì)留下若干純真的撫愛(ài)。在這個(gè)憂傷而明媚梧桐林中，我與無(wú)數(shù)堅(jiān)毅的讀書(shū)人一樣，用書(shū)守承著自己歷史的期許。
多數(shù)時(shí)候，我會(huì)掩卷深思，開(kāi)墾著自己芬芳滿地的精神桃花源。細(xì)膩的心最容易滿足，我珍惜并享受著生活的精髓。不再因“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”而讀書(shū)，因?yàn)槲遗c書(shū)已融為了一體，我珍惜并享受著與書(shū)同行的幸福。愿永恒的書(shū)陪伴著我，因?yàn)椋袝?shū)的感覺(jué)真好。
讀書(shū)，我的最愛(ài)。
讀書(shū)的作文 篇2
“書(shū)中自有黃金屋”。這句話說(shuō)得好，在成堆的書(shū)中，一定能尋找出用知識(shí)累計(jì)而成的黃金屋。書(shū)是知識(shí)的源泉，品味他，你將趣味無(wú)窮；聆聽(tīng)他，你將受益終身。
當(dāng)你讀著“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，你是否覺(jué)得有一股浩然正氣凝聚在你的心中；當(dāng)你讀著“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”時(shí)，是不是有一種“一身豪氣，義薄云天”的感覺(jué)？；當(dāng)你讀著“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”時(shí)，是不是在感慨李清照晚年的悲慘生活？
是啊，中華民族五千多年來(lái)的歷史長(zhǎng)河中，能流傳到如今的優(yōu)美詩(shī)詞，怎能不使人回味無(wú)窮呢？
同樣，閱讀國(guó)外的名家小說(shuō)也是受益匪淺啊。比如說(shuō)法國(guó)著名作家莫泊桑的力作《羊脂球》，這篇小說(shuō)寫(xiě)得很精彩。羊脂球舍棄了自己換來(lái)了別人的順利前進(jìn)，可是，別人非但不知恩圖報(bào)，反而對(duì)羊脂球冷眼相待。我在唾棄這些忘恩負(fù)義的人的同時(shí)，又不無(wú)對(duì)羊脂球的同情。
還有一本書(shū)讓我著迷了很久，他就是美國(guó)著名作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。湯姆·索亞！這個(gè)馬克·吐溫筆下的小機(jī)靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的兒時(shí)的甜蜜回憶。
是啊，書(shū)給予我們的.實(shí)在是太多太多了，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)中的世界豐富多彩，書(shū)中的生活色彩斑斕，讓我們從書(shū)中尋找樂(lè)趣，讓我們從書(shū)中體驗(yàn)書(shū)籍給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品，給我們帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康地成長(zhǎng)；書(shū)是綻放的花朵，給我們帶來(lái)新的希望，讓我們邁向新的旅程；書(shū)是悠揚(yáng)的琴聲，給我們帶來(lái)優(yōu)美的旋律，讓我們輕松愉快地生活。
在我看來(lái)，書(shū)可以分為兩大類：一類是好書(shū)，一類是不健康的.書(shū)。一本好書(shū)能夠讓我們受益匪淺，而一本壞書(shū)也能讓我們邯鄲學(xué)步。所以，在我看書(shū)的世界里，書(shū)，我們要去選擇，選擇對(duì)我們有益的書(shū)籍，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才會(huì)有幫助。
在我的生活中，書(shū)籍是我的好朋友，它伴隨著我哭，伴隨著我笑，也伴隨著我成長(zhǎng)的每一步。我遨游在書(shū)的世界里，學(xué)到了許多許多
我曾經(jīng)沉浸在《楊家將》的精忠報(bào)國(guó)里，它告訴我們女將們的英勇，女人也不是不如男人，也能成為巾幗英雄。徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執(zhí)著，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認(rèn)真，都應(yīng)堅(jiān)持不懈，永不言棄。回味于《海底兩萬(wàn)里》的探險(xiǎn)里：海里的世界是多門(mén)的豐富和神奇啊！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，大家都可以借助它向著成長(zhǎng)的高峰一步一步往上爬。因此就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！我們應(yīng)從小做起，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣！
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)是海洋，我乘著小船在書(shū)海徜徉；書(shū)又像是動(dòng)畫(huà)片，每一次看都其樂(lè)無(wú)窮。
“書(shū)非借不能讀也。”我卻不喜歡借書(shū)讀，因?yàn)槲易x書(shū)喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，把精彩的詞句標(biāo)上記號(hào)。每次讀完一本書(shū)，看到書(shū)上被我圈畫(huà)的.痕跡，都有一種成就感。我讀書(shū)還會(huì)備一本字典，遇到“攔路虎”，第一時(shí)間解決。
我讀書(shū)還非常癡迷。有一次，我在看書(shū)，正看得津津有味，媽媽讓我去買香蔥。我嘴上答應(yīng)，可心里特不情愿，書(shū)就像一塊超能磁鐵吸引著我。媽媽催促再三，我才急匆匆來(lái)到菜場(chǎng)，抓了幾根香蔥就往家跑。回到家，媽媽哭笑不得：“讓你去買蔥，你怎么買一撮豆角？”哎，都是看書(shū)“惹的禍”！
還有一次，媽媽出去，讓我別忘了吃飯。可我正沉浸在書(shū)中，一會(huì)被搞笑的情節(jié)逗得哈哈大笑，一會(huì)被離奇的案件弄得暈頭轉(zhuǎn)向，完全把吃飯拋到了腦后。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讓我獲益匪淺。
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢？比如羅曼·羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美！
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢？書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的'思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎？難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí)；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
讀書(shū)的作文 篇6
如果我問(wèn)同學(xué)們，你們干什么事情會(huì)感到很快樂(lè)？有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“玩游戲會(huì)感到很快樂(lè)。”有的可能還會(huì)說(shuō)：“看動(dòng)畫(huà)片很快樂(lè)。”“進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)感到很快樂(lè)”……而我卻以讀書(shū)為樂(lè)！有些人覺(jué)得讀書(shū)很沒(méi)意思，這不是書(shū)本身不好，而是在于你對(duì)書(shū)的看法，如果你把書(shū)當(dāng)做品嘗一種美味佳肴，你自能回味無(wú)窮，自得其樂(lè)。不知不覺(jué)中會(huì)提高文學(xué)水平，“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”等名人的說(shuō)過(guò)的話很有道理。在我眼中，各種書(shū)籍都有著不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)，解答了我在生活中遇到的很多疑問(wèn)，學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，比如：我知道了關(guān)于我們美麗地球方面的知識(shí)，“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。我還知道了關(guān)于奇妙的`人體方面的知識(shí)，“人為什么會(huì)出汗”、“ 為什么人的膚色會(huì)不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。這套叢書(shū)告訴了我許多深?yuàn)W的知識(shí)，使我的視野更寬廣，知識(shí)面更豐富，懂的更多了。
讀沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物系列叢書(shū)，讓我看到了一個(gè)嶄新的、有著豐富情感的動(dòng)物王國(guó)，老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰(zhàn)象等等，都是書(shū)中的主人公，這些動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯佑兄缸忧椤⒛缸忧椤⑿值芮椤⒔忝们椤⒓w的愛(ài)等，有時(shí)它們之間的情感甚至比我們?nèi)祟惛媲小⒏L(zhǎng)久。在《第七條獵狗》中，赤利不顧主人的嫌棄、冤枉，拼死相救；在《再被狐貍騙一次》中，公狐為了保護(hù)自己的孩子們，想法把獵人引開(kāi)，它不惜用“苦肉計(jì)”來(lái)迷惑獵人，直到孩子們最后安全離開(kāi)，而自己卻因受傷過(guò)重而死去。一個(gè)個(gè)感人的故事，常常感動(dòng)得我淚流滿面。
讀鄭淵潔寫(xiě)的童話類書(shū)籍，那書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言吸引著我，每一篇童話，都猶如一幅美麗的圖畫(huà)，讀起來(lái)是一種美的享受……
想要打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，就需要書(shū)這把“金鑰匙”，多讀書(shū)不但可以豐富知識(shí)，還可以提高作文水平，平時(shí)讀書(shū)多做筆記，還可以鍛煉記憶能力，寫(xiě)作文時(shí)就不用發(fā)愁了。我常常在書(shū)中度過(guò)一天又一天，寂寞時(shí)有書(shū)相伴，失落時(shí)書(shū)給我勇氣，遇到困難時(shí)書(shū)幫我度過(guò)難關(guān)，書(shū)已成為我形影不離的好伙伴，讀書(shū)給我?guī)?lái)了莫大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文 篇7
這是一間藏在小山村里不起眼的茅屋，十幾張油漆半落、破舊不堪的課桌井然有序地?cái)[放著，二十來(lái)個(gè)年紀(jì)不一的孩子分別擠在規(guī)格不同的長(zhǎng)條凳上。
村里僅有這一間學(xué)堂，老師正在講課，同學(xué)們也聽(tīng)得入迷，一個(gè)小女孩鬼鬼祟祟地趴在窗口，她的眼里充滿羨慕和對(duì)知識(shí)的渴望。
“嘿！你是誰(shuí)？在那干什么呢！”老師發(fā)現(xiàn)了她。班里的同學(xué)都齊刷刷地向她看去。
丁香一下子慌了神，“撲通”一聲從窗臺(tái)上摔了下去，也顧不上疼，她一骨碌爬起來(lái)飛也似的逃跑了。
她一口氣跑回了家，家里一片寂靜。患病在床的父親虛弱地說(shuō)道：”丁香，你回來(lái)了？”“嗯，娘呢？”丁香自然地為父親端來(lái)一碗水。
“在里屋織布呢……咳咳……”丁香走進(jìn)里屋，母親正在辛勤地織布，眼里布滿了紅血絲。丁香急忙上前去：“娘，你休息會(huì)兒吧，我來(lái)幫你。”“不用啦，娘來(lái)做就行了。”母親頭也沒(méi)抬。
丁香紅了眼眶。那以后茅屋外再也不見(jiàn)丁香的身影。
轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去，丁香已經(jīng)成為了一名紡織廠的女工。她每天都在辛勤的工作，一如當(dāng)年的母親。
正值改革開(kāi)放，丁香所在的工廠也起了大變化——廠里引進(jìn)了先進(jìn)機(jī)器，開(kāi)始實(shí)施更高效率地流水線生產(chǎn)，還請(qǐng)來(lái)了技師對(duì)工人們進(jìn)行指導(dǎo)。一個(gè)更大的消息傳來(lái)——廠里為了提高工人的文化水平，要組織夜大。這讓丁香欣喜若狂，二十多年了，自己的讀書(shū)夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了。
丁香盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了夜大上課。為工人們授課的是一位男老師，他緩緩在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字：改革。“同學(xué)們，這兩個(gè)字讀作改革，正是因?yàn)楦母铮袊?guó)才有了新面貌，才有了現(xiàn)在的'新環(huán)境，你們的生活才發(fā)生了翻天覆地的大變化。”“未來(lái)的幾十年里，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)將會(huì)飛速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)形式也會(huì)更加多元化。國(guó)家會(huì)更注重國(guó)民的文化水平，逐步普及義務(wù)教育。”老師又在黑板上寫(xiě)了一句詩(shī)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。“大家請(qǐng)跟我一起朗讀……”
自從上了夜大，丁香對(duì)改革的認(rèn)識(shí)性更大了，對(duì)黨和國(guó)家的覺(jué)悟性更高了，現(xiàn)在的丁香甚至可以在下班后拿起珍愛(ài)的書(shū)本基本無(wú)障礙地閱讀。每每這時(shí)，丁香都覺(jué)得不可思議，她長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想正在一步步地實(shí)現(xiàn)。“改革真是奇妙呀。”丁香心里想。
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)，是一個(gè)好東西，既可以拓寬我的知識(shí)面，又可以陶冶情操。讀書(shū)，樂(lè)在其中。
每當(dāng)我拿起那本《上下五千年》，歷史的風(fēng)云變化，便像電影一樣一幕幕在我眼前展現(xiàn)。我看到了中國(guó)的興旺，也看到了中國(guó)的沉淪。
看，那是唐太宗李世民，在他領(lǐng)導(dǎo)下出現(xiàn)的貞觀之治，讓中國(guó)在封建時(shí)代走向了繁榮的頂峰。看，這個(gè)魁梧的人就是成吉思汗，是他在短短的時(shí)間里率領(lǐng)著不足40萬(wàn)的蒙古鐵騎，征服了70多個(gè)國(guó)家，創(chuàng)造了一個(gè)橫跨歐亞的大帝國(guó)。哪個(gè)是誰(shuí)？原來(lái)是喪權(quán)辱國(guó)的慈禧太后，是她的懦弱，讓清朝在末年走向衰亡；是她的懦弱，使清朝簽署了一個(gè)又一個(gè)不平等條約。
讀書(shū)，不但讓我知道了歷史的變革，而且讓我明白了不少道理。
我有一本《論語(yǔ)》。它就像一個(gè)好老師，告訴了我許多做人的、學(xué)習(xí)的'道理。
“己所不欲，勿施于人”讓我明白了什么叫寬容。而“三人行，必有我?guī)熝伞！眲t讓我懂得了學(xué)習(xí)中，總有比你好的，所以要多向那些人學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
這就是讀書(shū)的過(guò)程中，我所收獲到的樂(lè)趣。
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