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導語：希望是什么?希望是人生的鐘擺須臾停止不得;希望是太陽升起的地方，光芒四射。如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：我希望得到自由
我很希望能得到自由。
記得那一天，我寫完了作業后，認為一切都做好了，就向媽媽申請放松放松——到外面玩兒一會兒。可是我得到的答案卻是“不行!”理由是：“你現在都多大了，還和那幫小孩鬧騰，你也不嫌幼稚。去!快考試了，我前幾天剛給你買的復習卷子，快拿去做!今天必須做夠三張!”媽媽邊說邊從后面拿出三張卷子來給我。
我跑進自己的“小天地”。我使勁關上門讓它發出一聲悶響，以此來表示我的不滿。
我坐到書桌前，我的桌子正好挨著窗戶，一抬眼就能望見窗外的綠樹紅花，窗外的歡聲笑語硬鉆進我的耳朵，揮之不去!
我多么渴望自由啊!我來世一定要做只小鳥，在天空中自由自在的飛翔!
過了三個小時，我的卷子終于做完了，我懷著試一試的心理去向媽媽申請放松。可是媽媽卻又扔過來三張卷子：“剛剛你做的是數學卷子，這是語文卷子，快去做!”
我進了我的屋子，坐在我的書桌前，又跳進了習題的世界……
不知不覺，我睡著了。我夢見自己變成了一只小鳥，在天空中自由自在的飛翔，我不受任何人的限制，我快樂地在空中飛，快樂的看著爸媽在下面沖我大喊大叫，我想，這回我真的自由了……
突然，我的翅膀被誰打了一下，隨后，我開始急速下降，最后，我變成了我，又落在了我自己的書桌前——我醒了，是被媽媽打醒的：“睡什么睡，卷子寫完了嗎?”
看來，我又要跳進習題的世界了。
自由，你在哪里?
篇二：希望就在前方
我從前年開始學習鋼琴。開始試課時，我覺得老師修長的手指很漂亮，在黑白相間的琴鍵上“叮叮咚咚”地敲打著，像一群活潑可愛的孩子在草地上唱著歌跳著舞。當媽媽問我學不學時，我連連點頭說我學。媽媽說：“學琴很苦的.，你真的要學嗎?”我那時還很幼嫩，沒吃過苦，只想奏出美妙的樂曲，根本想不到中間的苦練。于是說：“我學!”開始我學得很認真，指法、手位……都一一按照老師說得去做。人人見了都夸好，我鋼琴的開始，是在夸贊和掌聲中度過的。
漸漸的，光陰流逝，我步入了高年級階段。書包沉似石，學習的步伐，也一天緊似一天。到了周六周日也不能休息，得拖著沉重的步伐趕赴英語班、奧數班……作業多的堆成了山，我也就無暇去顧及曾經讓我把全身的精力都投進去的鋼琴了。但考級的“軍令”已經下達，無奈，我只好擠出休息時間來練習鋼琴。當然，我仍然從心底挨著鋼琴，仍然想像其他人一樣，希望我的考級證書上落下紅艷艷的“優秀”。可生活一天比一天枯燥，每天都重復著相同的動作，不由得讓人很煩燥。終于有一天，當媽媽把精疲力盡的我叫到鋼琴前時，我忍不住大發脾氣。奇怪的是媽媽并沒有生氣。她對我說;“媽媽知道，你心里還是愛著鋼琴的，你也希望考出好成績。記住，有夢想，希望就在前方!”聽了這話，我渾身一顫，它像一汪清泉在我心頭汩汩流動。我不知哪來的力氣，每天努力練琴。終于，我拿到了“優秀”。我抑制不住心中的激動向媽媽撲去……
有夢想，希望就在前方!這句話，值得我用一生去銘記!
篇三：綠色的希望
因為昨天接到通知今天去植樹，所以非常興奮，早早就醒來了，打開窗簾一看，“哇!”難得的好天氣，真是天公作美!一路上，我就憧憬著植樹的景象：我們小記者忙著栽樹，鳥兒在一旁忙著為我們唱歌，微風一吹，小樹伴著鳥兒的節奏跳起了歡快的草裙舞。
因為爸爸上班，而姨伯剛好有車，于是媽媽就叫來姨伯幫我們植樹。來到菜瓜山，聽從記者叔叔的安排，我們每人選擇了一棵小樹，而我選擇的是高竿紅葉石楠扛到山上。我找到了一個坑，小心翼翼地把樹苗放進坑里，擺正，扶好，姨伯用鋤頭刨土，不一會兒功夫，就把土坑填了一半。小樹能自己站穩了，于是我放開小樹，要求試試。拿著沉甸甸的鐵鍬，那鐵鍬和土在我的手里好像一點也不聽話，不一會兒，我就熱得大汗淋漓。但是我還是堅持一點一點地把土坑填滿，我以為這樣就栽好了。可姨伯卻說：“不行，還要再多培點土，應該圍成一個小包，那樣樹才更容易活。”很快我們就栽好了。后來我們還把工具借給別的小記者了。
栽完樹后，記者叔叔們讓我們自行采訪，當出鏡記者，可是我卻因為害羞不敢去采訪別人。所以我就自己欣賞了這里的風景。(剛才因為只顧著栽樹，都沒來得及欣賞。)今天來種樹的人真多，漫山遍野都是人。
還有一個問題，我也是因為忙于栽樹，沒來得及問媽媽。現在有時間，就問媽媽吧，權當采訪。“媽媽，能采訪你嗎?你能告訴我這里的山為什么都是光禿禿的嗎?這里的土是黃色的，可是他的表面卻有一層黑色。”“對!問得好。”媽媽說，“這上面的黑色應該是人們不小心，讓這里發生了火災，這里的小草和樹木可能都在這次火災里被燒死了。所以現在讓我們來植樹。看這邊，一排排小樹是多么高興，好像在向我們點頭微微笑呢!”
真的!一邊是荒山禿嶺，一邊是春意盎然，在這溫暖的春天里，我們種下了一顆顆綠色的希望!
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