花的作文3篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的花的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花的作文 篇1
藝術(shù)節(jié)的時候?qū)W校絕版了教師才藝大賽。作為校報記住的我有幸見證了這次比賽。老師們的表演都很精彩，令我目炫的，亦神迷于這熟悉而又陌生的一面。
那個老師上來時我正埋頭奮筆。聽到她要表演的才才藝是朗誦，我不甚在意，筆尖滑下去，又聽她帶著一點點不好意思的聲音：“本來之前準(zhǔn)本了一篇，可大家說寓意不太好，所以臨時又找了一篇，可能不太熟。”接著她清清嗓子開口：“金色花，泰戈爾。”
我愣了愣，下意識的抬頭。我看見了老師那眼角眉梢添滿笑意，略帶一點羞澀的的臉。金色花是我曾學(xué)過背過的課文，此時看見一個老師，挺直了腰，有些緊張的握了握收，嘴角攢出一個梨渦，伸出一只手指在空中點了點：“家兔我變成了一朵金色花……”
恍惚中遍地開花，老師的動作一點拘謹(jǐn)，但透著一點稚氣，仿佛她還是個孩子……
老師的朗誦因準(zhǔn)備的不充分而不得不終止。我瞬間的清醒，遍布滿屋的花海未來得及盛綻……在比賽的最后我合上書，正起身，卻見老師再次走上臺來，不好意思的笑笑：“能不能再給我一次機會？因為我明年35歲，過了這個年齡就不能參加啦……”
她又清了清嗓子，挺了挺胸，不在青春的梁上忽而散發(fā)了青春榮光：“一棵開花的樹……”
似乎冠以安慶，光宇如何在我最萌的`年華里遇見你。我又坐下去，老師的眼神堅定，從容，恍惚中花朵抽芽，在鬢旁展開一朵紫色的大麗花。有時話，落在我眼里，紫色花、金色花、……老師的花、青春的花、年華的花。
“我在佛前求了五百年，求佛讓我在最好的年華里遇見你”可我并沒有見過你最好的試過。佛讓你變成一棵樹，長在我成長的路上。
“朋友，在你經(jīng)過后，花瓣鋪滿了地。”
可那不是花，是心，一顆開花之樹的心。
花的作文 篇2
除夕，快樂的一天開始了。我、爸爸，還有媽媽一家人先是忙著包水餃。爸爸負責(zé)和面和拌鉸餡，我和媽媽忙著搟鉸皮和包餃子。新年的第一頓早餐準(zhǔn)備完畢，就該是忙年夜飯了。年夜飯的內(nèi)容真多，一點也不比一桌酒席少。燒菜、炒菜、小盤子，應(yīng)有盡有。飯桌上一家三口人就像是久別了的`老朋友，舉起酒杯相互祝福新年，歡聲笑語伴隨著年夜飯。
吃完年夜飯已經(jīng)是萬家燈火，我們一家人和著快樂世界開始了燃放煙火。那空中五顏六色的煙花真討人喜歡，令人目不暇接。有的像花兒一樣在空中盛開；有的像流星一樣劃過；還有些像一團火焰在空中燃燒。我們再一次沉浸在幸福和快樂中。夜空中的煙花還在盡情地譜寫著新年的祝福，我獨自佇立屋外，享受除夕之夜的美與樂。
花的作文 篇3
一天，我們一家人一起去梅花園觀賞梅花。
到了梅花園，一股清香撲鼻而來，真是“遙知不是雪，為有暗香來。”
進了大門，哇，五顏六色的梅花真是太美麗了。有紅的、黃的、粉的、白的……我突然想到一個問題，于是我問爸爸：“有各種顏色的梅花，但是為什么沒有淡墨色的呢？你不覺得王冕寫的那首《墨梅》很奇怪嗎？”爸爸笑了笑說：“其實王冕寫的詩中有一句“我家洗硯池頭樹”說明了王冕是在池子中洗硯臺，日積月累，池子中的水漸漸變黑了。池旁有一棵梅樹，他在洗硯臺時，水濺到了旁邊的梅花，形成了淡黑色，因此寫了《墨梅》這首詩，其中“朵朵花開淡墨痕”就是這個意思，其實沒有淡墨色的'梅花，只是洗硯時的水濺到了梅花上。”“那后兩句呢？”我又問到。“后兩句是介紹梅花淡泊名利，不隨波逐流的品質(zhì)，其實恰恰鮮明的表明了王冕他不向世俗低頭，保留堅貞、純結(jié)的操守。”
聽了爸爸的話，我感受到作者很有趣，品格就像梅花，贊美了梅花的品質(zhì)，反應(yīng)了作者的胸襟。看著一棵棵梅花樹，我又想到了王冕的另一首關(guān)于梅花的詩——《白梅》。
我發(fā)現(xiàn)作者非常喜歡梅花，不但在自家種梅便于觀賞，作的詩也更是與梅花有關(guān)，詩情畫意，品格高尚……
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