【通用】活動的作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的活動的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動的作文 篇1
慶祝六一國際兒童節，學校以班級為單位舉行游園活動。
我們把桌子擺成八排，每排坐六個人。老師叫每排的最前一位同學上去，給他們一個小紙條，看一分鐘，記下上面的內容，傳給后一位同學，再由后一位同學依次往下傳，看誰傳得快，再讓最后一位同學傳上來。
第一組的答案是“吃葡萄不吐皮”，可是正確的是：你吃葡萄了嗎？下面有同學有的捂著肚皮笑，有的哈哈大笑，有的都笑不出聲了。第二組組答案是“海邊有貝殼”；籌備組第三組的答案是“你去了海邊”；第四組的`答案是“貝殼好美”。一個個答案聽下來，好像都是答非所問，同學們聽了眼淚都笑出來了，腰都笑彎了。
扳手腕的游戲是家拭目以待的。每組選出兩位大力士，大力士們摩拳擦掌，用盡了吃奶的力氣，比比誰能壓倒誰。然后剩下的人，一對一地再比。我也被迫與本組的一位小姐兒扳手腕，結果我們只打了個平手，呵呵，真好玩。
進入總決賽，占詩菱和寧宏輝不相上下，同學們各為他們倆人吶喊助威，結果是寧云輝輸了。大家鼓起了掌。
六一兒童年在我們的輕快的笑聲過去了，帶給我們許多美好的記憶。
活動的作文 篇2
在今年的七月十五日上午九點，在圖書大廈六樓燕趙晚報的老師組織校園小記者們參加了一次活動，我作為一名新人也有幸參加了這次終身難忘的活動。
上午，燕趙晚報的資深編輯段老師給我們講了如何寫好作文，讓我們受益匪淺。
下午，我們觀看了《小孩不笨2》這部影片，它使我明白了一個道理：人人都需要被賞識，被贊美。
這部電影的一開始講述了杰利的哥哥得了一個獎，本想得到父母的.贊揚，反而被母親責怪不好好學習、浪費時間。他在母親的責罵中感覺很自卑。而杰利常被同學欺負，而又得不到父母的賞識和肯定，總是悶悶不樂，顯得很自卑。如果這兩個孩子都能得到父母的賞識，父母多和孩子溝通，他們就不會那么不快樂了。
其實父母也不是不愛他們，而是不知道該怎樣正確地愛他們，不知道應該和孩子多溝通。
影片中杰利的天真幼稚逗得我們捧腹大笑。最后，杰利的哥哥因得不到父母和老師的賞識變壞了，他第一次偷東西就被兩個假警察抓住了并被威脅交2000元。他沒錢，鋌而走險去搶劫，他和同伴搶劫了一條金項鏈，跑出老遠后覺得對不起人家，就又還了回去�？墒撬�是被人們打了一頓并報了警，他父母知道此事后，馬上趕到現場給受害人賠禮道歉并替兒子挨打。在這件事之前，父母通過看杰利哥哥的博客認識了自己的錯誤。善良的人們原諒了杰利的哥哥。看著看著我的眼睛里充滿了淚水。
通過這次終身難忘的活動，使我明白了作文的重要性，并學會了一些寫文章的方法。我以后要多與父母溝通，使父母了解我，贊賞我，我就會快樂地成長。
活動的作文 篇3
暑假我報了一個小牛頓科學夏令營，前幾天我就迫不及待地把行李準備好了，7月16號晚上我們和老師坐上了火車，伴著激動的心情，火車飛快地載著我們駛向北京。
早上我醒來，只見我還在火車上，我即高興又著急，高興的是我終于可以去北京好好玩幾天了，著急的是火車還沒到北京，我覺得時間太漫長了。 火車終于駛進了北京西站，剛出火車站，總部的人找好了一輛大巴車，把我們接到了營地。
其他地方的小朋友加上我們一共有四十多人，我被分到了第三小隊，309寢室，分好后我們被老師帶到餐廳吃午飯，吃完飯我們舉行了開營儀式，管我們第三小隊的是張老師。
接著我們被帶到了一個明亮潔凈的大廳，開始做“爽爽冰冰科學秀”的游戲，老師先拿出一塊冰對我們講道：“這是一塊干冰，是壓縮的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，干冰的溫度是零下97度，不容易化�！比缓罄蠋煱验_水倒進一個大桶里，倒進一些彩色顏料，再放進一些干冰，桶里就會冒出許多彩色煙霧，還發出一些“咕嘟、咕嘟”的'聲響。哦！原來舞臺上的煙霧是這樣子形成的��！我還感覺到一絲涼爽，真有趣！
轉眼間到晚上了，我們吃過晚飯就回到了寢室，和小朋友玩了一會就高興地睡覺了。
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