書信的作文【優秀9篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的書信的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書信的作文 篇1
尊敬的孔老夫子：
您好！
我是一名八年級的學生，晚輩所生活的時代距您已有千年，打攪您實在是不好意思，經過這兩年的語文和歷史學習，我對您也略知一二，感慨甚多。
大家都知道您主張“因材施教[注: 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。]” ，所以在您那，同樣的.問題往往能得到不同的答案。
我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸？”您說：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的現代漢語來說，就是子路問您，聽到一件事，該馬上去做嗎？您便對他說，有父兄在你就敢貿然行動？
有父兄在，你就不請教請教他們？你不商量商量？上來就做，好像不合適。
子路走了，然后冉有又來了，他問您：“斯聞行之？”
您便果斷的對他說：“斯聞行之！”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我和我的同學都百思不得其解。我們便繼續往下看，幸運的是，第三個學生西華跟我們有同樣的疑問。
我們不能問您，但他能問您。
您回答說：“求也退，故進之，由也兼人，故退之。”
也就是說，冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決[注: 猶豫：遲疑。拿不定主意。]，老往后退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進，給他一種前進的力量。子路這個人，勇猛過人，什么事都要超過別人，對他就要讓他謹慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。
這應該就是“因材施教”一個典型的事例了吧。每個學生都是獨特的，各有各的優點，所以照搬照抄，死板的教育是毫無效果可言的，因此在我們現代的課堂里，老師們也主張對我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經做到這些實在是令人折服啊！
您是儒家的創始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經典，這里面的儒家思想可影響了中國人的思想長達幾千年，至今還對我們的一言一行[注: 每句話，每個行動。]有著重大作用，像其中的《論語》，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”“發憤忘食[注: 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。]，樂以忘憂[注: 由于快樂而忘記了憂愁。]”等等，都是我們現代生活和學習中的靈丹妙藥[注: 非常靈驗、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。]。
能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無比巨大的文化財富。
書信的作文 篇2
你好！我叫魏翊耕，今年11歲，在湖北省荊州市沙市區實驗小學上學。我是一個做事一絲不茍，學習專心致志，性格活潑幽默的男孩。我的興趣愛好比較廣泛，下棋、打羽毛球、騎自行車、看書、畫畫等。我對書可是情有獨鐘，看起書來如癡如醉，結果讓眼鏡架上了我的鼻梁。下課時，我經常和同學們聚集在一起講故事、編笑話，因此課間十分鐘變得多姿多彩。聽完我的介紹，你愿意和我交朋友嗎？
我們五（六）班可謂人才濟濟，有數學稱霸一方的班長駱沛瑜，有妙筆生花的作家羅詩嘉，有老師的好助手索詩語……還有我們的班主任馮老師。馮老師治班有方，同學間小小的矛盾一會兒就被馮老師化解了，又變成勾肩搭背的好朋友。使我們全班同學都“安居樂業，和睦相處。希望你也能和其他同學交上朋友。
對了！你大概還不知道我為什么要給你寫信交朋友吧？這段時間，我們學校開展了“手拉手”書信活動，給遠方的同學寫信交朋友。我認為這次活動特別有意義，不僅能提高我們書信水平，而且能和遠隔千里的西域同學成為好朋友，正如“海內存知己，天涯若比鄰。”多好呀！
我希望以后我們能互相寫信，聊一聊自己的生活，身邊的小事，“有福同享，有難同當”好嗎？
最后，向你介紹一下我的家鄉荊州吧！荊州是一個美麗富饒的好地方，濱臨長江，四季分明。春天百花爭艷，姹紫嫣紅；夏天綠樹成蔭，烈日炎炎；秋天天高云淡，碩果累累；冬天大雪紛飛，銀裝素裹。這里有歷史悠久的.古城墻，有游人如織的博物館，有融古今建筑為一體的中山公園。前不久，楚王遺址“熊家冢”也被開發出來了！最振奮人心的是，這一屆的省運會將在荊州舉行！來荊州游玩，可千萬別忘了嘗嘗荊州特產——荊沙魚糕，一定讓你大飽口福。荊州人熱情好客，歡迎你來荊州做客！
時間不早了，下次再聊吧！
祝你：天天向上，身體健康！
盼望你回信的好朋友：魏翊耕。
20xx年2月22日
書信的作文 篇3
媽媽，親愛的媽媽：
您應該已經知道了吧。請您不要悲傷。
是的，C國越來越囂張了，他們的挑釁一日勝過一日。我們當然不能坐視。我們的身后是祖國，是家，是您，我們決不會讓他們在您面前胡作非為。
因為我們愛您。
我沒什么大礙，您放心吧。
愛您的兒子
電視新聞：昨日下午，C國海軍某軍艦強行駛入X島附近海域，進行無理挑釁，全然不理我守軍的`抗議和警告，并進行威脅性炮擊，一名正在巡邏的士兵遭到誤傷。目前，外交部就此事向Ｃ國政府發出強烈譴責和抗議。
書信的作文 篇4
親愛的小炮：
你好!
我的家鄉在龍山村，是南方的一個小村莊。
每次和媽媽出去旅游，都要拿我們去旅游的城市和我自己的家鄉作比較。雖然我的家鄉沒有北京那悠久的.歷史和璀璨的文化；沒有上海的現代氣息和經濟發達；沒有蘇杭那樣久負盛名，但是，在我眼里，我的家鄉永遠是最漂亮的。
有詩云：“綠樹村邊合，青山郭外斜”。用這句詩來描繪我們村莊真是恰到好處。站在村外，遠遠就能看到我們村莊里一片一片茂密的樹林，這些樹林，是我童年時的樂園呢。走進我們村莊，你就會發現村里面有幾條小河貫穿整個村莊，小河上多架有一些古樸的木橋或石橋，在小河兩岸是我們村民的房子，雖然沒有大都市的建筑裝飾得富麗堂皇，但也寬敞明亮，住得很是舒服。真是小橋、流水、人家，一派和諧的景象。
村子的前面是一座座連綿的小山，山上都是高大樹，山上沒有路，只有上山旅游的人們爬山過后留下的一些彎彎曲曲的痕跡，遠遠望去，這些痕跡就像一條條蜿蜒的龍，盤在山上。雨天的時候，透過自家的窗戶，遠眺小山，小山更是煙霧繚繞，如鋪了一層薄薄的紗。
村莊里，夏天的傍晚，家家戶戶吃過晚飯，聚在大樹地下乘涼，年長的爺爺奶奶們給我們小輩講故事。偶爾從村里傳來的雞鳴狗叫聲，聽了也倍覺親切。
書信的作文 篇5
親愛的奶奶：
您好！
時間過得真快，一轉眼，一學期就結束了。您們最關心我的'學習和身體，現在讓我匯報吧！
我這一學期，十分注意體育鍛煉，能認真做好眼保健操和課間操，所以身體長得非常結實。這學期，我的學習成績也比上學期有進步，期末還被評為優秀班干部。在暑假里，我要按時完成作業，多看課外書。我一定會繼續努力，不辜負您們的期望。
祝您們
身體健康！
您的xx：xx
20xx年xx月20日
書信的作文 篇6
親愛的老師：
您好！
老師，在我印象中，您是一個認真負責的人，您就像一位大姐一樣時刻關心著我們的學習和生活。在此我向您表示感謝。
在這即將來臨之際 我們向你獻上最真誠的問候
白駒過隙的光陰一閃即逝 我們步入即將過去 這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤 無論刮風下雨 還是大霧彌漫 您總是踩著晨曦來 踏著夜幕歸 你用語言播種 用粉筆耕耘 用汗水澆灌 用心血滋潤 您為我們點燃的知識火花照射在我們心靈深處 你就像一只載渡的航船 帶著我們在知識的海洋里遨游 這就是您的勞動與付出
我們從自己的點滴進步中看到了您辛勤的汗水 從同學們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心 祖國的明天要靠我們去建設 我們的明天要靠您去塑造 您為了培養祖國明天的建設者 獻上了自己的一腔鮮紅的熱血 一頁寶貴的青春 無論我們明天成長為參天的大樹 還是平凡的'小草 我們的身上都浸透著您的勞動與付出 無論我們今后走到天涯海角 我們都永遠不會忘記您為我們的成長所播下的種子
再一次向您道一聲：辛苦了 老師 謝謝了 老師
向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口，但學生我是發自肺腑的。
祝您身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！
此致
敬禮！
書信的作文 篇7
親愛的中年永凌：
您好！當你看到這封信時我已經離你很遠很遠了，當然，也無法看到我了，因為我們相距的不是路程而是時間，只有我的照片留給你回憶了！
你的一切一切我都不知道，因為它們是屬于你的而不是我的！
不知道你在什么地方工作，干什么。不知道你少年時代的夢想實現了沒有？
也許，你少年時代的夢想已經實現了，你事業有成，擁有讓人羨慕的收入，你自己的生活無憂無慮，你的家庭幸福美滿。也許，你少年時代的夢想沒有實現，你沒有好的工作，可能還在家中耕那一畝二分地，沒有好的收入，甚至每天都食不果腹家庭生活也一塌糊涂，感到生活很累。
我想，不論你正處于什么樣的情況，我幫不了你更無法幫你。但我要告訴你的是：不論你生活怎樣，你都要保持著一種樂觀向上的態度，積極地生活。不僅僅生活好的時候是這樣，生活不好的時候更應這樣，因為，我想這樣可以幫你更好地生活！
你身體還好嗎？我想：無論你干什么工作都不重要了，重要的是身體健康，身體是革命的本錢嘛！有了好的`身體可以更好的工作，無論你干什么工作。
不知道父母生活地怎樣，我很擔心他們，因為他們不僅僅是你的父母也是我的父母！我不知道父母到時還在不在？如果他們還健康生活著的，我希望你不會讓他們受苦，希望你經常去看望他們老人家，因為他們為我們付出太多太多了！你應讓他們幸福快樂地度過晚年，不要讓他們感到孤獨！
我猜測，你一定有后悔的事在心中掩藏著，但，你后悔的事已經隨時間流走了，它們再也不回來了了，以后也不可能有機會去補過了，你怎么辦呢？繼續在那想以前的事？感嘆它們是自己的錯所造成的。這樣有用嗎？答案當然是否定的，所以，希望你以后再回憶自己以往自己后悔的事時要想想它們讓自己后悔的原因，這樣就會有很大的進步。
書信的作文 篇8
教學目的：
1、懂得寫信的實用意義和一般知識。
2、學習并掌握書信的正確格式，學會給同輩寫信。
3、能夠運用書信與人進行思想、感情交流。
教具準備：
ppt
教學重點：
懂得寫信的意義、信的書寫格式
教學難點：
如何把事情敘述清楚。
教學過程：
一、啟發談話，激發興趣：
同學們，咱們班這學期轉走了一個同學----林志鑫。因為爸爸媽媽工作的需要，他們全家搬到甘肅去生活。大家想念他嗎？（想）那么，咱們可以通過什么方式把大伙兒的思念告訴他呢？（打電話、寫信……）今天的作文課，咱們就來學習書信的寫法。[板書：學寫書信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱們看一封信。[ppt出示例信全文]誰愿意給大家讀一讀？
2、師：好，信讀完了，大家仔細看一看，書信有哪些與記敘文不一樣的地方？根據學生回答，教師補充板書“問候、祝福語”。即：信的六要素。
師：通過剛才的分析，我們發現了：
1）、書信的內容一般比較詳細，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。
2）、正文的開頭要先寫問候語。問候語同輩之間可以是“你好”，如果給長輩寫就要寫“您好”。開頭要空兩格。
3）、正文結束，要另起一行寫上祝福的話。也就是祝福語。
提到祝福語，老師想到了一個問題：當我們給不同的人寫信的時候，祝福語能一樣嗎？（不能。）
師：比如說：給爺爺寫信，可以用哪些祝福語？（學生思考后指名回答）給老師寫呢？給同輩寫呢？
出示書信格式順口溜：
稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。
正文每段空兩格，一件一件不亂套。
事情談完寫祝福，健康快樂常說到。
署名日期別漏掉，工整寫在右下角。
三、點撥題材，學寫正文：
1、看來咱們對信的格式已經基本掌握，下面，我們就來練練兵，好不好。（好）
2、咱們來看這次習作的具體要求：（這次習作的內容是給同輩寫信。同輩就是同學、朋友等與自己年齡相仿、輩份相同的人。寫些什么內容由你自己定，一定要寫你最想說的話。寫完后，檢查一下內容和格式，把不妥當的地方改過來。）
[出示ppt，指名讀上面的習作要求。同時指出：其他人一邊聽，一邊想題目給我們提出了哪幾點要求？]
3、讀完后，指名回答：歸納出三點：1、給誰寫2、寫什么3、修改
當學生說第一點時，引導學生說說：哪些人是同輩？給接下來確定給誰寫做好鋪墊。師：同輩都包括哪些人？
4、引導學生用自己的話，說說想寫的內容。
既然這次習作是給同輩寫信，那么，請同學們想一想，你想給誰寫信，你最想對他說什么？（給同學們適當思考時間）
師：有的同學已經想好了，有的`同學還愁眉緊鎖，這樣吧，想好的同學先把你的想法說給沒想好的同學聽聽，然后再向全班同學說說你的想法，好嗎？（同學互相說說想法。）
師：誰想把自己的想法 說給大家聽聽？（這里可以多找幾名同學說說，也可以豐富其他同學的寫作思路。）
方案一：（談想法的人很多）師：看來，同學們思路已經很豐富了，但是剛才老師發現有的同學還是一臉愁容，是不是因為第一次寫信，很難確定寫信對象呢？沒關系，老師可以給你一些提示：你看能不能給我們班轉走的同學寫呢？（能）內容可以是剛才同學們說過的，比如：（重復剛才同學們所說的內容），你還可以向他們提一些問題，比如，你在新學校的成績進步了嗎？你們學校舉辦了什么有意思的活動了嗎？等等
方案二：（談想法的人很少）看來，同學們思路不是很豐富，老師猜想：是不是因為第一次寫信，很難確定寫信對象呢？沒關系，老師可以給你一些提示：你看能不能給我們班轉走的同學寫呢？（能）內容可以是最近學校開展的活動；自己或和小伙伴做的趣事；班級、馬路上的新聞；家里的變化；校園春天的美景……那么，談到學校開展的活動，誰來說說我們學校都開展了哪些活動呀？（朗讀比賽，手抄報比賽）師追問：1、你獲獎了嗎？2、心情如何。3、為什么不把它寫下來告訴你的同伴呢？（如此，引導同學們多說。既開闊了自己的思路，又啟發了別人。）
師：好，現在大家都知道了要給誰寫信以及寫什么內容了，那就動筆寫吧。不過，在寫之前，老師提醒大家一點，那就是：一定要注意寫信的格式，能做到嗎？（能）開始寫吧。（教師行間巡視，發現問題及時糾正）
板書設計：
寫 信
稱呼
問候語
信的格式正文
祝福語
署名
日期
書信的作文 篇9
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
升入初二了，我們的學業也變得繁重起來。但在投入學校的懷抱之前，我還有話想要和你們說。擠出這個夜晚，借這書信，讓我為你們流露出真情實感。
我知道你們很關心我的學業，我也曾無數次努力，但成功之神好似不愛光顧我，我的成績一路下滑，一想到這我就傷心，算了，讓時間的河流沖刷掉傷心的'記憶吧。初二我要努力了，你們常對我說：“初二很重要，要認真呀！”我從來都沒有把它當做耳邊風。因為我漸漸感到了學習的樂趣。在清幽的奶茶香中做作業，再到風中看看書，是多大的樂趣呀。回想往日在電腦中虛度光陰，我真是感到后悔呀。時間不會倒流，學習不能放松。人人都說：“青春期是叛逆期。”我也時常和你們斗嘴，還說學習有啥好。但現在看到同學們勤奮學習的牛勁，我可不敢放松了。
輕躺枕中，耳邊那首首鋼琴曲，不斷吸引著我。我很想學鋼琴，是從小就埋下的愿望種子。暑假我曾提心吊膽地對你們提學鋼琴的事，但卻遭到生硬的拒絕，我們又再次吵了起來，你們說：“鋼琴有什么好，還是專心學你得畫畫。”我不依，就要兩個一起學。為此而吵得不可開交。但現在我決定了，還是專心學好主科和美術，其實鋼琴還是好難學的。
中秋月圓夜，合家共團圓。中秋節快到了，我最喜歡全家一起快快樂樂地吃月餅和賞月，因為那是最美好的時光。
我也祝你們：
節日快樂！
身體健康！
您們的兒子：鄧敏
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