愛(ài)心作文通用10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的愛(ài)心作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)心作文 篇1
回到教室，在座位上我曾想自己為什么不是億萬(wàn)富翁，我自己為什么不是醫(yī)生……“治療白血病的人可能就在你們中間。”陳老師的.這句話讓我印象很深，所以我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后多為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
愛(ài)心零距離，愛(ài)就在我們身邊，只要你付出愛(ài)就會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。今天你付出愛(ài)了嗎？
愛(ài)心作文 篇2
逝者如斯，轉(zhuǎn)瞬間，我已在教育教學(xué)這片迷人的苑囿里勤耕苦播了十五年。回首教學(xué)之旅，我既為自己歷風(fēng)雨卻教心不改而欣慰，更為自己一路走來(lái)歡歌伴行而慶幸！低眉靜思，方知，只有自己緊緊拽住一顆誠(chéng)摯不滅的愛(ài)心，才能演繹出我教師生活的精彩，才能有說(shuō)不完道不盡的幸福的故事。
愛(ài)，讓他綻開(kāi)笑顏 20xx年9月，我新接三年（3）班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間地接觸，發(fā)現(xiàn)我班的一名學(xué)生何國(guó)賢，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不完成作業(yè)，整天耷拉著腦袋，給我惹下過(guò)許多的麻煩。 比如：把同桌的；在小賣(mài)部不刷卡隨手牽羊拿東西了；又和同學(xué)打架了等等……而最令我頭疼不已的是：無(wú)論我是在班上公開(kāi)批評(píng)，還是把他叫到辦公室單獨(dú)談話，他總是一副很漠然的樣子，不會(huì)說(shuō)出一句像樣的話。我的聲色俱厲也好，苦口婆心也罷，只能是自己浪費(fèi)精神而已，他照樣我行我素。
就在我打算放棄他的時(shí)候，一件小事發(fā)生了：那是前年冬天的一個(gè)早晨，我剛走進(jìn)辦公室，小賣(mài)部的小張就怒氣沖沖地把他扭到我面前：“這小子又想趁渾水摸魚(yú)，這雙賊手得好好教訓(xùn)教訓(xùn)！”為了平息小張的怒氣，對(duì)他本已冷心的我不得不象征性地拿起鞭子厲聲呵道：“把手伸出來(lái)！……”話還未說(shuō)完，我已看到了他的那雙手，那是一雙什么樣的手啊！指甲里全是污垢，手背高高隆起，食指、小指上，已經(jīng)綻開(kāi)了好多裂口，有的結(jié)成了血痂，這哪里是一雙孩子的手！一下子，我看著他那張依舊漠然的臉，不知說(shuō)什么好，我轉(zhuǎn)身打發(fā)走小張后才輕聲問(wèn)道：“手怎么成這樣？！”心里頓時(shí)涌動(dòng)起一種別樣的感覺(jué)。我倒了一盆熱水，拉他蹲下來(lái)，決心給他好好洗洗……“疼嗎？”他不吭聲，只是搖搖頭，我慢慢給他打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手輕輕穿過(guò)他的手腕、手掌、手背和每個(gè)指尖，生怕弄疼了他。“老師，”他叫了我一聲，我抬起頭，看見(jiàn)他臉上竟然綻放出了一個(gè)可愛(ài)的笑顏！我也笑了，干脆又在他臉上也抹了一堆堆的泡沫，看他那滿是泡沫的小臉幸福的笑著，我的眼淚卻不知不覺(jué)地流了下來(lái)……原來(lái)他只是一個(gè)缺少愛(ài)，需要愛(ài)的孩子啊！
也就從那天開(kāi)始，我決定今后要給予他更多的關(guān)愛(ài)。他也愿意回答我的一些問(wèn)題，潛意識(shí)里也開(kāi)始采納我的一些建議，也時(shí)常向我說(shuō)說(shuō)心里話。半年后，他擔(dān)任了小組長(zhǎng)，并且被大家提名為班委，而今天的他，已經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了來(lái)鳳一中。
看著他健康的成長(zhǎng)，感覺(jué)他從內(nèi)心到外表的每一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，我都感到無(wú)比的欣慰和幸福。
而與此同時(shí)，我也在想：為什么一開(kāi)始，他不肯和我進(jìn)行交談，卻總是選擇沉默和對(duì)峙呢？我不光只是訓(xùn)斥，我也有語(yǔ)重心長(zhǎng)啊！為什么只是一次偶爾的洗手，就能讓他發(fā)生如此大的改變呢？
到今天我終于明白：是蹲下身子給他洗手，讓我從高高在上威嚴(yán)無(wú)比的“大”老師的神龕上走了下來(lái)，走近了他的身邊，走進(jìn)了他的心里。
是愛(ài)，讓他綻開(kāi)了甜美笑顏。
愛(ài)，點(diǎn)亮自卑孩子自信的明燈
一次班會(huì)課上，當(dāng)我講到“我相信我們每個(gè)同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時(shí)，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點(diǎn)嗎？”我聽(tīng)了這聲幼稚的發(fā)問(wèn)，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來(lái)是田怡同學(xué)。這時(shí)他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真，我馬上說(shuō)：“田怡同學(xué)，你身上怎么會(huì)沒(méi)有閃亮之處呢？你熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于幫助同學(xué)，還有誠(chéng)信的可貴品質(zhì)。”當(dāng)我表?yè)P(yáng)他擁有誠(chéng)信時(shí)，不少學(xué)生馬上舉手反對(duì)，紛紛指責(zé)他言而無(wú)信，還例舉了許多事例說(shuō)明。但我依然為他據(jù)理力爭(zhēng)：一次放學(xué)，我請(qǐng)?zhí)镡粝卵a(bǔ)作業(yè)，但臨到放學(xué)時(shí)刻，突然有老師找我談教學(xué)設(shè)計(jì)，田怡找了我好幾次都沒(méi)找著，于是寫(xiě)了張留言條，說(shuō)是第二天一早到校馬上交作業(yè)本。第二天清早，我剛踏進(jìn)辦公室，他就來(lái)交本子。可見(jiàn)，他是個(gè)有誠(chéng)信的孩子。盡管他做過(guò)不誠(chéng)信的事，但只有誠(chéng)心改過(guò)，依然值得大家信賴(lài)。學(xué)生們被我的話打動(dòng)了，沒(méi)有再站起來(lái)反駁，這時(shí)的田怡低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的`事感到慚愧。
下課回到辦公室，我也在反思：田怡是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在及格邊緣，有時(shí)一不小心會(huì)滑向不及格，我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一個(gè)總是低著頭、彎著腰走路的孩子，他的骨骼必然會(huì)變得彎曲；同樣，一個(gè)自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來(lái)，他的心靈也必然會(huì)出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子需要昂起頭來(lái)走路，需要昂起頭來(lái)做人，我感到這是多么重要！課后，我找他談話了，要讓他學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)、接納自己，并善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找到屬于自己的快樂(lè)。
后來(lái)的英語(yǔ)課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)田怡勇敢地舉手發(fā)言了，盡管所答的問(wèn)題很淺顯很簡(jiǎn)單，盡管口語(yǔ)很不規(guī)范也不流暢，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來(lái)了，能發(fā)言了，可見(jiàn)他的心理開(kāi)始擁有陽(yáng)光了！雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，但我相信，現(xiàn)在的田怡不再是低頭彎腰的孩子；他已經(jīng)是個(gè)抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)的孩子了！
愛(ài)，讓他心服口服
我班有位叫王凱的學(xué)生，因?yàn)楦改笅蓱T，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。常常目空一切，自以為是，總認(rèn)為自己比一般的同學(xué)條件優(yōu)越。平時(shí)，花錢(qián)大手大腳，每天除了打籃球，什么也不想。還經(jīng)常與老師發(fā)生頂撞，在班上是既有號(hào)召力又有破壞力。講道理他聽(tīng)不進(jìn)去；大聲斥責(zé)，他不吃你那一套，他甚至比老師還兇還在理。這么狂妄的一個(gè)小家伙，要改變他可真得要費(fèi)一番苦心呀！
一天，我要求同學(xué)們背課文，他當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)：“我不背。”我問(wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“我背不到，也覺(jué)得沒(méi)背的必要。”全班同學(xué)用驚詫的眼光看看他又看看我，我深知我下文的份量。我明白，他是在顯示自己，想在學(xué)生中逞英雄。我必須以其人之道還制其人這身，先掃掃他的威風(fēng)再說(shuō)。我沒(méi)有生氣，也沒(méi)有訓(xùn)斥，而是笑著一字一頓地說(shuō)：“背不到說(shuō)明你沒(méi)本事，有沒(méi)有要背的必要我說(shuō)了算。我當(dāng)教師十四年，已養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就是要求學(xué)生該背的必須背，該完成的必須完成。如果你還承認(rèn)自己是我的學(xué)生，那就必須先學(xué)會(huì)服從。”字字鏗鏘句句有力，他無(wú)以反駁。
接著我又說(shuō)：“你很有勇氣又很有個(gè)性，敢于闡明自己的觀點(diǎn)，老師欣賞你。但凡事要三思而后行，要懂得對(duì)錯(cuò)，分清好歹，要學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)禮在先。如果不把對(duì)方放在眼里，即使你有理都變得沒(méi)理了，你是個(gè)聰明的孩子，相信你明白老師的心意。”
新的一篇課文剛剛上完，令人意想不到的一幕出現(xiàn)了，王凱竟然高高地舉起了手，要求當(dāng)著全班同學(xué)的面背課文！望著他友善的面容、自信的眼神、謙遜的舉止，我會(huì)意地笑了。當(dāng)他流暢地背完課文后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲既有對(duì)王凱的贊揚(yáng)，更有對(duì)我的肯定。
后來(lái)，王凱同學(xué)在各個(gè)方面都發(fā)生著變化，看著他的轉(zhuǎn)變我很欣慰，感覺(jué)到他在慢慢地接受我的教育方式，我也想抓住時(shí)機(jī)給予他鼓勵(lì)。一次體育委員請(qǐng)假未到校，我讓他擔(dān)任臨時(shí)體育委員，在課間操時(shí)，他認(rèn)真組織同學(xué)們做操，完成了我擔(dān)任該班班主任以來(lái)最滿意的一次課間操。這以后，我就讓擔(dān)任班上的體育委員，他對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅帶領(lǐng)同學(xué)們做好課間操、上好體育課，而且在多項(xiàng)活動(dòng)中都組織得有聲有色，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得全年級(jí)總分第一名的佳績(jī)。為了讓他過(guò)把籃球癮，我讓他利用班會(huì)課時(shí)間，與別班同學(xué)舉行籃球賽，他作為隊(duì)長(zhǎng)，很投入，球技也不斷地在提高。
王凱同學(xué)變了，能與同學(xué)和睦相處，能與老師交流感情，能在學(xué)習(xí)上下功夫，能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助老師管理班級(jí)。
是愛(ài)，讓高傲的王凱心服口服。
幸福的故事，幸福的人一生都在講，一生也講不完。我常常問(wèn)自己：自己愛(ài)的航船最終將止于何處？
我不知道！
我只知道，在人生的漫漫長(zhǎng)河中，我將緊緊拽住愛(ài)的風(fēng)帆不停地續(xù)航，續(xù)航……
愛(ài)心作文 篇3
愛(ài)心，是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的.溫暖；愛(ài)心，是沙漠的一汪清泉，使身處絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)心，是一首漂蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心，是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
愛(ài)心作文 篇4
我的媽媽在我心里是一位非常有愛(ài)心的媽媽?zhuān)?jīng)常教育我對(duì)小動(dòng)物們要有愛(ài)心，媽媽的話我牢牢的記在了心上。
有一次，我們?cè)谠鹤永锿娴?時(shí)候，在花叢中發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，我覺(jué)得它很可憐，就收養(yǎng)了它，給她治傷每天都仔細(xì)的照顧它。過(guò)了幾天，它的病好了，我就把它放回到大自然里了。媽媽知道了這件事，表?yè)P(yáng)了我，我高興極了。
經(jīng)過(guò)這件事，我在心里想，我一定要堅(jiān)持做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
愛(ài)心作文 篇5
愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰藉；愛(ài)心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。試想，假如世間沒(méi)有了愛(ài)心，世界將會(huì)怎樣？我想，那將是一個(gè)冷酷殘忍的人間地獄！
無(wú)論貧窮與富有，無(wú)論尊貴與卑賤，無(wú)論高矮與胖瘦，無(wú)論健康與殘疾，無(wú)論你身在何處，只要你懷有愛(ài)心，就能照亮一片天，只要人人懷有愛(ài)心，人間將會(huì)變成美麗的天堂。
曾敏杰，他作為一名事業(yè)有成的香港人，卻始終心懷祖國(guó)，心系社會(huì)。不僅如此，他還熱衷于內(nèi)地的兒童公益事業(yè)，先后幫助多名腦癱兒童進(jìn)行康復(fù)治療，把愛(ài)的光芒傳送到他們的心靈深處。在玉樹(shù)地震發(fā)生后，他又作為義工去災(zāi)區(qū)探望孤兒，發(fā)起公益活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)孩子們急需的.爐子、棉鞋、帳篷等物資。就在將物資送往玉樹(shù)最偏遠(yuǎn)的村寨時(shí)，他和同伴遭遇意外，不幸遇難。就是這樣一個(gè)大寫(xiě)的人，卻沒(méi)有走完自己的人生，我想，他那生前未完成的愛(ài)心行動(dòng)，一定有千千萬(wàn)萬(wàn)的人去追隨他的腳步。他用自己的行動(dòng)證明了人間大愛(ài)，用自己的生命譜寫(xiě)出了一曲愛(ài)的贊歌！也必將被后人所世代傳頌！“新阿福”，他的善心善舉讓我們看到，愛(ài)心無(wú)地域，真愛(ài)暖人間。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，但小悅悅事件的發(fā)生我至今還記憶猶新，這也為我們當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀敲響了警鐘。如今的社會(huì)，出現(xiàn)了越來(lái)越多的冷漠之人，他們總是抱著事不關(guān)己，視而不見(jiàn)的態(tài)度，使人與人之間產(chǎn)生了一層透明的隔膜，拉開(kāi)了人與人之間心靈的距離，讓我們的社會(huì)變得越來(lái)越冷漠、自私。冷漠和自私好比是沙漠和干旱，可以使你的心靈荒蕪，雜草叢生．相反，愛(ài)心和奉獻(xiàn)則是陽(yáng)光和鮮花，滋潤(rùn)著你的心靈，裝扮你的美好人生，愛(ài)心的威力是巨大的，如果人人有愛(ài)心，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，生活將充滿溫暖。
所以，我們更要行動(dòng)起來(lái)，將愛(ài)心傳遞，讓愛(ài)的力量去感化每一個(gè)人，讓愛(ài)的力量充滿我們的生活，讓愛(ài)的溫暖充滿整個(gè)人間！
愛(ài)心作文 篇6
俗話說(shuō)：“繩鋸木斷，水滴石穿”，我們做任何事情只要有堅(jiān)持不懈的恒心，那么什么問(wèn)題都能迎刃而解。
冬日的一個(gè)早上，第一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，雖然陽(yáng)光明媚、空氣清新，但窗外刺骨的寒風(fēng)依舊洶涌。寒冷的早上被鬧鐘吵醒，我很不高興，如蝸牛般穿好衣服，匆匆吃完早飯，坐上爸爸的車(chē)子去上學(xué)。我邊搓著快被凍僵的手邊暗暗罵道：“這鬼天氣！”上學(xué)路上一如既往的車(chē)水馬龍，我無(wú)聊地朝車(chē)窗外看去，立馬呆住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們——環(huán)衛(wèi)工人！他們穿著看上去很薄的衣服，臉上被寒風(fēng)吹得發(fā)紫，握著掃把的手都裂開(kāi)了口子，但他們依舊專(zhuān)心地清掃著馬路。凜冽的寒風(fēng)并不能阻擋他們清潔城市的決心！我把手放下了，默默地向他們致敬，心想：“環(huán)衛(wèi)工人真有愛(ài)心！”
又一個(gè)早上，我剛進(jìn)教室，同學(xué)們正在認(rèn)真地讀課文，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)今天要突擊考試。教室里炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)議論紛紛，也有些同學(xué)亂了套，不知道從哪個(gè)地方開(kāi)始復(fù)習(xí)。考試開(kāi)始了，我迅速做好了題目，把試卷交了上去。老師批改好，發(fā)試卷時(shí)，我一直在祁禱，希望分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)。試卷發(fā)到手上一看，讓我大跌眼鏡，竟然只有78分！我低下了頭，眼淚像斷了線的珍珠一般，不斷掉下來(lái)，在試卷上逐漸彌散，留下一道道淡淡的'痕跡。真是“心里不能言，腸中車(chē)輪轉(zhuǎn)”啊！我的情緒漸漸平穩(wěn)下來(lái)，心想：“才一次考試砸了，沒(méi)關(guān)系，不能因?yàn)橐淮问【捅淮虻梗灰バ判摹Ｔ谝院蟮娜松缆飞线�會(huì)碰到更大的失敗，我要有抗擊失敗的決心！”
這天，天空陰沉沉的，學(xué)校組織的秋游如期進(jìn)行。雖然天氣不好，但不影響我們激動(dòng)而快樂(lè)的心情。盡情盡興地玩好、吃飽，在返回的路上，天下起了蒙蒙細(xì)雨，并漸漸變大。我有一位細(xì)心的媽媽?zhuān)澜裉煊嘘囉辏屛規(guī)Я擞陚恪Ｓ谑俏覔伍_(kāi)傘，讓大家一起躲，到了教室，雖然大部分人還是被淋濕了，但他們都夸我有助人為樂(lè)的愛(ài)心。我的媽媽總是讓我要有信心，做一個(gè)誠(chéng)信的人，在愛(ài)的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ィ?/p>
愛(ài)心作文 篇7
三月中旬陰雨綿綿，雖然已入春，卻還寒風(fēng)刺骨，我陷入了一場(chǎng)“風(fēng)波”之中。
學(xué)校的流浪貓狗特別多，這些野貓野狗亂叫亂闖打亂了我們學(xué)生的生活。那天刮著大風(fēng)，我裹緊羽絨服準(zhǔn)備趕快上教學(xué)樓，躲進(jìn)溫暖的教室。這時(shí)候，我跟伙伴都聽(tīng)到一聲聲微弱的貓叫，女孩子的愛(ài)心泛濫了，就會(huì)一發(fā)不可收拾，于是，我們循聲找到了那只小黑貓，它似乎剛出生沒(méi)幾天，還在不停顫抖，聽(tīng)到有人的腳步聲，喵喵的叫聲更大了，像是在乞求我們帶它到溫暖的.地方。我的心一緊縮，但是卻矛盾起來(lái)：到底是丟棄不管還是帶回寢室？如果養(yǎng)它的話，我么能保證它活下來(lái)？母貓是不是在尋找它呢？
沒(méi)有一個(gè)人知道答案。
我感到一個(gè)小生命似乎在我手掌心，我們的行為可以決定它的生死。唉，生命，生命畢竟那么脆弱。可是我們又沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的食物和小窩，把它養(yǎng)起來(lái)還不如讓它在寒風(fēng)中自生自滅，因?yàn)閷W(xué)生也無(wú)能為力，只能狠下心走進(jìn)教室。
上課時(shí)，腦海總浮現(xiàn)著小貓的身影，可憐兮兮，它會(huì)奄奄一息，我心里也一陣陣的刺痛，和同伴一商量，我倆都有此意：決定將小貓救活。放學(xué)后，我們跑到發(fā)現(xiàn)它的地方，然而并沒(méi)有找到它，我的心更加緊縮，就四處細(xì)聽(tīng)，不久，聽(tīng)到教學(xué)樓二樓傳來(lái)喵喵的叫聲，很微弱，我們快步跑到二樓，看到幾個(gè)同學(xué)在走廊里圍成一個(gè)圈，中心正是那只可憐的小貓，原來(lái)同學(xué)們怕它凍死，就將它放在二樓教室里，我分開(kāi)眾人，小心翼翼地把小貓放進(jìn)撐開(kāi)的傘里，帶回了寢室。又找一個(gè)廢棄的紙箱，做成小貓溫暖的小窩，輕輕將它放進(jìn)去，它不知是冷還是害怕，不停發(fā)抖，喂它牛奶也不喝，隔壁寢室聽(tīng)到了聲音，也都跑過(guò)來(lái)看，七嘴八舌的議論，有的說(shuō)它身上有病毒，還是趕快拿去扔掉；有的問(wèn)我們準(zhǔn)備怎么養(yǎng)，看起來(lái)它出生沒(méi)兩周，估計(jì)沒(méi)斷奶。我們這才發(fā)現(xiàn)帶回來(lái)時(shí)沒(méi)想太多，只是覺(jué)得它可憐，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)需要考慮許多事情。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間議論后，我們決定第二天一早將它放在貓多的地方，看有沒(méi)有母貓將它叼走。
第二天，我們將它放到空地上，它叫喚著四顧，我們希望有大貓來(lái)帶走它。一到放學(xué)吃中飯時(shí)候我們就去看望它，可是它卻還在那里四顧、亂叫，有許多人看到它，都給他吃面、牛奶，大家希望這個(gè)小生命能夠活下來(lái)，所以盡自己所能幫助它，可惜天公不作美，晚上又下起了毛毛雨，我們幾個(gè)女孩又商量著將它帶回寢室，害怕它凍死了。有人探聽(tīng)到它的來(lái)歷，說(shuō)是大貓因?yàn)橥饷嫣鞖夂洌驮诮淌依锷滤袔讉�(gè)同學(xué)養(yǎng)了幾天，后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)只能扔出去，再后來(lái)我們將它帶到教學(xué)樓，看有沒(méi)有人準(zhǔn)備養(yǎng)。因?yàn)轲嚭黄龋∝埥辛艘煌砩希车迷S多同學(xué)沒(méi)有辦法睡覺(jué)，不能好好學(xué)習(xí)，許多人聞聲來(lái)看它，可都感到無(wú)能為力，晚自習(xí)結(jié)束后，最開(kāi)始養(yǎng)它的那個(gè)同學(xué)將它帶走了，我們班每個(gè)人都放下心來(lái)。
本來(lái)故事到這就結(jié)束了，可是別班的人煩它吵鬧，又不吃不喝，又將它扔到樓下草叢，我們都心灰意冷。可是大家都非常有愛(ài)心，幾個(gè)人輪流給它喂牛奶，可能是因?yàn)樾∝埖纳砩嫌腥说臍馕叮源筘埐灰谑撬殖闪肆骼素垺?/p>
周末，媽媽來(lái)給我送飯時(shí)，我突然想到這事，因?yàn)閶寢屢卜浅Ｏ矚g小動(dòng)物，曾經(jīng)跟人接力養(yǎng)了一條小狗，我將故事編造得連石頭聽(tīng)了都會(huì)落淚來(lái)講給媽媽聽(tīng)，媽媽心一軟，終于答應(yīng)將流浪貓帶回家里去喂養(yǎng)。
整個(gè)事件一波三折，有感動(dòng)，有心疼，也有快樂(lè)，通過(guò)這件事，我看到了愛(ài)心永存與傳遞，祝愿小黑貓?jiān)谖壹乙惶焯扉L(zhǎng)大，作為愛(ài)心的載體一直生活下去。
愛(ài)心作文 篇8
春姑娘悄悄地回來(lái)了，她帶來(lái)了溫暖的春風(fēng)，帶來(lái)了清涼的春雨，帶來(lái)了萬(wàn)物的復(fù)蘇，帶來(lái)了心情的奔放。她吹遍各處角角落落，她遍布陽(yáng)光明媚的大地。
春姑娘就是個(gè)魔術(shù)師，她經(jīng)過(guò)的地方，萬(wàn)物有了新的變化，冰變成了水，積雪融化了，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，唱起了優(yōu)美的歌，冬眠的動(dòng)物們都蘇醒了。各種樹(shù)木抖掉身上的雪衣，枝頭上吐出嫩綠的小芽。
農(nóng)民們開(kāi)始播種今年的希望，春姑娘手指揮揮，沙沙的小雨浸潤(rùn)了田地，滋潤(rùn)了禾苗，到處是生機(jī)勃勃的景象。綠了田野，綠了心田，綠了希望！
古人有描寫(xiě)春天的佳句“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。如此優(yōu)美的語(yǔ)言，讓我感受到了濃郁的春意。春天自然之美，讓人覺(jué)得輕松而新鮮。初春的風(fēng)，暖洋洋的`，在春風(fēng)的熏陶下，我盼望著野花的開(kāi)放，粉的，紅的，黃的……美不勝收，一天一個(gè)顏色，一天比一天快活。
我呼吸著春天的氣息，感受著春天的魅力，將春色盡收眼底，感謝充滿愛(ài)心的春姑娘，春天是多么的有趣！
愛(ài)心作文 篇9
愛(ài)是什么？愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望。
愛(ài)是什么？愛(ài)是一片冬日里的陽(yáng)光，使心靈冰冷的人獲得人間的溫暖。
愛(ài)是什么？愛(ài)是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得人類(lèi)的慰藉。
在一個(gè)冰凍三尺的日子里，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了。盡管那天的溫度只有三四度，但我們的心卻是暖洋洋的。我們勇敢地向路人推銷(xiāo)售賣(mài)品，盡管我們口干舌燥，但我們?nèi)匀徊粎捚錈┑貋?lái)回奔波，給路人講解我們義賣(mài)的目的。經(jīng)過(guò)了一整天的努力，我們終于籌集到了善款，買(mǎi)了一些零食及水果去看望福利院的小朋友。
剛到福利院，一位小朋友熱情地向我們走來(lái)。看到他們,我不禁心頭一怔：我以為他們只是單純地被父母拋棄的.孤兒罷了，沒(méi)想到他們接受了兩個(gè)巨大的打擊——精神與身體。雖然他們有的不能說(shuō)話，有的不能行走，有的存在著智力上的障礙，但看得出在我們到來(lái)之后，他們已經(jīng)用自己的行動(dòng)上表達(dá)出來(lái)了：“歡迎你們，很高興你們來(lái)看望我們！”接下來(lái)，我們給小朋友表演了各式各樣的娛樂(lè)節(jié)目，小朋友都十分快樂(lè)，我們也十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼褠?ài)心奉獻(xiàn)給了大家。
這次看望福利院的小朋友，我知道了在茫茫人海中，總有一些不幸的人，他們是那么的無(wú)助，這時(shí)，我們要伸出援手盡力幫助，對(duì)他們少一個(gè)白眼，少一句氣話，少一次輕視;對(duì)他們多一句寒暄，多一點(diǎn)照料，多一份關(guān)愛(ài)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)他們吧！
愛(ài)心作文 篇10
感動(dòng)是清晨草尖上的露珠；感動(dòng)是西天若血的殘陽(yáng)；感動(dòng)是廣闊大漠中的一株綠草；感動(dòng)是幽暗深谷中的一絲光線。
在我的成長(zhǎng)中，父親總是嚴(yán)厲的，我總猜不透他在想什么，他對(duì)我的關(guān)心也很少，但當(dāng)我從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)少年時(shí)，我漸漸讀懂了父親的內(nèi)心。
在一個(gè)寒冷的冬天，那天下著雪，樹(shù)枝光禿禿的，黃黃的落葉還沒(méi)有散去，雪卻已經(jīng)接踵而至，那是一個(gè)上學(xué)的日子，我推著車(chē)子往小區(qū)外走，但是一不小心，把帽子掉在了地上，我回過(guò)頭去撿帽子，我整理帽子時(shí)，不經(jīng)意間抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了父親在窗前窺視的身影，他發(fā)現(xiàn)我在看他時(shí)，立刻掉頭往里走，裝著是路過(guò)的樣子，我也沒(méi)多想，掉頭向?qū)W校騎去。
一路上，想著我的父親，在小時(shí)候，我感到他就是一個(gè)管我的機(jī)器，我只有做錯(cuò)事，他就會(huì)批評(píng)我半天。長(zhǎng)大點(diǎn)了，我有丟三落四的毛病，所以說(shuō)教是自然少不了的，我現(xiàn)在的確是更加的看不懂他了，對(duì)他只能是又愛(ài)又恨。
晚上我回到家，父親好像害怕和我說(shuō)起早上的事，我一問(wèn)他在那里做什么，他卻總是轉(zhuǎn)移話題，我也沒(méi)有辦法，只好等到第二天再去看看了。
第二天，我故意走早些，把車(chē)子推到一個(gè)他看不見(jiàn)我而我能看見(jiàn)他的地方，那個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)了，他平日里嚴(yán)厲的目光全無(wú)，在他黑色的眼睛里，我看到滿是慈祥。只見(jiàn)他哈一口氣，使勁的在窗戶(hù)上擦了擦，才打開(kāi)一個(gè)“小窗戶(hù)”，他站在那里，渾身不安，焦急的等待著我的出現(xiàn)，在等了一會(huì)兒后，他的身體向前探了探，焦急地找了小區(qū)的每一個(gè)角落，找我在哪里。我為了不讓他擔(dān)心，一點(diǎn)一點(diǎn)的把車(chē)子慢慢騎出小區(qū)，我回頭望，那個(gè)黑點(diǎn)還矗立在那里，我漠然，可憐天下父母心。
是啊，父親的愛(ài)是沉默的，他的`愛(ài)一直默默的陪伴在我的身邊，而我卻一心羨慕別人的父親時(shí)，殊不知父親卻還在我的背后默默的愛(ài)著我……
那瞬間，我讀懂了你，父親，你對(duì)我的愛(ài)已經(jīng)融于我的血液，為我繼續(xù)前進(jìn)打氣，讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)。
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