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    黑板的作文300字

    時間:2023-10-03 15:28:43 300字

    黑板的作文300字

      在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的黑板的作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    黑板的作文300字

    黑板的作文300字 篇1

      我們班有塊能干的小黑板擦,它一直為我們服務,每次它都把黑板擦的漆黑發亮。雖然它身上全是粉筆灰,但是它默默無聞,從不怨言。

      這個月它可倒霉了,老師今天把它拿給我們看,我看見它面目全非、粉身碎骨了。它可憐巴巴地哭著說:我自從來到你們二三班,我就開始干活了,可是有的同學一點也不愛惜我,不是把我當足球踢,就是把我當乒乓球打,到現在我的傷還沒好呢?我都嚴重變形了,滿身傷痕累累。你們還不愛惜我嗎?我的身子分家了,被你們撕成一條一條的了。我變了又瘦又小不能用了”我們聽了黑板擦的哭訴,我們的同學都傻了眼,我們聽了這一切都非常后悔,當初不應該破壞黑板擦。因為它是為我們服務的.,我們要知道感恩。老師又拿出一個新的黑板擦,對我們嚴肅地說:“看你們的表現了。”我想如果黑板擦臟了,我會抖落它身上的灰塵。如果它掉在了地上,我會把它撿起來放到桌子上。如果有同學們再欺負它,我會不耐煩地把他一腳踢飛。

      老師把舊的黑板擦拿走了,我真想大聲地對黑板擦說:“別哭了,我們錯了,對不起了。”

    黑板的作文300字 篇2

      每天我都很早來到教室,一走進教室,就一眼看到教室正中靜靜地掛著一塊大黑板,這張看似平平凡凡的大黑板,其實它有許多奇妙之處。

      每當老師一走進教室,黑板就顯得異常活躍,黑板上,老師書寫了各種教案,黑板上,我學到了許多知識,數學凌老師寫在黑板上的公式、解題方法、計算方式,語文楊老師在黑板上寫的知識、文化、道理,我都聽在耳里,記在心里。在黑板下,我慢慢成長,從一年級到五年級,每天都在黑板上溫故而知新。這幾年來,黑板上的知識,我都銘記在心,深深刻在了我的'心上。數學有:三角形、四邊形、梯形、乘除法運算定律、加減法運算定律語文有:古詩詞、優美語句、好詞、生字,認識了王繼光、魯迅、陸游、李白、孟浩然等等名人

      黑板是老師傳授知識的工具,他形象體現出了老師的心血,我,不會忘記,黑板給了我許多道理;黑板給了我許多文化,我更不會忘記老師精心的教導、無私的傳授、老師點點滴滴的深情

    黑板的作文300字 篇3

      當歲月如潮水般退去,總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子里,最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點點滴滴。

      老師叫迪克,和中國真可謂緣分不淺。是一位中、加混血兒。常說英文卻也精通中文的他,將一身幽默全部投入了課堂,全部搬上了黑板。

      課上有人講話時,他看上去很隨意地叫起這位同學,在黑板上寫下:“請你描述一下你最喜歡的裙子。”可他是個男生呀!這頓時引來了全班同學的一陣哄笑。從那以后,就再沒有人敢在他的課堂上開小差了,生怕他在黑板上寫上什么刁鉆的.題目來“考驗”自己。

      一次,他在講述哥倫布的偉大事件,說到興起了,就在黑板上畫下了一個小火柴人,再粗糙地畫了一條船,然后隨便地補了蜿蜒曲折的幾筆。圖畫言簡意賅,表現了哥倫布帶領船隊,航行在波濤洶涌的大海中。我們一下子從簡筆畫中明白哥倫布航海的艱難,更明白了其無與倫比的偉大與智慧。但這些如蚯蚓蠕動的字體和線條,還是引得全班發出了“驚天地,泣鬼神”的大笑。這時,老師竟用中文說到:“笑什么笑,不準笑!”全班又被震撼了,原來,老師能說出一口流利的中國話。

      黑板上記憶的思緒漸漸收回,可我眼前卻格外精彩。老師,這份記憶,學生將一生難忘。

    黑板的作文300字 篇4

      一天放學后,粉筆與板擦和黑板發生激烈的爭吵,鬧得不可開交,到底發生了什么事情使大伙心里都不愉快?

      原來,粉筆很得意,它對黑板和板擦說:“我的本領可大了!老師拿我寫字,同學拿我畫畫,這次,我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢!這些都是我的拿手好戲,怎么樣?可是你們呢?土里土氣,你們簡直不像愛因斯坦那樣為社會做出偉大的貢獻。”被粉筆的話這么一激,板擦憤憤不平地說:“你有什么好驕傲的?還記得嗎?上次你寫錯了一個字,害得同學們差一點導致全班抄錯,幸虧我來的及時,要不然你的腦袋和身體早都搬家了!還說你功勞不小,我呸!”。這時,黑板沒好氣的說:“依我看,我的功勞最大,就算你粉筆的`本事再大,可如果沒有我,你到哪兒去寫?寫在同學或老師臉上?哈哈!再說,我身上寫的畫的被評為‘慶元旦’二等獎呢……”三個人沒完沒了的爭吵,并且,頭上都像火車冒煙一樣。

      最后,它們提出了一個大膽“提議”——分手。板擦跑到大街上談自己的功勞,黑板一起身就摔成了碎片,被工人掃到了垃圾箱里,粉筆磨成了粉末,它們都后悔這樣做了,可是早知這樣,何必當初。

    黑板的作文300字 篇5

      時光過的很快,一轉眼已經過了20年了,這一天我到教材市場,看見了一種奇特的黑板,這種黑板叫做全自動黑板。

      這種黑板功能有很多。這種黑板使老師的教學變得輕松了很多,不再弄得滿手是粉筆灰了,老師在講臺上給同學講課時,黑板就會把老師所說的關于上課的知識記錄下來,給同學們看,如果寫滿了,它自己會自動擦掉,它的旁邊有很多很多按鈕、上不同的課就按不同的按鈕,上語文課,就按下語文的按鈕,黑板上就會只顯示出于語文有關的內容,就不會有其它的內容出現,它還可以把黑板變成白板,能滿足每個老師和同學的需求。用這種黑板的好處有幾點,一、老師上課的時候不用把轉過身去寫東西,它可以和同學面對面的上課,二、老師就不會弄的.滿身滿手都是粉筆灰,三、同學們也就不用每天下課后擦黑板,只要一聲命令、它自己就會把黑板擦得干干凈凈的了,

      這個黑板固然很好很好,不過它不在20xx年的市場上賣,它只在20xx年的市場上賣,如果現在年市場就有賣多好啊,哪原來教我們的老師就不會太辛苦了,誰讓科技不夠發達呢!

    黑板的作文300字 篇6

      現在,我們都在用黑板,上課黑板是不可缺少的。可是每次擦黑板的時候,粉筆灰老是在空中亂舞,害得我們天天都被粉筆灰“團團圍住。”嚴重影響健康。那有沒有一種黑板可以解決這個麻煩呢?

      答案是肯定的,未來的黑板一定會幫助我們解決這一問題。相信同學們一定見過汽車玻璃前刷雨的刮雨器吧,我介紹的這種黑板就是根據刮雨器的原理設計的。黑板左右兩邊各有一個長長的`雨刷,大約1。5米長,雨刷上還有一個噴水器,兩邊也各有幾個按鈕;藍色按鈕的功能是噴水,綠色按鈕放出刷子,黃色按鈕是控制雨刷的長度,可以讓雨刷刷到適合的長短,能自動調節。紅色按鈕的功能是收起刷子。就這樣按照各個按鈕的作用,就可以知道怎么操作了,如果怕有粉塵,便啟動噴水器,邊噴邊刷,效果會更好。黑板終于一層不染了,老師看到后,一定會格外開心,因為再不用看到“花臉貓”黑板了。

      怎么樣?帶刷子的黑板很令人向往吧!相信不久,這種黑板會出現在我們身邊。

    黑板的作文300字 篇7

      教室里桌椅是黃色的,電燈是明亮的,科學家諾貝爾、居里夫人的肖像格言是彩色的。所有的東西都是那么醒目,那么美麗,只有黑板是那么不起眼,靜靜地掛在墻上。

      黑板,是老師的教學工具。語文老師通過它,一個個陌生的漢字被我們認識。數學老師通過它,一個個可愛的數字帶著我們走進數學王國。英語老師通過它, 一個個頑皮的單詞被我們克服。電腦老師通過它,教會我們暢游網絡的密碼。美術老師通過它,教我們學著畫栩栩如生的人物、風景……

      黑板,黑乎乎長方形的'板,就像一個知識的大門,門里裝著說也說不盡的道理和數也數不清的知識。每天老師總是一遍又一遍的在黑板上給我們講解,然后又 一次又一次的擦掉重寫,黑板,普普通通的黑板,從來沒有任何怨言。無論把它打扮的漂漂亮亮,還是它身上滿是灰塵,只要黑板擦一刷,它又變回光滑、整齊、平 靜的黑板。

      黑板,你帶給我們知識,黑板,你總是任勞任怨,黑板,你有著默默無聞的奉獻精神!

    黑板的作文300字 篇8

      如今的黑板存在各種不足,寫字非常麻煩,位置寫滿了只能用黑板擦擦掉有用的知識,擦的時候粉末會掉下來,對人體有害。冬天拿粉筆在黑板上寫字或畫畫,手會變得紅通通的,做黑板報很費時間,而且掛在墻上,很容易掉下來,把同學們砸傷。

      而未來全新的黑板將要“誕生”了,這種黑板掛在墻上永遠都不會掉下來,而且還會向各處移動位置,只要輕輕按一下在側面紅色的按鈕,它就可以直接用手而輕易舉地取下來,還會散發出一種健康的薄荷味清香。

      未來的黑板有“吸收功能”,它非常實用,冬天在黑板上寫字,手會變得暖和和的。它在冬天的時候會吸收冷氣,在夏天釋放冷氣。它還可以在夏天吸收熱量,在冬天釋放熱量。這樣就能保護好我們的手。

      未來的黑板還有一種奇特的功能,就是“變大或變小”。只要黑板上寫滿了字,沒有地方可以寫了,就拿起一個遙控器按一下表示變大的按鈕,黑板馬上變大,按一下縮小的`按鈕,黑板立即變小,這樣比擦黑板還節省一些力氣和時間。如果你不用的時候,就可以按一個表示擦掉的按鈕,這樣你就想擦什么就擦什么了。

      未來的黑板還可以顯示時間、天氣和地點,這樣的黑板是不是很實用呢?

    黑板的作文300字 篇9

      自上六年級以來,班上同學越是層出不窮地推出一些新玩意兒、新招法。甚至在班上竟像打游擊戰一樣,將一些玩意兒做為暗號。

      快要上課了,教室里一直沒安靜,里面寫作業的寫作業,說話的說話,絲毫沒有上課的樣子。老師邁著輕盈的步子向教室走來了,坐在窗戶旁的幾名“哨兵”機警地拿出鏡子借著陽光形成反射,黑板上立刻便有一縷陽光閃來閃去的,如霓虹燈一般,這時大家便以迅雷不及掩耳之勢,收拾好東西,坐定在位子上,等著老師來上課。這動作前后用時不過5秒鐘,但是每一個環節配合得卻是那樣天衣無逢,毫無缺陷。這便是我們的“游擊戰術”。

      終于,老師發現了這種戰術。那天他遠遠地便聽見了教室里此起彼伏的'吵鬧聲,于是刻意放輕腳步,看看究竟是怎么回事?其實老師早就懷疑這里面有問題,每次他都能聽到吵鬧聲,但一到教室,他們又變得靜悄悄了,這次老師顯然是吃了稱砣鐵了心了,一定要查個明白。他悄悄地走到后門,看見了里面的一切,緊接著他刻意放大了腳步聲,果然窗子旁的幾名“哨兵”又開始搖鏡子了,這正好被老師逮了個正著,受到了一頓“懲罰”,還沒收了鏡子。

      現在,鏡子雖被沒收了,但我們卻不會忘記那黑板上的陽光。

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