小學生書信作文7篇【推薦】
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學生書信作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生書信作文 篇1
汩羅江邊，煙霧重重，一聲嘆息從中發出。傾然間，只聽一聲“轟隆！”，你跳入了江中，大江水翻滾著、咆哮著、怒吼著。
這人是誰？哦，是你——屈原！
你死得值嗎？不！國家的動蕩就是需要你們這些有識之士來改變，你縱身一躍，雖拋出了眾多煩惱，享受年年粽子。可世人呢？他們的眼淚卻早以流干。難道你這么一個只顧自己，一死百了的人也值得我們來贊頌嗎？對！世人也許會，但我不會，因為你那是逃避責任！
同樣一個是在國家動蕩的時期中，他——越王勾賤，卻不忘國家雪恥，曾經的.一國之君，現在卻要睡在柴草之上，每天都要嘗一嘗蛇膽的滋味。終于，他又成為了一方霸主，落下了“臥薪嘗膽”的千古美名。
與你不同的是，他承擔起了責任，沒有放棄，他為吳王做奴仆，他被迫做了許多對一國之主簡直是奇恥大辱的事，但他從不絕望，而是化悲憤為力量。這！才是英雄，值得讓人贊頌的。
在戰火紛飛的年代里，同樣有著許多英雄。如懷才不遇的杜甫，心懷壯志的辛棄疾……更有“詩仙”之稱的李白，烈酒入喉，立即就有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志，這等氣魄，是你所擁有的嗎？
偉大領袖毛主席，帶領中國革命紅軍，橫跨大渡河，翻越夾金山，推翻壓在中國人民頭上的三座“大山”，讓中華民族屹立在了世界的東方。
你走了，有人會流淚，有人會嘆息，但……我依然不會！你走了，拋棄了一切煩惱，推卸了責任，卻給我們留下了深深的遺憾……
小學生書信作文 篇2
叔叔：
您好！
也許你現在還很苦悶：我犯了什么錯？女兒為什么會去警察那里揭發我？我以后怎么見人呢？怎么辦呢？不要著急，先聽我給您講四個故事。
春光大好，陽光怡人，大地欣欣向榮，生機無限。但在一條交叉路旁，一輛汽車被實實在在的撞擊翻滾出去，車廂變形嚴重，一道道獻血從車內流出，浸染了旁邊的草坪，變成了朵朵血染的花。車內的一家三口，女兒剛剛考上大學，媽媽新換了春裝，爸爸手里還拿著那未掛的手機。本想共享春光的三人，卻只能是在另一個世界再相遇了。叔叔，換做您，您愿意這樣的事情發生在您和您家人的`身上嗎？二十世紀的偉大發明，汽車，極大的便利了我們的生活，但是也無情的扼殺了無數的生命。開車打電話，酒后駕車，注意力不集中，像繁忙演員，在一幕幕交通慘劇中扮演者主角。不要拿生命開玩笑，不要拿家人的生命開玩笑，叔叔，你可明白？
夏日炎炎，烈日炙烤著大地。一個兒子即將被執行死刑，因為他偷盜過程中被發現而把人捅死了。寵愛兒子一生的媽媽前來刑場送兒子最后一程。兒子死前要求跟媽媽說最后一句話，媽媽附耳過來，兒子一口就咬掉了媽媽的耳朵。鮮血從媽媽脖頸流了下來，眼中充滿了不解，恐懼，惋惜和愛。兒子說：媽媽，我愛你，但我也恨你。小時候我偷鄰桌鉛筆時，如果您能懲罰我，我也不會走到了今天。這是《伊索寓言》中的一則故事，告訴我們愛和包庇有時候會害了一個人。如果您的女兒對您的錯誤行為置之不顧，最后也有可能害了您啊，叔叔。
秋風瑟瑟，吹進了臨窗的石碏的心。他低頭長嘆一聲，又搖了搖頭，回到案幾前，咬破手指，寫下血書：我們衛國民不聊生，固是州吁所為，但石厚助紂為虐，罪惡深重。二逆不誅，百姓難活。我年老體衰，力不從心。現二賊已驅車前往貴國，實老夫之謀。望貴國將二賊處死，此乃衛國之大幸！石厚就是他的兒子，為了百姓，為了大義，他派人殺了自己的兒子。衛國大夫，大義滅親，是為好也。您的女兒，舉報了您，是為您好。
寒冬漫漫，義興的河水靜靜，河水旁的百姓們心中卻是欣喜的，周處下河與蛟龍搏斗，已經三天未歸了。他一定是死了，終于死了，大家彈冠相慶。慶祝剛剛開始，滿身是水的周處從河水中走了出來，大家都嚇了一跳，紛紛逃竄。周處默然轉身，沒想到他為大家除了白虎和蛟龍，而他自己就是村民眼中的第三害。周處離開了，義興的三害消失了，但是從此歷卻多了一位名臣，和一個浪子回頭的美談。所以，叔叔，不怕以前犯得錯誤，知錯而改，善莫大焉。
叔叔，希望您可以耐心讀完我講的故事。交通安全不是兒戲，事關生命。您的女兒舉報您，也是為了您好。希望叔叔可以知錯就改，和自己的家人永遠幸福的在一起。
此致
敬禮
明華
小學生書信作文 篇3
親愛的春雨姐姐：
還記得幾年前的一個春天里那棵被你滋潤過的小樹苗嗎？是的，那就是我，苗苗。在那個風和日麗的早晨，我還沉浸在春回大地的喜悅中，完全沒有意識到身旁的水分在一寸一寸的干涸。當我感覺到饑渴時，才發現那僅剩的食物早已用盡。我為了生存，只好用力的向下尋找地心深處的食物。我努力地伸展我的根基，可是我太小了，我的力量完全不夠我找到食物。我看著身旁干得裂縫的土地，心里感到莫大的無助與絕望。
而這時，在我最窘困的時候，你出現了！你從云端望著我，俯視我身邊那干涸的沒有一絲生氣的土地，我仰望著你，你我雖然有十萬八千里之距，但你眼里的悲傷和眼角的'那抹晶瑩卻盡收我眼底，我知道，此時的你一定能體恤到我的痛苦，同樣，我也能感受到你內心的極大痛苦。然后，你眼里的那抹晶瑩跳出了眼眶，變成了綿綿的細雨，不僅滋潤著那干涸的土地，更滋潤著我那枯萎的心。
轉眼，多少年過去了。我已從一顆弱不禁風的小樹苗長成了一株經歷了滄海桑田的蒼天大樹。這些年的無數個日日夜夜里，我都在想念著你，我用思念來寄托我對你的感激。哪些年，我一直在思考一個問題——我該如何報答你？
我想了很久，我覺得，自己過的好好的，就是給你最好的回報。于是，我努力的生長，我把強健的根須伸進地心，我嘗到了世上最美的甘露！后來，我在這村土地中有看到了其他的一些樹苗，他們面對著和我當初一樣的困境。我心生憐憫之情，便把經脈伸向他們，和他們的根須緊緊纏繞在一起，我吧體內的能量輸送給他們，看著他們一天天的健康成長，我心里由衷的高興。
我將這封信寄給你，不僅是為了表達我對你的感激，更是希望你知道，你曾經救下的那顆樹苗正在幫助別人，并且，它的心將永遠為你駐守……
苗苗
春天的一個早晨
小學生書信作文 篇4
1、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的.情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
小學生書信作文 篇5
敬愛的蔣老師：
您好。工作順利嗎？
您每天早早來到學校，傍晚才回家，一天忙忙碌碌，嘔心瀝血。您是辛勤的園丁，我們是即將開放的花朵，在您的培育下，我們一天天長大，學會了許許多多。
有一次，一個學生被另一個學生打了一個大包，又紅又腫
您急得四處打聽治療方法又紅又腫，終于聽說先用牙膏抹抹，緩一緩，便派了個家在學校的學生取了一支牙膏抹了起來，又忙著同受傷同學的.家長聯系，直到大包消失。
還有，那天我值日，由于垃圾過多，所以掃到了6：43，當我回家時，路過教師辦公室，發現有一個人影，我趴在門縫往里瞧了瞧，是您還在批改作業。您為了我們的學習，不惜一切代價，我們為擁有您這樣的老師而感到自豪。
園丁就應辛勤的呵護、哺育花兒，您是園丁們的榜樣。
祝您
工作順利身體健康
您的學生：金珊
小學生書信作文 篇6
親愛的媽媽：
您好！
星星睡了，月亮睡了，唯一還沒有睡的你—媽媽。
在夜深，你的房間還在亮。我只知道你為我擔心。有一天，我發高燒了，爸爸不在家，你心急如婪，急忙送我到醫院。到了醫院，醫生給我打了一針，可是發燒這個病魔還是不肯退后，你一次一次的打電話給爸爸。過了好長的時間，病魔終于肯退兵了，只見你趴在床上，握住了我的.手。我撫摸著你的頭，眼淚不停的從眼眶里流出來。你醒，看見你蒼翠的臉，我充滿了無限的懊悔。
孟郊寫過一首詩是：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”是呀！母親是非常愛自己的兒子。
每次，當我考試得不好時，你總會股勵我，當我做錯事時，你會耐心的教育我。我衷心感謝你—媽媽！
祝你
身體健康，萬事如意！
你的女兒：韋玉鳳
小學生書信作文 篇7
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、有關于書信作文評語：文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
作文過程：
1、以飽滿的***，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的.思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。(.)
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
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