花的作文

花的作文[精華4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的花的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

花的作文 篇1

　　我之所以喜愛荷花，是因為她的亭亭玉立、淡雅清凈；她朵朵美麗，縷縷清香；她色彩迷人，圣潔典雅。荷塘之中，有的荷花含羞待放，雪白色的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，粉紅色的花瓣似天邊的第一道朝霞，艷麗無比；有的盛開許久，花瓣姹紫嫣紅，像一位舞蹈演員展現(xiàn)她那婀娜之姿。大片大片的花瓣，白的似雪，粉的如霞，白的那樣純潔，那樣晶瑩，粉的那樣鮮嫩。我想：這也難怪那么多古今中外的詩人、作家都喜歡贊美她——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　而現(xiàn)在，我將走進萬畝荷花池，走在小道上，我似乎聞到了只屬于荷花的淡淡清香，一片淡粉映入眼簾：是荷花！一個個繁花似錦的池塘籠罩在薄霧中，一朵朵未開放的荷花伸出水面，在青綠色的荷葉的襯托下，亭亭玉立，迎風(fēng)搖曳，襯托出“猶抱琵琶半遮面”的害羞之態(tài)。

　　遠遠望去，荷花猶如天上來的一抹抹粉霞，綴其荷葉之間。走進看看，那荷花的花瓣白里透紅，猶如少女的臉龐，可愛而又美麗。荷葉猶如一個個不規(guī)則的圓盤，有的漂浮在水上；有的高出水上，參差錯落，此起彼伏。清晨的幾滴露珠還星星點點的`灑落在荷葉上。碧綠的荷葉與粉嫩的荷花互相點綴，荷塘中傳來幾聲水雞的叫聲，（真的有）猶如一幅一切都是那么安詳?shù)乃�墨畫，令人為之陶醉�?/p>

　　環(huán)顧四周，池塘邊上凈是破石爛瓦。在這么惡劣的環(huán)境下，竟盛開著如此高雅純潔的荷花，讓我不禁想起了一句流傳千古的名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�

　　而在觀賞的同時，涼亭旁邊的告示牌又告訴我們：荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形。花期6～9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫。 荷花還是中國的傳統(tǒng)名花�；ㄈ~清秀，花香四溢，沁人肺腑。有迎驕陽而不懼，出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，吉祥豐興的預(yù)兆。

　　此次荷花之旅， 真是劉姥姥進大觀園——大開眼界�。� 如果有機會，我還要再去一次。

花的作文 篇2

　　抬頭仰望天空，心中的池水蕩漾起來了。種下一顆小小的蓮花種子，我的生活是什么顏色，它就長成什么顏色。

　　我希望它開出純白的花，清新淡雅，飄逸脫俗，不染絲毫塵埃。

　　推開鐵門，我見到風(fēng)吹楊柳，一股靈動的氣息撲面而來；風(fēng)吹起落葉，猶如竟相落下展示美麗羽翼的金色蝴蝶。眼前一切，盡然是瀟灑而飛揚的。

　　小小的種子萌生了一個小小的芽兒，綠色的，滿裝生命的'美好。

　　來到校園，見到依舊青翠的柳樹，綠得令人難以置信。凝視它們，塵世的喧囂似乎已離我遠去，這個世界僅剩我和柳樹們。我抬起手，在空中畫出一個空靈的圖案——我敬畏它們。

　　小小的芽兒長大了，不再嬌嬌嫩嫩，根基更加扎實，綠中滿是成熟。

　　下課時，和好友逗趣。我笑說：“‘灰機’來了！又‘灰’走了！”捧腹大笑之余，一種喜悅滿了我的心。這種喜悅，絕不是一個人可以擁有的。

　　它長出了一個小小的花苞，一個孕育著我的生活的精華的花苞，我滿心歡喜地期待著它的怒放。

　　生活中不那么完美的音符有很多，但是不要生氣呦！我們都應(yīng)當(dāng)寬容一些！讓小河變成大海，才能包容萬物，才能心懷天下，才能“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！�。

　　它終于怒放了！一朵巨大的白蓮花盛開在碧水中，宛如青竹與雪，是那樣的飄逸純潔。人們都停下腳步，欣賞它的清新淡雅。

　　“它怎會不美呢？”我靜立一旁，滿心的歡喜“它是以欣賞，敬畏，友誼，寬容來灌溉的，如何會不美呢？”

　　是啊，若以欣賞，敬畏，友誼，寬容來灌溉人生，難道不會讓人生變得更美好么？

花的作文 篇3

　　我的心很靜，很靜，朗朗讀書聲時時灌耳，可我不當(dāng)它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達成一種充滿愜意的默契。講臺上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子里裝著透明的`水，透明的水中插著清秀的花。那花搭配得很好，一半已開得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清郁的葉了簇擁著，點綴著，顯得很嫵媚，很嬌艷。風(fēng)從窗外輕盈的拂進來，讓我不知不覺地也嗅到它的馨香�！袄蠋熞欢〞�喜歡的！”我心想。

　　學(xué)生有一顆細膩而可愛的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學(xué)生用花朵襯托學(xué)生的無邪和純潔，老師用深情寄托學(xué)生的成功與希望。如果開放的花朵是長大懂事的學(xué)生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的學(xué)生。如果長大的學(xué)生需要老師指引道路，那么年幼的學(xué)生則需要老師的精心呵護。

　　人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學(xué)生能讀懂老師的心，老師能感受到學(xué)生的心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個夢想，共同聚唱一個青春，共同搏擊一片天地。

　　老師的收獲是學(xué)生的成功。學(xué)生的成功來自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學(xué)生，學(xué)生的希望為祖國更多需要奮身開拓的事業(yè)。

花的作文 篇4

　　提到感謝，有人會感謝母親，因為母親給予他關(guān)懷；有人會感謝父親，因為父親給予他依靠；有人會感謝朋友，因為朋友給予他快樂。而我要感謝的是那在微風(fēng)中搖曳的迎春花。

　　前些天，春天剛步入我們身邊 ，樓下的一簇迎春花便帶來了春的訊息。起初，它僅是抽出了嫩綠的枝條，一些綠色的花苞像一個個傘兵跳在枝上，又像是一個個音符仿佛演奏著春天的樂曲。沒幾 天，花骨朵含苞待放，露出了沁人的金黃色，細小的花蕊配上小巧的花瓣，像小姑娘的喇叭裙，略顯精致，嫩綠的枝葉配上黃燦燦的小花，分外亮眼。

　　就在一簇一簇的迎春花成為小區(qū)亮麗的風(fēng)景線，誰料二月也有驚雷響起，天有不測風(fēng)云，下起了傾盆大雨，雖說雨水可以滋養(yǎng)萬物，可聽著小區(qū)井蓋“嘩嘩”的流水 聲，和“噼哩啪啦”的雨聲，我的心頭一顫，嬌嫩的迎春花禁得住這“打擊”嗎？我曾見過夏天下暴雨時，一個樹枝被風(fēng)雨摧殘，打落在地，這柔弱的迎春花估計也 挺不了多久了……望著窗外不停止的狂風(fēng)驟雨，深深地替迎春花婉惜，可惜你為人們帶來了春的消息，你卻……唉，天氣像小孩子的臉真是捉摸不透，午后的時候， 雨過天晴，一道絢麗的`彩虹掛在天邊，太陽公公也重新上任。我迫不及待地沖下樓，看望風(fēng)雨之后的迎春花，心想著肯定是花敗葉落。誰知，它卻僅僅敗落幾片花 瓣，黃燦燦的依舊，嫩綠的葉片依舊，在陽光的撫摸下，它是那么的動人！那一刻，我陰霾的心情一掃而去，和春光一樣明媚！

　　我從曇花身上讀到了平凡一生還不如精彩一瞬間：我從仙人掌身上讀到了面對困苦也不氣餒的生活；而我從迎春花身上讀到了人世的真諦：無論經(jīng)受什么打擊，都要有一種頑強的意念，有一種向上的心態(tài)。

　　謝謝你，迎春花！

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