(熱門)成功作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成功作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成功作文 篇1
俗話說(shuō)的好；“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見彩虹。”經(jīng)過(guò)緊張地復(fù)習(xí)后，迎來(lái)了期中考試，我數(shù)學(xué)考了一百分，真就是太讓我激動(dòng)了，這能離開老師的`辛勤教導(dǎo)嗎？不，不能！
考試前老師帶著我們一遍又一遍的復(fù)習(xí)，臨考試時(shí)老師又千叮萬(wàn)囑地讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)要仔細(xì)閱讀題目，搞清題意后再做題，做完試卷更要認(rèn)真地檢查，只有這樣才能考出好成績(jī)來(lái)。
在考試中，我認(rèn)認(rèn)真真地做完試卷，然后又草草地看了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，我想此刻能夠玩了，猛然，我想起老師說(shuō)的話：“沒檢查出錯(cuò)題，考一百分的期望就不大。”這下我可不敢怠慢了，于就是又仔仔細(xì)細(xì)地把試卷上的題目再一一演算一遍，突然，我發(fā)現(xiàn)有一道解方程的題目結(jié)果和我演算的不一樣，我再仔細(xì)地一看，啊！原先就是我剛才計(jì)算的時(shí)候丟了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。我驚出了一身冷汗，心中不禁暗暗地慶幸，多虧就是老師地諄諄教導(dǎo)啊，不然我這一百分又泡湯了，哈！
我感謝老師，我必須不會(huì)讓這小馬虎再跑到試卷上了。
成功作文 篇2
每一個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，成功是美好的成功，是開心的。俗話說(shuō)得好成功乃失敗之母嗎。在我們的生活經(jīng)歷上誰(shuí)都有經(jīng)歷過(guò)成功，只與失敗。每一段成功的經(jīng)歷都讓人難以回望，我也有一段忘不了的成功經(jīng)歷。這一段經(jīng)厲使我永遠(yuǎn)難忘。
那一次是在體育考試上。老實(shí)說(shuō)，我們要考體育跳繩。太好了，跳繩可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，我一定要在老師面前大展身手。謝謝，剛開始我應(yīng)該要鍛煉幾下等一下我才可以多跳幾個(gè)繩。我首先做了幾個(gè)側(cè)身，還做了幾個(gè)工步壓腿。這次一定沒問(wèn)題了，我一定要考得好成績(jī)。一開始我心里就做好了，準(zhǔn)備……
我開始跳了。首先分鐘過(guò)去了，我突然感覺還真有點(diǎn)累。我想我一定不能在這個(gè)節(jié)骨眼上停止，所以我堅(jiān)強(qiáng)的下去，誰(shuí)知道46秒的時(shí)候，我真的不行了。但我還是一個(gè)一個(gè)的跳的。我想堅(jiān)持下去，結(jié)果跳跳跳一分鐘過(guò)去了，我不知道自己跳了多少個(gè)。別人的.成績(jī)出來(lái)了。一百四十一百四十七一百四十八。我聽了可嚇了一跳，誰(shuí)知道我的成績(jī)爆發(fā)了一百四十個(gè)，我謝天謝地都都沒想出來(lái)，我居然能跳140個(gè)。
這下我嘗到了成功的滋味成功的滋味，真是太好了。成功無(wú)疑，無(wú)法讓我用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。而那一次同學(xué)們有，看著我，我現(xiàn)在想抓成功的滋味真好，還能被別人仰慕呢，我愛成功。
成功作文 篇3
我讀了《第56號(hào)教室的奇跡》這本書之后，很受啟發(fā)。雷夫老師的經(jīng)典事情時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，富有教育而精辟的話語(yǔ)時(shí)時(shí)縈繞耳邊。雷夫?艾斯奎斯將教育作為自己終生事業(yè)，并沉醉其中的教師，他能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡的秘訣就是：對(duì)孩子全身心的給予愛，對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)。
正如哈樂·霍爾布魯克說(shuō)的那樣：從雷夫老師和他學(xué)生的身上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算你的家庭不夠溫暖，你依舊可以對(duì)未來(lái)充滿美夢(mèng)，成為一流的公民。這樣說(shuō)來(lái)，這世界上還有什么比擁有一位好老師更重要?所以說(shuō)好的老師是教室里的奇跡。他們把每個(gè)孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使。而我自身作為一名老師，您一定為這樣的同行而驕傲，并堅(jiān)定自己能當(dāng)好一名好老師的信心。正如雷夫老師所言：“我在下一個(gè)20年將會(huì)更精彩”！
一翻開這本書就有這樣一段話《成功無(wú)捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對(duì)教師工作的回憶，也是給所以家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)手冊(cè)，她更是一種強(qiáng)烈的呼喚人們行動(dòng)的聲音。這是一家《出版周刊》上說(shuō)的一段話，我想知道，想了解是一本怎樣的`老師指導(dǎo)手冊(cè)，里面有許多家報(bào)紙和周刊的贊譽(yù)。在學(xué)習(xí)整片內(nèi)容時(shí)，我仔細(xì)閱讀，慢慢理解文章的內(nèi)容。希望從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法。這篇文章中描述了雷夫老師教育學(xué)生的幾種不同的方法。我著重看了一段雷夫老師關(guān)于閱讀的這段文章，他說(shuō)閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式，他相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在56號(hào)教室里，雷夫老師把孩子們寫的作文列印出來(lái)供學(xué)生們閱讀、討論、修改寫作上的錯(cuò)誤，透視學(xué)生的閱讀作品，用這種方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀及寫作水準(zhǔn)，從而使得孩子們喜歡閱讀。
老師要勇于負(fù)責(zé)，隨時(shí)為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我們不需要對(duì)孩子們長(zhǎng)篇大論地談我們多么負(fù)責(zé)任，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上，身教確實(shí)重于言教。老師可以嚴(yán)格，但不公平的老師會(huì)被學(xué)生看不起。懲罰必須和罪行相稱，只要孩子們看見你賞罰不公、株連九族，你就失去
人心了。所以他對(duì)不當(dāng)行為最嚴(yán)厲的懲罰，就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時(shí)所進(jìn)行的活動(dòng)。老師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己先要做到。這條路比較難走，但為孩子們打造一個(gè)堅(jiān)固而友善的避風(fēng)港，就等于給他們機(jī)會(huì)，讓他們成長(zhǎng)為充滿自信又快樂的人。
在班級(jí)管理中，他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任；他著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他讓學(xué)生人人樹立“成功無(wú)捷徑”的信念。“成功無(wú)捷徑”是56號(hào)教室的座右銘，“好孩子，行事要努力”是56號(hào)教室的口號(hào)。
正是由于雷夫.艾斯奎斯老師注重學(xué)生品格的培養(yǎng)，正是由于他的學(xué)生人人樹立了“成功無(wú)捷徑！”的信念，使他的學(xué)生自愿犧牲業(yè)余時(shí)間，自愿放棄自己鐘愛的電視節(jié)目，收起最愛玩的游戲機(jī)，每天早上提前兩個(gè)小時(shí)到校進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至主動(dòng)要求周六、假期到老師家學(xué)習(xí)。這群平凡的學(xué)生在一個(gè)充滿愛心與智慧的老師的培養(yǎng)下，在“成功無(wú)捷徑”信念的支持下，通過(guò)自己的努力取得了不平凡的成績(jī)。
任何時(shí)候，教育都是一項(xiàng)艱苦的工作，當(dāng)然，我也曾經(jīng)從一開始就想做得很好的教師。但的確需要經(jīng)歷一段時(shí)間，我們才能開發(fā)出自己的智慧，不斷去改善方法，這才能成為一流的教師。
成功作文 篇4
曾經(jīng)，有這么一刻，全校是這么的寧?kù)o，這么的靜寂，就連窗外枝頭上的鳥兒，也停止了那悅耳的啼叫聲，同學(xué)們凝視著裁判的手，當(dāng)裁判將手指向我們，表示我方勝利時(shí)，劃破寂靜的，是宛如數(shù)千只蝴蝶同時(shí)在山谷拍動(dòng)翅膀的聲響，響徹云霄，直達(dá)天際。
我發(fā)覺，有那么一秒，我只聽見自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰(zhàn)袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見的，是同學(xué)們給我的掌聲，是師長(zhǎng)給我的笑容，這時(shí)，它讓我知道，不管我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的.！
它是什么，它是給成功的人一個(gè)最好的鼓勵(lì)，它是給失敗的人追求進(jìn)步的動(dòng)力；有了它，成敗與勝負(fù)早已拋諸千里之外，不那么重要了！它不僅是給予人鼓勵(lì)的最好方法，更是解除自卑最好的良藥，沒有了它，就不再有人接受失敗；沒有了它，人就算成功也不會(huì)快樂。
無(wú)論成敗與否，都該給予掌聲，表示你肯定自己，也肯定別人，“喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼。”掌聲可以讓失敗的那一方知道，辛苦的代價(jià)，就是璀璨的果實(shí)！這一次失敗沒有關(guān)系，人要力爭(zhēng)上游，繼續(xù)努力，相信下一次你會(huì)成功，“每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！”不要吝于給予掌聲！掌聲可以給人無(wú)數(shù)的肯定！
這掌聲，鼓舞我對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱情，使我對(duì)于拔河更加的熱愛，沒想到這掌聲竟然是這么的重要，燃起我對(duì)于運(yùn)動(dòng)的斗志和不輕易放棄的決心！
成功作文 篇5
我就是一個(gè)很明顯的例子，前一段時(shí)間，就是因?yàn)橐淮未煺郏淮挝⒉蛔愕赖拇煺郏屛业男那橛行〾阂郑@不僅影響了我的學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了我的生活。
那是一次期中考試，我十分努力地復(fù)習(xí)了，本以為可以考進(jìn)班級(jí)前五，可是等結(jié)果出來(lái)，事實(shí)擺在眼前的時(shí)候，并沒有達(dá)到我預(yù)期的成績(jī)。知道成績(jī)后的那天晚上，我一個(gè)人在房間里哭了很久很久，不停地在心里想著：為什么沒有考到理想中的成績(jī)，明明有好好復(fù)習(xí)，不可能考那么差。從那時(shí)其，我感覺自己對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心和興趣，總感覺不管自己怎么努力都不會(huì)有結(jié)果，成績(jī)一步步下滑，一天天往下跌。
看著這樣的.自己，我也感到很驚訝，這還是我嗎？這還是以前那個(gè)我嗎？我開始思考，我為什么要這樣折磨自己？我不應(yīng)該是這樣的，我應(yīng)該是那個(gè)每天會(huì)積極去背書，努力學(xué)習(xí)每一點(diǎn)知識(shí)的人，我嘗試開始去改變，改變每天考消磨時(shí)間來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)的方式。也許是落下了太多，至今還未能恢復(fù)以前的狀態(tài)，但我仍在努力，因?yàn)槲抑溃Σ灰欢ǔ晒Γ慌B成功的機(jī)會(huì)都沒有了。
“是誰(shuí)說(shuō)偉大才值得被歌頌，乘風(fēng)破浪后也不會(huì)一定成功，生命只能向前，堅(jiān)定信念的人都是英雄。”人生不可能沒有大風(fēng)大浪，也不可能沒有小小的挫折，可是那又怎樣，成功的背后有著無(wú)數(shù)的大風(fēng)大浪，我們的成長(zhǎng)中，如果連這些小風(fēng)小浪都克服不了，何談成功，只有努力克服一個(gè)個(gè)挫折，才值得成功！
成功作文 篇6
漫漫人生路，你把握了多少機(jī)會(huì)。每一個(gè)機(jī)會(huì)都是至關(guān)重要的。面對(duì)機(jī)會(huì)，我選擇了把握，因?yàn)榘盐眨茏屪约旱娜松枧_(tái)更靚麗，更輝煌！
老師在座位上看著我，眼睛向我流露出肯定的目光，若有所思，突然仿佛恍然大悟，對(duì)我說(shuō)：“育銘，交給你一個(gè)重大的任務(wù)。請(qǐng)你去國(guó)旗下講話，行嗎？”不知怎的，好像迫不及待地想離開教室，我毫不猶豫地拒絕了，臨走時(shí)，老師那臉龐上的期望化為烏有，憂郁的眼光里閃爍著無(wú)奈。
走在放學(xué)的路上，我思緒萬(wàn)千。我的每一步都走得沉重?zé)o比。秋風(fēng)瑟瑟，與泛黃的落葉跳起了哀傷的舞蹈。路邊的花兒也黯然神傷，責(zé)罵著丟失機(jī)會(huì)的我。陰沉的天空嗚咽著低沉的樂曲。
我驀然想起老師彌足失望的面龐，感到些許后悔。無(wú)人的小道上，我的心也一顫，轉(zhuǎn)念一想：國(guó)旗下講話，多么神圣，多么光榮！多少人夢(mèng)寐以求，卻無(wú)能為力，我得到了，卻……不，怎能丟失這千載難逢的機(jī)會(huì)？機(jī)會(huì)，當(dāng)然要把握！
我又豁然開朗，攥緊拳頭，堅(jiān)定地向家中前進(jìn)。天空又藍(lán)得可愛，像一汪清水。
然而，這場(chǎng)風(fēng)波還在延續(xù)。這，只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，更令人難以抉擇的事發(fā)生了。
我打開電視，電視仿佛在與我唱反調(diào)，怕來(lái)什么，就偏來(lái)什么。在一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的比賽中，一位音樂家從容不迫地演唱。可意想不到的.事發(fā)生了，在高音部分，他正聚精會(huì)神，可是，破音了。嘶啞的歌聲讓觀眾笑得前俯后仰，倒彩連連，音樂家自己則無(wú)地自容。
在我演講時(shí)，肯定也是人頭攢動(dòng)。老師、同學(xué)，成千雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，那一定令人毛骨悚然。更可怕的是，如果讀錯(cuò)，那可是奇恥大辱！被學(xué)生恥笑，就跟音樂家一樣。這暫且不說(shuō)，還要天天挑燈夜戰(zhàn)，背長(zhǎng)篇大論
放棄吧！我想，把握吧！我又想。
放棄，把握，我的腦海里只剩下這兩個(gè)選項(xiàng)。
放棄，只能眼巴巴地看著。
把握，被成百上千人看著。
兩種截然不同的結(jié)果令我頭腦發(fā)熱，仿佛要爆炸似的。我又想起我四年級(jí)時(shí)立下的誓言：五年級(jí)要把握每個(gè)機(jī)會(huì)，甚至每分每秒！之所以成功，就要突出。之所以能突出，就要把握機(jī)會(huì)！
嘲笑、諷刺已經(jīng)對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，這些算什么，苦難又算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，彩虹只給經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人擁有！
第二天，老師辦公室內(nèi)。
“你想好了嗎？”老師又看到了曙光。
“我去！”我斬釘截鐵地說(shuō)。
把握你生命中的每一個(gè)機(jī)會(huì)吧！這樣，才能抖干你身上的塵土，發(fā)起光，把世界照亮！
成功作文 篇7
人生路上有許多坎坷，當(dāng)我每次成功地越過(guò)時(shí)，我就會(huì)激動(dòng)不已。那一次成功的嘗試讓我至今難忘。
一個(gè)周末，嬸嬸把一個(gè)才5歲的小堂弟帶了回來(lái)。嬸嬸說(shuō)她有事，讓我?guī)兔φ疹櫺√玫埽毅读耍溃铱蓮膩?lái)都沒照顧過(guò)小孩，不過(guò)，我還是答應(yīng)了，心想：干脆就當(dāng)作一次嘗試吧！
我把好玩的玩具全都搬了出來(lái)，自己就去寫作業(yè)了，堂弟也很乖，就在那里玩了起來(lái)，我又想：看來(lái)照顧小孩也不是很難嘛！
過(guò)了一會(huì)兒，堂弟卻哭了起來(lái)，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我趕緊去哄他：“乖，媽媽去辦事了，一會(huì)兒就回來(lái)……”還好，堂弟終于在我的“三寸不爛之舌”的勸說(shuō)下，停止了哭聲，繼續(xù)玩玩具了。
我以為他不會(huì)再吵我了，可是他又叫了：“姐姐，我要去小便。”哎，堂弟的事真多。安排好后，我才坐了下來(lái)，無(wú)奈的是小堂弟又嚷起來(lái)了：“我要睡覺，姐姐，你幫我講故事。”我不理他，誰(shuí)知，他就哭了起來(lái)，沒辦法，只好放棄做作業(yè)陪堂弟了，我這是“舍命陪君子呀”！最后，堂弟安穩(wěn)地睡了，我這次嘗試也即將告終。晚上，嬸嬸來(lái)接堂弟，看他不哭不鬧，還夸我很棒呢，看來(lái)，這次嘗試以成功而告終了。
嘗試照顧小孩雖然簡(jiǎn)單，但我可以體會(huì)出父母的`辛勞，我一定要做一個(gè)懂事的孩子，不讓父母操心。
成功作文 篇8
人生之路上，會(huì)遇到什么？
這我可無(wú)法答復(fù)你，人生之路上，你在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)可能會(huì)遇上任何事。
沒錯(cuò)，也就是說(shuō)，困難可能在某處跳出來(lái)襲擊你，你根本來(lái)不及準(zhǔn)備。
那么這個(gè)時(shí)候，聽我的建議：轉(zhuǎn)過(guò)身去，把背景留給困難。你需要的不是一味地勇往直前，而是轉(zhuǎn)身，離開，暫時(shí)放棄面對(duì)它。
有時(shí)，暫時(shí)放棄，回去準(zhǔn)備再來(lái)過(guò)，比你毫無(wú)準(zhǔn)備就硬碰硬要容易成功的多。
他，每日將自己埋在書卷中，不停地寫作。他已記不起日期與時(shí)間，他只知道自己要盡快寫好書，得獎(jiǎng)成名。“可惡……”得知自己的文章再次落選，他氣急敗壞，撕碎了印有他朋友的文章得獎(jiǎng)，想成名。某日，當(dāng)他的那位朋友來(lái)拜訪他時(shí)，他從口中得知：自己的'文筆欠佳，文風(fēng)過(guò)于死板。他恍然大悟，于是閉關(guān)修煉文風(fēng)，文筆，不參加任何比賽，只專心練筆、寫作。很多年以后，他將自己寫的一本書拿去出版時(shí)，竟受到編輯的大力贊揚(yáng)——就是日后獲獎(jiǎng)小說(shuō)《老人與海》。海明威，如果不是暫時(shí)放棄面對(duì)無(wú)法獲獎(jiǎng)的現(xiàn)實(shí)，苦心練筆，那他終究是一事無(wú)成的，因?yàn)樗緵]有做好充分的準(zhǔn)備。
面對(duì)困難，轉(zhuǎn)身、離開，這并不是每個(gè)人都可以做到的，因?yàn)槲覀兒ε拢ε路艞壛司鸵馕吨。鸵馕吨鵁o(wú)法成功，其實(shí)不然——“轉(zhuǎn)身”味著你不再受困難的干擾，“離去”意味著你要去準(zhǔn)備，精心準(zhǔn)備，找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，便再次歸來(lái)，面對(duì)，打倒困難。轉(zhuǎn)身、離開，也可能是另僻蹊徑。
“烏臺(tái)詩(shī)案”將你弄得家破人亡。路途漫漫，何處才是你的歸處？獨(dú)佇赤壁，看浪花堆起千堆雪，也許你曾有過(guò)縱身而下，劃下一道優(yōu)美的弧線，讓自己被江水吞噬，如同三閭大夫一樣。淚痕滿面，感嘆“檑 灰飛煙滅”飛灑的墨跡也無(wú)以聊表你的內(nèi)心。“鳥臺(tái)詩(shī)案”與不斷貶官似乎已成為你不可跨越的困難，但此時(shí)你選擇了什么？蘇軾？你不是選擇面對(duì)官場(chǎng)，面對(duì)這無(wú)盡的困難，而是轉(zhuǎn)身，以民為本，為人民服務(wù)。看蘇堤上茂盛的東坡柳，聽“西北望，射無(wú)狼”的豪邁語(yǔ)氣……是啊，輝煌不一定需要在官場(chǎng)上成就；做好本職工作，把人民放在第一位，一樣可以到達(dá)人生的頂點(diǎn)。蘇軾，他面對(duì)困難，轉(zhuǎn)身了，另僻蹊徑，一樣登上了人生的頂峰。
相信我：轉(zhuǎn)身，把背景留給困難，不是放棄，而是另一種堅(jiān)持；
轉(zhuǎn)身，離開不是留成功越來(lái)越遠(yuǎn)，而是離他越來(lái)越近；
轉(zhuǎn)身，背時(shí)困難，因?yàn)槟銓?huì)面對(duì)成功！
張昊 暫時(shí)的放下不對(duì)等于失敗
成功作文 篇9
數(shù)學(xué)課上，張老師望著同學(xué)們舉起的寥寥的幾只手。嘆口氣道：“同學(xué)們通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我相信你們一定能答出這道題的。”聽了老師的話，又有幾位同學(xué)舉手了。
老師知道不舉手的同學(xué)并非答不上這道簡(jiǎn)單的題，只不過(guò)是不敢表現(xiàn)自己罷了。“小段，”老師滿臉期望，“你來(lái)回答！”小段雖沒有舉手，但老師還是叫了他。小段緩緩起身，用很小的聲音說(shuō)出了正確答案。
張老師笑了，示意小段坐下。接著，她說(shuō)：“老師要與大家分享一句話——因?yàn)槟芰εc信心并存的.人不多，所以成功的道路并不擁擠。每個(gè)人都渴望成功，可成功怎么可能那么容易？首先，要有能力。第二個(gè)也是很重要的，就是信心。大家一定要在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上樹立自信心，相信自己。否則，連一小步都邁不出去，怎么能踏上成功的道路呢？”
同學(xué)們聽后，都若有所思。老師看到大家的神情，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。“下一題，哪位同學(xué)有想法？”同學(xué)們齊刷刷地舉起手，不光是舉手的人多了，大家的眼神中似乎也多了一份什么，它是那么的堅(jiān)定。
成功作文 篇10
我的爸爸、媽媽最愛給我出難題了。
瞧！今天爸爸、媽媽非要讓我做一道菜讓他們也享受享受。我心里想：我在家什么也不會(huì)做，這不是明擺著讓我出丑？我裝作滿不在乎的樣子，但我心里“咚咚”跳個(gè)不停！我知道這可是“大姑娘上轎，頭一回”呀！
我思考了半天也沒有想到要做什么菜，望了一下桌子下面的土豆。我眼前一亮，對(duì)了，炒土豆絲。我最愛吃土豆絲了，我也看過(guò)媽媽炒過(guò)幾次土豆絲，做這道菜應(yīng)該沒問(wèn)題把！
說(shuō)做就做，先洗干凈土豆，然后我拿起武器——菜刀，學(xué)著媽媽的樣子把手放在菜刀的.邊上，輕輕地切了起來(lái)——媽呀！菜刀差一點(diǎn)切到我手上。想起爸爸媽媽切菜的時(shí)候，一陣風(fēng)就把菜切好了，真讓我羨慕。我小心翼翼地切了起來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力終于把土豆絲切成了。一看真是大開眼界：薄的、厚的、大的、小的、粗的、細(xì)的……真是五花八門，應(yīng)有盡有呀！
接下來(lái)就該炒土豆絲了，我把鍋放在爐子上，打著火，往鍋里到了油，過(guò)了一會(huì)兒油熱了，我把土豆絲放在鍋邊，看了看鍋里沸熱的油，手不由自主的顫抖了一下。一連好幾次都沒敢把切好的土豆絲放進(jìn)鍋里。我心里想這回我豁出去了，我把手往前伸了好長(zhǎng)，身子向后退了幾步 這才把土豆絲放進(jìn)了鍋里。只聽“咝”的一聲，土豆絲變的金黃，過(guò)了幾分鐘我覺得差不多快好了，加了鹽和佐料。然后把炒好的土豆絲放進(jìn)盤子里。大聲說(shuō)“土都絲做好了，有請(qǐng)二位。”
過(guò)了一會(huì)兒爸爸，媽媽慢慢的走出來(lái)。爸爸來(lái)到飯桌旁，看了一眼說(shuō)：“兒子，你會(huì)做‘大’菜了。”我羞得滿臉通紅。不好意思的說(shuō)：“拜托，那是土豆絲啊！”媽媽吃了一 口說(shuō)：“兒子，你真厲害啊！會(huì)做菜了。”我聽了心里像喝了蜜一樣甜。
我喜歡成功，因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)了無(wú)限的樂趣，但是成功也來(lái)之不易，必須以你的敢于嘗試和自信才能換來(lái)。
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