實(shí)用的五年級(jí)作文（優(yōu)）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
課堂上我引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)這對父與子的“了不起”。學(xué)生能從其他父母的表現(xiàn)中體會(huì)到這位父親的偉大和對孩子深沉的愛。在5——11節(jié)的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生在想象，補(bǔ)充父親和有些人，消防隊(duì)長，警察的對話。通過這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)生初識(shí)非邏輯對話在表達(dá)中的作用，更主要的是在這一過程中讓學(xué)生進(jìn)一步感受父親救子之心的急切和忘我。
在體會(huì)救人艱難時(shí)，我又引導(dǎo)學(xué)生想象三十八小時(shí)這一時(shí)間有多長，平日里我們在這么長的時(shí)間里作什么，而父親在這三十八小時(shí)里做了什么——他只是用手不停的`挖，不曾喝水，不曾睡覺，不曾休息，不顧一切的，只有一個(gè)念頭支撐著他——“兒子在等我！”。通過這一聯(lián)系生活實(shí)際的對比使學(xué)生感受到：正式這樣一個(gè)信念讓他有了驚人的毅力，有了非凡的舉動(dòng)。這一教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)使學(xué)生對這一父親更加欽佩，對父愛感受也更進(jìn)一層。
結(jié)尾處我有引導(dǎo)學(xué)生選擇文中一角色對父與子說點(diǎn)什么。
五年級(jí)作文 篇2
星期六下午，我跟著媽媽一起去挖番薯。我們騎著大大的三輪車來到了一塊番薯地邊上。
下了車，我拿了鋤頭，走到地里開始挖番薯。媽媽拿了一把大鐮刀割番薯的葉子。我們把它拉到地邊。接著，我挖番薯。媽媽繼續(xù)割葉子。
我挖的時(shí)候，媽媽抬起頭看了我一下，走過來對我說：“你拿鋤頭的樣子不對頭。應(yīng)該這樣拿。”說著她給我做了一個(gè)樣子，并且翻給我看。她右手拿鋤頭上面的.木棒，左手拿住下面的部分。鋤頭要拿在中間一點(diǎn)，挖的時(shí)候要用力。我們就挖呀挖。不久，我們就挖出了許多番薯。我這個(gè)人也快變成一個(gè)小泥人了。
后來，我跟著媽媽，坐在三輪車上回家去了。我想回到家我可以生吃番薯，也可以削去皮切成塊燒來吃，甚至可以煨著吃……
五年級(jí)作文 篇3
用心靈去傾聽;用心靈去感受;用心靈去面對；用心靈去昂首面對。
寒雨瀟瀟，有多少人去體會(huì)它那優(yōu)美的柔情。風(fēng)塵仆仆，有多少人去感受它那心雨的倩意。皓月當(dāng)空，又有多少人能明白它的奧意。幾度春秋，在迷途中能回頭的又有多少。無非就是沒有那扇門，那扇心靈的門。
很多人選擇了逃避，有很多人選擇了反抗，但有些聰明的人卻選擇了投降。投降并不是懦弱，有時(shí)他更是一種勝利。做了錯(cuò)事不敢承擔(dān)，一心只知道推向他人，自己選擇了逃避，這種人值得我們鄙視。
其實(shí)在以前，我自己也敢承認(rèn)我是一個(gè)上面我所說的那種人。不敢面對現(xiàn)實(shí)，一心只想逃避，想逃到天涯海角。記得，三年前的那個(gè)秋天：
那天晚上，我正在叔叔家里玩電腦，正當(dāng)我玩得高興的時(shí)候。突然，電腦山出現(xiàn)了一個(gè)很好看的圖案。我在好奇心的驅(qū)使下，點(diǎn)開了那個(gè)圖案，迎來的卻是電腦病毒。我嚇壞了，連忙把電腦強(qiáng)制關(guān)了。叔叔回來后想玩電腦，開機(jī)后只看見一團(tuán)白色的.屏幕。他問我：“這是怎么了，你弄到哪兒了？”“我、我、我不知道，我關(guān)機(jī)時(shí)還好好的。”我支支吾吾。“那就奇怪了。”我突然說：“叔叔，我要回去了。”“哦，那好吧！你回去吧。”我慌慌張張的下了樓。最后我把這件事隱瞞了下去。現(xiàn)在想起來我都有些看不起自己的感覺。
任何事不要刻意隱瞞，要用自己正直的心靈去昂首面對，去接受現(xiàn)實(shí)！
五年級(jí)作文 篇4
生活中的學(xué)問還真不少，像滿天的星星，一眨一眨的，閃爍著神奇的光芒，期待我們?nèi)ヌ剿鳌＿@不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
那是發(fā)生在星期六上午的一件事，天氣比較熱，我剛上完補(bǔ)習(xí)班，回到家。爸爸便說：“兒子，走，跟爸爸去一趟理發(fā)店，咱們理發(fā)去！”
我疑惑地問：“爸爸，不是上個(gè)星期才理過發(fā)嗎，怎么又要理呀？”我摸著的頭說。爸爸看著我疑惑的表情，便對我說：“兒子，哪有那么多為什么呀！頭發(fā)長了就要理呀！”
看著爸爸那表情，我理完發(fā)后，百思不得其解地回到了家。
第二天，媽媽帶著我去了九州書店買書，我好不容易找到了關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書，手忙腳亂地翻開了第五章：為什么夏天頭發(fā)長得快，而冬天長得慢。“哇！”我大叫一聲，因?yàn)檫@是我一直在思考的問題，今天終于得到答案了。說著，我便讀了起來，讀完后，我恍然大悟：原來夏天溫度高，生長速度都快了起來，頭發(fā)自然也就長的快些，而冬天溫度低，生長速度就慢。我知道這個(gè)科學(xué)知識(shí)后，連忙買了這本書，高高興興地回家了。
看來生活處處皆學(xué)問，就看你有沒有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的`眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。
五年級(jí)作文 篇5
“咔啦、咔啦……”是什么在響？原來是我們班主任腳下的高跟鞋。早讀課上，老師“咔啦”著走開了，“轟”地一聲，教室里頓時(shí) 熱鬧了起來，簡直像個(gè)菜市場。難道我們不怕被老師逮住嗎？嘿嘿，我們可是花了不少心思才留意到老師腳下的高跟鞋，一聽見“咔啦”的聲音，就知道是老師來 了。
在一次早讀課上，老師又走開了一下，我們班這個(gè)“馬蜂窩”當(dāng)然又炸響了。聊天的聊天，打鬧的打鬧，玩得不知道多開心。這時(shí)，警報(bào)似的“咔啦”聲 出現(xiàn)了，不在座位上的.同學(xué)立刻使出渾身解數(shù)：奔跑、跳躍……不顧一切地沖向座位。當(dāng)老師出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，同學(xué)們有的剛剛坐穩(wěn)，有的坐 不像坐，蹲不像蹲，有的把書拿倒了，真是驚險(xiǎn)極了。老師的火眼金睛一看就知道其中有鬼，但就是不明白我們用的什么方法“未卜先知”。
好景不長，我們的“詭計(jì)”被隔壁班的一位老師看穿了，向班主任“泄了密”……
今天早讀課鈴響的時(shí)候，老師故意離開了教室，去辦公室換了雙布鞋，又悄悄地走回教室。“老師來了！”一位靠窗的女同學(xué)無意中看見了老師，失聲叫 了起來。同學(xué)立刻“各歸各位”，聲音就像地震似的。雖然這一聲驚叫打亂了老師“全盤擒獲”的計(jì)劃，但還是有幾個(gè)動(dòng)作慢的同學(xué)被逮了個(gè)正著。我們這班人可真 是不見棺材不落淚，第二天老師故伎重施，我們卻不知是計(jì)，又鬧了起來。當(dāng)老師穿著布鞋走進(jìn)教室的時(shí)候，我們理所當(dāng)然全軍覆沒了……
從此以后，我們的耳朵里再也聽不到高跟鞋的聲音了。
五年級(jí)作文 篇6
最近我讀了一本大家都很熟悉的名著——《三國演義》，書中塑造了許多各具特點(diǎn)的人物。其中，我最佩服的是神機(jī)妙算的諸葛亮，他知天時(shí)、懂地理、識(shí)人心。但周瑜卻嫉妒極了，明明是自己不如人，卻還要設(shè)計(jì)陷害，最后還不是得低頭，自嘆不如。想想，這又是何苦呢？
想到這兒，我羞愧極了……
那是一次自習(xí)，大隊(duì)委員都開會(huì)去了，教室里只剩下我一個(gè)組長，老師就吩咐我管好紀(jì)律，把講話的人的名字記到黑板上。我想，這可是一個(gè)復(fù)仇的好機(jī)會(huì)。“哼，我最討厭她了，每次都在同學(xué)面前耍什么心地善良，在班級(jí)里的`人氣越來越高，上次就是因?yàn)樗也旁趦?yōu)秀組員的評(píng)選中落選的，她壞死了！”
突然，她的桌底下掉下一塊橡皮，我暗暗自喜：“嘿嘿！終于逮著了，小婭，你完了，待會(huì)兒，就準(zhǔn)備挨手心吧！十下喲，鐵尺打得很痛的。”
她正要伸手去撿橡皮時(shí)，刷刷刷，我把她的名字記到了黑板上。小婭見自己的大名寫在了黑板上，眼睛紅腫腫的，好像要哭出來了，她帶著委屈的口氣問說：“金慧雪，我怎么了？你為什么要記我的名字啊？”
“你違反了紀(jì)律啊！誰讓你埋頭在地上玩呢？”
“玩？我是在撿橡皮啊！”
“難道我會(huì)陷害你？”
“怎么不會(huì)？我親眼見到她是撿橡皮。”小婭身后的小軍說。
“金慧雪你怎么能這樣……就是……虧還是班干部呢……就是啊！”頓時(shí)，教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，到處是批判我的聲音。我再禁不起這番評(píng)議，無奈地把名字擦了，并在同學(xué)的逼迫下向小婭道了歉。
直到現(xiàn)在才明白，我那是妒忌小婭。我要吸取教訓(xùn)，我要告訴自己：只許羨慕，不許嫉妒，更不許恨！
五年級(jí)作文 篇7
在我眼中，春天好似一曲清脆動(dòng)聽的交響樂，在這樂曲中萬物歡欣無比，載歌載舞，整個(gè)天地都融入在了這一曲如癡如醉，悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律中。
春雷是這曲交響樂中的搖滾鼓手，在春雷激揚(yáng)、歡快的鼓聲中，萬物都在舉行一場盛裝舞會(huì)，身著燕尾服的燕子正和舞伴一起在空中表演著優(yōu)雅、浪漫的探戈；河岸上身肢柔軟，蒼翠欲滴的柳樹剛剛吐出新芽，就投入到了舞會(huì)中，跳著體態(tài)優(yōu)美的民族舞呢！綠意盎然的小草們也在春雷的鼓動(dòng)下，跳起了曲調(diào)優(yōu)美，動(dòng)作迷人的芭蕾舞呢；就連含苞欲放，羞答答的百花姑娘們也禁不住他人的.誘惑，跳了一曲熱情奔放的桑巴舞曲，大家的熱情都被喚醒了。
接著，輪到鋼琴家春雨隆重登場了。這令人陶醉的鋼琴聲瞬間吸引了動(dòng)物們的注意，它們隨著優(yōu)美的琴聲搖擺，靜靜地感受著琴聲的韻律，身心俱醉。
最后，輪到了我們的主唱——春風(fēng)演唱了。春風(fēng)和著春雷、春雨的節(jié)奏歌唱起來，這聲音使得動(dòng)物們心潮涌動(dòng)，唱得萬物復(fù)蘇：小草綠了，鮮花怒放，冰河解凍了，脫離冬眠，萬物都茁壯，快速地生長！
多美妙的春之交響樂啊！
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