快樂的暑假的作文

快樂的暑假的作文3篇[實用]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的快樂的暑假的作文3篇，希望對大家有所幫助。

快樂的暑假的作文 篇1

　　暑假里，有不少的趣事，但讓我最難忘的就是在河邊抓魚，因為那里給我留下了很多的留念和快樂．

　　那是暑假非常炎熱的一天，我的媽媽的同學來到農(nóng)家樂玩．我們吃過午飯，我看見有一個池塘，中間的一座山，山上有一朵荷花，美麗極了！我再一看池子還有好多的魚呢！有紅的、花的、黑的．我的`手癢癢的，便想來抓魚．我四處張望，找抓魚的工具，突然我看見池塘邊有一個網(wǎng)子，我高深極了，急忙把網(wǎng)子扔了下去．心想：魚兒，魚兒，快點往里鉆吧！我們就在那兒靜靜地等，過了一會，我把魚網(wǎng)拿了起來，哎呀！水都沾到我身上了，我把不耐煩地把魚網(wǎng)扔在一邊，另一個伙伴拿起魚網(wǎng)一看．只見她高興地叫了一聲：＂耶＂．成功了，我一看，里面有了一個紅色的小魚．它的身子跳來跳去，真好玩！我又把網(wǎng)子放了下去，雙拿起來了，哎呀！我摔了一跤，大概是第一次的水撒在地上了吧！我站了起來，又看了看魚網(wǎng)，這一次可不像上次那么順利了，這一次，魚兒一只也沒的網(wǎng)上來．站在池塘邊，看著我第一次網(wǎng)上來的魚，在一旁掙扎，像在牢里一樣．我忽然不知道怎么了，把魚兒放進了水里，看見魚兒又回到了水里，快快樂樂地又在水里生活了．心里感到無比地高興．

　　過了一會，我們依依不舍地離開了農(nóng)家樂．

快樂的暑假的作文 篇2

　　今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課，我們將迎來開學以來的第一堂美術(shù)課，也將迎來我們新美術(shù)老師：丁老師。

　　很快，丁老師來了，她先讓我們看美術(shù)書里的內(nèi)容，并親切地說：“我們今天要學的是用陶泥做‘一張奇怪的臉’。”接著，老師給我們看了PPT，我被畫面上生動的作品吸引住了，很想親手試一試。

　　很快開始做陶泥臉了，我想：做成什么樣才好呢?三角形臉?瓜子臉?鴨蛋臉還是方形臉、方盤臉、長條臉?那臉上又畫些什么呢?胡子用長的還是短的?頭發(fā)長一點好還是短一點好?鼻子大一點好還是小一點好?耳朵?眉毛?……一連串的問題在我腦中盤旋，我只能慢慢地邊做邊想。

　　我先把小塊陶泥拿出來，然后將大的那塊打成平平的.一片，像個燒餅似的。我又拿出美工塑料小刀，用尾部輕輕地在上面把一些裂縫合上，又在“燒餅”頂部用美工刀叉幾下，像是頭上長了一些細細短短的頭發(fā)。接著，再用多出來的泥做了幾樣東西：兩只眼睛，一張嘴，一個鼻子，兩只耳朵，我小心翼翼地一個個粘上去，很快，一個泥人的臉就完成了!為了顯得奇怪，我絞盡腦汁，后來，在他的臉上畫了一條疤痕，像個海盜似的。這樣我的“怪臉”就完成了。

　　我把這個“怪臉”給老師一看，老師很滿意，還給我的作品“閃”了一張照片。

快樂的暑假的作文 篇3

　　這個暑假我做了不少有意義的、有趣的'事情，比如讀書啦、寫作業(yè)啦、看電影啦、玩電腦啦、出去跑啦、做手工啦、出去旅游啦、雛鷹假日小隊啦、上輔導班啦、鍛煉身體啦等等。這些活動中我印象最 深的還是奧體中心的“奧體之星”夏令營。

　　我們在夏令營，上午可以打羽毛球、打籃球、打乒乓球，或者可以打網(wǎng)球、踢足球。下午可以寫作業(yè)，也可以讀課外書，之后就是課間十五分鐘，課間十五分鐘完畢就可以去做我最喜歡的事情——游泳 了。

　　夏令營還有一個星期就要結(jié)束了，我對這一個星期是超期待的，我對乒乓球是超期待的！

　　雖然愉快的暑假生活就要結(jié)束了，但是快樂的五年級生涯馬上就要開始了，我馬上就要見到親愛的老師和同學們了！

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