蝴蝶的作文實用(4篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝴蝶的作文 篇1
膽小的女生，一定會怕昆蟲吧？那么，你們會怕蝴蝶嗎？我就十分害怕。
下午的品德課，是我們競選課代表的時間。一向膽小的我竟然有勇氣站在講臺上演講了。我出口成章，聲音響亮，十分有感情。
要評比了，我的心提到了嗓子眼。“宣傳委員----趙秦遠和經蕙寧”啊！我評上了！我評上了！正當我得意洋洋地四處張望時，一聲尖叫劃破了天空。
我順著叫聲找到尖叫發源地，那就是樓瀮臻。只見一只蝴蝶飛到她的背后，停留了一會兒。
“哈！這下樓瀮臻可完了！”我幸災樂禍地說。也許是我的幸災樂禍，這該死的蝴蝶竟飛到我這兒來了。
我有生以來第一次這么近的“觀察”蝴蝶。它停在我的衣服上，嚇得我驚叫連連。
全班都沸騰了，像一壺煮開了的水。全班都知道了我的衣服上停了一只蝴蝶。突然，姜河一把抓住我衣服的'一角，使勁扭著。還沒等我回過神來，一只蝴蝶的尸體便輕飄飄地落了下來。
我往自己的衣服上一看----天啊！一團黃色粉末粘在我的衣服上，怎么也擦不掉！蝴蝶上的黑色斑紋已不見，全都粘在了衣服上！
一只蝴蝶就被姜河扭死了，因此，姜河已升級成為了“動物殺手”!
蝴蝶的作文 篇2
曾經，滿懷期待與抱負，滿懷夢想與追求，自信地走進校園。而如今，心中只有傷痕累累，只有孤獨的滋味。我不知自己還能否與曾經的自信親密接觸。
涼涼的街道，涼涼的秋雨，一如我涼涼的心情。
有好多詞能形容我孤獨寂寞的滋味，卻沒有一行字能形容我的心如死灰。只有我一個人，像失去了魂魄的幽靈，在凄風涼雨中游蕩。
生活就如眼前的雨簾，一幕幕從我眼前閃過。自從上了初三，操場上沒有了瘋玩籃球的我，宿舍里沒有了愛睡懶覺的我，教室里卻多了一個埋頭讀書的身影。但我的付出卻一次次被無情否定，心中的火花被冰冷的現實一次次澆滅，我想自信起來，卻沒有了往日的勇氣……
忽然，一只蝴蝶從我眼前飛過，吸引了我的視線。它瘦弱的身上，翕動著一雙孱弱的'翅膀，它趔趔趄趄地在雨中飛行，像一架快要墜向地面卻又想極力拉起的飛機。無情的雨點一滴滴從空中打下，砸在它薄紗般的翅膀上。終于，它一頭栽在道邊的草地上，任憑雨水的沖刷。
驀然之間，我的心像被什么觸動了一下，快步走上前去，仔細觀察。它好像是一只幼蝶，全身淺藍，多像天空的顏色，它一定有著在藍天下翩躚起舞的夢，不然它怎么還在做著徒勞的掙扎？
這天兒，雨來得快去得也快。不一會兒，太陽從云頭鉆了出來，將強烈的陽光投射在萬物之上。那只受傷的蝴蝶，在草叢中拼命地抖動著翅膀，開始動作還很緩慢，但隨著翅膀上水跡的減少，它扇動翅膀的頻率越來越快。終于，它又開始了飛翔。在陽光的照耀下，它就像在天空中飛行的一朵花。
我滿懷敬意地望著蝴蝶遠去的背影，眼中貯滿了淚水。隱隱地，那個曾經的信念又涌上心頭。是啊，云朵也是一種風景，眼淚也是一種品嘗，我們的努力并不是為了得到別人的掌聲。風吹過，花朵依然在；浪埋過，巖石依然在；失敗了，夢想還應在，在失敗中尋找真理，在苦難中造就自己，不亦快哉！
哦，與蝴蝶的這次親密接觸，讓我的世界風雨不再；與蝴蝶的這次親密接觸，讓我的心中激情澎湃。自信人生二百年，會當擊水三千里。在漫漫人生路上，我會像那只蝴蝶一樣，不離不棄地飛向屬于自己的藍天。
蝴蝶的作文 篇3
今天，美美的吃完晚餐，我準備做一只翩翩而舞的蝴蝶。可是，美麗的`蝴蝶該怎么折呢?
我先把紙平鋪，仔細思考，再對折;可是紙怎么也對不整齊，不聽我的使喚，怎么才能把紙折正確?我請爸爸來當軍師，爸爸很愉快的答應了。
爸爸一邊給我做示范，一邊仔細的諄諄囑咐我，一會兒，我就掌握了對整齊的秘密。很快，模型折了出來，爸爸在模型上畫了一只栩栩如生的蝴蝶，讓我自己動手剪出來。剪胡須的時候，一不小心，夾斷了，怎么辦呢?爸爸要我自己想辦法。
我靈機一動，找來一瓶膠水，可是膠水也粘不牢;但這可難不倒我，還可以用雙面膠啊。這辦法果然靈，胡須很快粘好了;爸爸在蝴蝶的翅膀上畫了一些圖案，我在圖案上又添加了各式各樣的花紋;很快，一只五彩繽紛的花蝴蝶就閃亮登場了。
我和爸爸的合作可真有趣啊!
蝴蝶的作文 篇4
20xx年11月17日星期五，放學一進門，閔睿就迫不及待地說：“媽媽，你猜猜我給妹帶了什么禮物？”看著他神秘又得意的表情，我心里想起他暑假去日本參加棒球夏令營，航班上送給每個小朋友一樣禮物，閔睿從五種小禮物中一下子就選中了給閔婕的禮物，而不是先想到他自己，挺讓我感動的，盡管他首先也沒有想到我……
毫無頭緒的我面露難色，善解我意的閔睿馬上說：“是頭上戴的。”“發卡嗎？”“是個蝴蝶結！”說著，閔睿把背在身后的手伸出來，“看，漂亮吧！”我連連肯定，但心存疑惑，接著問道：
“你是哪里弄來的這么漂亮的蝴蝶結呢？”
“我問女同學要的。”
“哈哈，說明你很疼愛妹，但媽媽覺得問別人要東西不太好，那也是同學媽媽給花錢買的'。”
“不是，是同學手工興趣課上做的，做了好多，我想要是妹妹戴上肯定很好看，就和她說想要一個給妹。同學還說以后每次手工課都給妹做一個呢。”……
放下書包的閔睿趕緊沖到沙發上，給手舞足蹈地迎接哥哥到來的閔婕笨手笨腳，又小心翼翼地戴蝴蝶結。那笨手笨腳又認真的勁兒挺讓人忍俊不禁的，但看著小小的閔婕那么配合地等哥哥打扮她，又感覺畫面好溫馨。瞬間，覺得帶娃的所有辛苦都是值得的……
閔睿好不容易給閔婕戴好了蝴蝶結，趕緊后退兩步，欣賞地看著“成果”，說：“這才像個小姑娘！哎呀！閔婕好漂漂呀！”閔婕則有節奏地“搖頭晃腦”，開心地咯咯地笑著，圍著哥哥爬來爬去……因為頭發太短，禁不起折騰來折騰去的，不一會兒蝴蝶結就要掉下來，我伸手想把它摘下來，重新給閔婕戴上。就在我往下摘時，閔睿擔心地提醒我說：“媽媽，你要慢點，那夾子會把閔婕頭發弄疼的。”瞬間心生感動，因為不僅僅是“愛”的蝴蝶結可貴。我竟然才明白閔睿哥哥戴蝴蝶結時那“笨手笨腳”和“小心翼翼”的“愛”……
和閔婕瘋玩兒了一陣子，閔睿說：“媽媽，我的肩膀好酸，書包太重了，幫我使勁揉兩下好嗎？”閔睿趴在沙發上，我給他揉肩膀，不一會兒，旁邊的閔婕就躍躍欲試了。然后就是妹妹心疼哥哥，給哥哥按摩的畫面……別說閔婕依葫蘆畫瓢的本領還是有一點的。哈哈！
其實，無論是送給閔婕的刀叉，還是蝴蝶結，不僅充滿著閔睿對妹妹的“愛”，更是閔睿學會牽掛，有責任心，開始成長為小男子漢的標志……
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