(熱)收獲的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的收獲的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我總覺(jué)得少了什么。少了什么呢？如果沒(méi)有耕耘，哪兒有收獲呢？那又怎么會(huì)去讀書呢？所以啊，我們要有耕耘，才會(huì)有意想不到的收獲。
記得一次考試，那時(shí)我自以為是。因?yàn)槲业某煽?jī)總是名列前茅，因此，我就驕傲起來(lái)。老師發(fā)考卷時(shí)，誰(shuí)心里都是萬(wàn)分火急，只有我，若無(wú)其事的等著發(fā)考卷。發(fā)了考卷，我急速地做著考卷，想爭(zhēng)第一，讓人羨慕我。做完了我第一個(gè)交上去，連檢查也不檢查得放在講臺(tái)桌上面。老師立刻說(shuō)：“你確定你沒(méi)錯(cuò)嗎？”“是的。我肯定不會(huì)錯(cuò)。”我名副其實(shí)的說(shuō)。老師又問(wèn)了一句：“真的？要不你檢查一下吧。”“有什么好檢查的，反正我全對(duì)。”我不耐煩跟老師說(shuō)。
到了發(fā)考卷那天，我還是若無(wú)其事地等著老師念我的成績(jī)。謝晴100，朗朗97，賈澤興98，景怡96，張薇……老師停頓了一會(huì)，才吞吞吐吐地說(shuō)道：“張薇……70……8……”全班用詫異的眼神看著我，連老師也忍不住用嚴(yán)厲的眼神盯著我。下課后，老師立馬叫我到他的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“張薇啊，一份耕耘一份收獲，沒(méi)有耕耘，哪兒里有收獲呢？你雖然成績(jī)總是在班上名列前茅，但你想過(guò)沒(méi)有，每次考試時(shí)，你總是付出多少心血，才考到好成績(jī)啊。而這次，老師提醒了你幾遍，你都沒(méi)有改正，下次千萬(wàn)不要這樣了，知道嗎？”從老師的語(yǔ)言里，我感到老師并不生氣。就算真氣，也氣我那樣做試卷。我回答道：“知道了。老師對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，我一定會(huì)改正的，以后再也不這樣了。”“知道自己錯(cuò)就改正，你這種品質(zhì)還是保持的很好。”“謝謝老師夸獎(jiǎng)！”
“一份耕耘一份收獲”這句話深深印在我的腦海。這位好老師，我一生也不會(huì)忘記！
收獲的作文 篇2
在生活中有很多很讓人意想不到的收獲。
星期六，爸爸媽媽都出去了，只有我和姐姐一起在家里，我們感覺(jué)特別無(wú)聊，突然，我看見(jiàn)電視臺(tái)上，有幾個(gè)氣球。于是，我們玩起了氣球。
我們先把氣球吹得大大的，圓圓的，突然一放，氣球像火箭一樣在屋子里飛來(lái)飛去，我們玩得樂(lè)此不疲。
“我們玩得新鮮的吧！”姐姐提議道。
“在氣球里裝水，變成水球。”我說(shuō)道。我們說(shuō)干就干，先把氣球的口拉開(kāi)，再打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流了進(jìn)去，氣球的肚子慢慢地鼓了起來(lái)。哈哈！水球做好了，我們拋來(lái)拋去。“啪！”的一聲，氣球掉在地上，水流了一地，我們手忙腳亂地拿來(lái)拖把和抹布，把“犯罪”現(xiàn)場(chǎng)收拾得干干凈凈，要不然媽媽回來(lái)，我們就要挨罵了。
那再玩點(diǎn)什么呢？我們?cè)趶N房里翻來(lái)翻去，終于找到了一些顆粒樣的東西，鹽、紅豆、花生……
“我們?yōu)槭裁床话堰@些裝進(jìn)去呢？如果破了也不會(huì)害怕地板弄濕。”我們又想出一個(gè)主意。
我們先拿出一個(gè)氣球，把氣球口拉開(kāi)，輕輕地放入一些鹽，接著把氣球吹得鼓鼓的，再把它的口系緊。這時(shí)候，我聽(tīng)到了“沙沙沙”的聲，咦？是鹽在氣球里碰撞發(fā)出的聲音，像小雨滴在樹(shù)葉上的聲音，真有意思！
如果在里面裝上紅豆呢？我們趕緊試了試，“噼里啪啦”像極了大雨打在屋頂上的聲音。
裝上花生的氣球發(fā)出“隆隆隆”的`聲像，好像打雷一樣。
“沙沙沙”“噼里啪啦”“隆隆隆”就像一首雨中的交響曲，真有趣。
一次大膽的嘗試，竟讓我和姐姐創(chuàng)造出了氣球打擊樂(lè)器，這真是一次意想不到的收獲。
收獲的作文 篇3
在生活中常常會(huì)有一些意想不到的事情發(fā)生，在這些意想不到的事情中，有時(shí)還可能會(huì)有意想不到的收獲呢！我就曾經(jīng)有過(guò)這樣一次收獲。
那是在一次數(shù)學(xué)課堂上發(fā)生的事情。當(dāng)時(shí)徐老師提出一個(gè)問(wèn)題：“小麗、小明和小剛?cè)齻�(gè)人都想去看表演，可是只有兩張票，給那兩個(gè)人才公平呢？”有同學(xué)舉手說(shuō)：“用輪流擲色子的方法來(lái)決定，擲到1、2小麗去，擲到3、4小明去，擲到5、6小剛?cè)ァ！毙炖蠋煼磫?wèn)道：“那么要是擲到了2、3、6，怎么辦呢？”教室里沒(méi)有人回答，徐老師接著說(shuō)：“這個(gè)方法不是很好，你們誰(shuí)還有比較好的方法？”我的同桌張楚儀看了看我寫的方案說(shuō)：“你寫的這個(gè)方法很好，快舉手呀！”在她的鼓勵(lì)下，我終于舉起了我的右手。“請(qǐng)胡蕊芯同學(xué)回答！”徐老師大聲說(shuō)。
我站起來(lái)，心里緊張極了，我用顫抖的聲音回答道：“他們?nèi)齻�(gè)人都擲三次，把三次擲的數(shù)加起來(lái)，數(shù)最小的那個(gè)人不去；如果出現(xiàn)得數(shù)一樣的.情況，就再擲一次。”徐老師大聲說(shuō)：“胡蕊芯的方法很好，很公平！”同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)，我非常高興地坐了下來(lái)。這時(shí)我還聽(tīng)見(jiàn)坐我后面的好朋友胡心悅在小聲說(shuō)：“哎，這么好的方法怎么就讓你想到了呢，胡蕊芯，我就想不出來(lái)！”聽(tīng)到好朋友的嘀咕聲，我心里更高興了呢！
其實(shí)，這個(gè)好辦法還是我在羽毛球訓(xùn)練班里學(xué)會(huì)的呢！每半年我們羽毛球訓(xùn)練班都會(huì)打一次循環(huán)賽，比賽的排名先后，教練就是使用這個(gè)方法來(lái)進(jìn)行。具體做法就是：把每個(gè)隊(duì)員比賽獲勝的場(chǎng)次加起來(lái)，按照得數(shù)的大小排出先后順序。如果獲勝的場(chǎng)數(shù)一樣多，那么這兩個(gè)隊(duì)員就是并列名次。本來(lái)爸爸媽媽送我去學(xué)打羽毛球，只是為了讓我得到體育鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)體質(zhì)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到訓(xùn)練中比賽排名的方法竟然會(huì)對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助和啟示，這可真是意想不到的收獲呀！
你看，生活處處皆學(xué)問(wèn)這話一點(diǎn)不錯(cuò)，只要你細(xì)心觀察和體會(huì)，你一定也會(huì)像我一樣，常常收獲這樣的意想不到喲！
收獲的作文 篇4
這周我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，從中我收獲了很多。
一． 集體的力量
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式之前大家集思廣益，都為開(kāi)幕式出謀劃策。最后在大家的協(xié)助下，文娛委員及各個(gè)班委設(shè)計(jì)好了班級(jí)的特色創(chuàng)意，并且在家委會(huì)的資助下解決了經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。
二． 各司其職 各盡其責(zé)
運(yùn)動(dòng)會(huì)中服務(wù)組，攝影組的成員各司其職，在其位謀其政。播音禮儀的成員也各盡其責(zé)。運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上全力以赴，用自己最大的努力賽出水平，賽出風(fēng)采。
三． 努力付出
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得了很好的成績(jī)。這和我們的努力付出是分不開(kāi)的。我們利用一切時(shí)間練習(xí)跳繩，隊(duì)列。十人十一足也是沒(méi)有間斷的練習(xí)，其中也有不少人受傷。四乘一百的接力在烈日下也在努力練習(xí)。
四． 加油鼓勵(lì)
運(yùn)動(dòng)員為了班級(jí)榮譽(yù)在賽場(chǎng)上拼搏，我們這些不是運(yùn)動(dòng)員的'人也不能閑著。服務(wù)組要確保每位運(yùn)動(dòng)員都能在賽后喝上水，并且還有糖果和水果一類的補(bǔ)充體力。班內(nèi)的同學(xué)也在賽道旁為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。
五． 環(huán)境衛(wèi)生
在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)我們也要注意場(chǎng)地的衛(wèi)生。使我們的校園更加美麗整潔。
收獲的作文 篇5
自從當(dāng)了教師以后，咽炎喉炎時(shí)常光顧，每次感冒總會(huì)帶來(lái)后遺癥——聲音嘶啞，嚴(yán)重時(shí)會(huì)連聲音都發(fā)不出來(lái)。可是，每次流感，都會(huì)光顧我，好無(wú)奈！所以這種聲音嘶啞也總會(huì)發(fā)生。作為教師，最重要的就是靠嘴巴吃飯，失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來(lái)了，氣溫明顯下降，我又患上了感冒，先是喉嚨冒煙似的，有絲絲的疼痛。可到了下午，就有些聲嘶力竭了，很難受的，聲音低沉，啞啞的。對(duì)于我是教小學(xué)二年級(jí)的教師來(lái)說(shuō)，算是雪上加霜了，一節(jié)課除了識(shí)字就是指導(dǎo)寫字，總之離不開(kāi)嘴巴，不像高年級(jí)可以安靜的'做套試卷，也能緩解一下，即便我們做試卷，也得要讀題，因?yàn)楹⒆幼R(shí)字量小，還有很多題目讀不懂，甚至有些題目都必須要你講出來(lái)，而且一遍還不行，三遍兩遍的，或者更多……
基于自己的嗓子，心想最近幾天盡量少說(shuō)話，能不說(shuō)則不說(shuō)。我盡量嘗試用表情、手勢(shì)、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說(shuō)：“我的嗓子又啞了，你們是懂事的孩子，要體貼老師，老師教課的聲音小一些，你們要認(rèn)真專心的聽(tīng)，回答問(wèn)題聲音要響亮。”意想不到的是，孩子們真的都按照我的要求去做，聽(tīng)課狀態(tài)好，回答問(wèn)題積極，聲音響亮，而且每個(gè)孩子比往日做的都好，不知不覺(jué)間感到他們長(zhǎng)大了，懂事了，真的會(huì)體貼人了。現(xiàn)在覺(jué)得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火，真的不對(duì)，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因?yàn)楫吘故呛⒆樱加蟹稿e(cuò)，調(diào)皮好動(dòng)是天性，我要給孩子們更多的理解和寬容，這次感冒給我?guī)?lái)了不但是對(duì)自己平時(shí)教育方法的反思，更多的是孩子給我?guī)?lái)的那份理解和體貼。感謝我的孩子們！
收獲的作文 篇6
有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一枝美麗的玫瑰。雖然鮮艷奪目，卻也有著被玫瑰刺扎手的痛楚。有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一杯咖啡，絲絲苦澀后才能品嘗到甘甜之味，有人說(shuō)，成長(zhǎng)像行駛在波濤中的小船，乘風(fēng)破浪，才能望見(jiàn)壯麗的景觀。
我特別愛(ài)玩平板電腦，但是爸爸媽媽卻總是限制我。有一天，爸爸媽媽都不在家，我的作業(yè)也沒(méi)有寫完，媽媽走之前提醒我：“今天要盡可能地把作業(yè)寫完，不要只玩平板電腦。”我一聽(tīng)到“要盡可能的把作業(yè)寫完”這句話，心想：這說(shuō)明不一定要全部寫完，可以玩平板電腦，但是平板電腦會(huì)影響我的視力，讓我視力下降。我到底是玩還是不玩呢？我問(wèn)自己。反正媽媽也不在家，我就玩10分鐘。我毅然決定，玩！于是我溜進(jìn)媽媽的房間，拿起桌子上的平板電腦，一下子就沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里面去了。
網(wǎng)絡(luò)世界是那么迷人，我剛一打開(kāi)平板電腦，作業(yè)就被我拋到九霄云外去了。我瘋狂地玩著游戲，玩了一會(huì)兒聽(tīng)到了敲門聲，于是，立馬把平板電腦關(guān)掉，放到媽媽的房間里，就去寫作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我打開(kāi)門悄悄地探出頭觀察了一下外面的.動(dòng)靜，發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是風(fēng)吹過(guò)門的聲音，我手腳并用把門關(guān)上后轉(zhuǎn)身就跑進(jìn)媽媽的房間，又打開(kāi)平板電腦玩了起來(lái)，不知過(guò)了多久，我突然用余光瞟了一下墻上的鐘表，指針指到了6，6點(diǎn)好像是媽媽回來(lái)的時(shí)間，我急忙把平板電腦關(guān)掉，回到自己房間寫作業(yè)去了，結(jié)果我才寫了幾個(gè)字，媽媽就回來(lái)了。
俗話說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為。”這件事沒(méi)有瞞過(guò)媽媽。媽媽問(wèn)我作業(yè)寫完了沒(méi)，我只好流著淚對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我玩了平板電腦，我以后……再也不敢了。”接著我便給媽媽交代了事情的經(jīng)過(guò)。
當(dāng)我泣不成聲地承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你玩游戲可以，但是你得安排好相應(yīng)的時(shí)間，不要一直玩游戲。”我聽(tīng)了媽媽的這番話，立刻把眼淚擦干，對(duì)媽媽說(shuō)：“我下次一定安排好時(shí)間。”媽媽說(shuō)：“你知道就好！”
成長(zhǎng)的淚水滴落在歲月里，澆灌出五彩繽紛的花朵，將我人生的風(fēng)景點(diǎn)綴的如詩(shī)如畫。雖然這件事過(guò)去了，但是玩游戲要控制時(shí)間的道理還在我的心中。
收獲的作文 篇7
上個(gè)星期二的“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動(dòng)，在聽(tīng)報(bào)告會(huì)的過(guò)程中有好幾次淚水都要奪眶而出。
終于在劉老師說(shuō)完“下面就請(qǐng)同學(xué)們將雙手舉過(guò)頭頂，大聲說(shuō)‘老師辛苦了’，現(xiàn)在開(kāi)始”這一句話時(shí)，我的淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠一樣，肆意地向外流出，腦海中出現(xiàn)的便是從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在所有教過(guò)我的老師的面貌，還有一些讓我怎么也忘不了的事。
記得上次月考，我滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)，拿起筆，開(kāi)始答那些印滿26個(gè)字母的題目，當(dāng)看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時(shí)，原本的自信心已經(jīng)消磨得差不多了。
我昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，低著頭走出考場(chǎng)。我已經(jīng)預(yù)感到這次考試的結(jié)果一定會(huì)不如人意，已經(jīng)想象到父母、老師暗淡的神色，已經(jīng)準(zhǔn)備好父母以及老師的質(zhì)問(wèn)。
結(jié)果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前，爸爸還曾調(diào)侃過(guò)我，說(shuō)我這次連及格都有可能拿不到，到最后試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。
當(dāng)時(shí)我的心情就跟秋天的葉子一樣凋落，暫時(shí)沒(méi)了生機(jī)，沒(méi)了希望。“下課到辦公室來(lái)”老師在放學(xué)之前對(duì)我說(shuō)到，我的身子僵硬了一下，木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了老師可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題：這一個(gè)月你是怎么學(xué)的？這試卷你因?yàn)榇中摹B(tài)度不端正而錯(cuò)失多少分你知道嗎？
“鈴鈴”下課了，往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣，充滿生機(jī)，可是在那一刻我覺(jué)得下課鈴就是送我去地獄的劊子手，從班級(jí)到老師辦公室只有短短二十幾米的路程，可我覺(jué)得那足有十萬(wàn)八千里之長(zhǎng)。
到了老師辦公桌旁，乖乖地拿出試卷，低著頭不敢直視老師的眼睛，可是接下來(lái)老師的舉動(dòng)讓我大為驚訝。沒(méi)有鋪天蓋地的`問(wèn)題，更沒(méi)有責(zé)罵，而是用紅筆指著我做錯(cuò)的題目，一條一條地給我分析題目，試卷上很快就布滿了老師做的筆記。
當(dāng)我終于鼓起勇氣直視老師的眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛中雖然帶著一絲失望，但的是一位老師對(duì)學(xué)生的期盼，老師的眼神深深地打動(dòng)了我。
當(dāng)天晚上，我躺在床上回味老師的眼神，心中那最軟的地方很快便陷了下去，眼角顯然已經(jīng)濕潤(rùn)了，但是哭又有什么用呢？用手輕輕地擦去眼淚，轉(zhuǎn)感動(dòng)為動(dòng)力，為自己的未來(lái)而努力，同時(shí)也為了那些在背后默默注視著我的人。
感動(dòng)，那必需“感”和“動(dòng)”相結(jié)合，只有“感”那便是空想，只有“動(dòng)”那便是沒(méi)有目標(biāo)，“感”和“動(dòng)”連在一起就變?yōu)榧扔心繕?biāo)又有行動(dòng)，這才是“感動(dòng)”的涵義。
那片凋落的葉子在收獲感動(dòng)之后，沒(méi)入土壤，而是準(zhǔn)備下一個(gè)春天再次為自然點(diǎn)綠。
收獲的作文 篇8
今天我的英語(yǔ)得了一張喜報(bào)，爸爸給我買了一個(gè)籃球。
晚上，我一高興，一下子就把作業(yè)寫完了，爸爸帶我去打籃球。我們一到籃球場(chǎng)就打籃球嗎，我把籃球往上推了一下，只見(jiàn)籃球還沒(méi)碰到籃板，我有一點(diǎn)灰心。爸爸說(shuō)：失敗是成功之母。
我又投了幾次球，還是和第一次一樣，我又想起爸爸說(shuō)的話，我又投了一個(gè)，那個(gè)球打到了籃板黑框上，球終于投進(jìn)了，我高興起來(lái)。我還想投可是天已經(jīng)晚了。第二天，我投進(jìn)了兩個(gè)球，第三天我投進(jìn)了五個(gè)球，第四天我投進(jìn)了八個(gè)球
從這次玩中我懂得了干什么事一定要有耐心，我還懂得了一句話，失敗是成功之母。
收獲的`作文 篇9
人生有許多的意想不到，或許會(huì)讓你失望。但有些意想不到迎來(lái)的卻是收獲。
“星期五環(huán)山路口見(jiàn)，不見(jiàn)不散哦！”“好，不見(jiàn)不散。”我和一位好同學(xué)約好在環(huán)山路上一起騎車。星期五很快到了，我如約而至，騎著小自行車來(lái)到環(huán)山路口，她已經(jīng)到了。我們互相打了招呼便“飛馳”起來(lái)，踏上了我們的綠色之旅。
我和同學(xué)邊騎邊聊，在平坦的環(huán)山公路上騎了很久，來(lái)到了一個(gè)陌生的路口，這時(shí)的我有些疲憊，停下喝了兩口水，便把自行車調(diào)了頭，準(zhǔn)備原路返回。這時(shí)同學(xué)看到了，連忙阻攔說(shuō)：“別走啊！我們出來(lái)是鍛煉的，剛才的路這么平坦，我都沒(méi)流什么汗，環(huán)山路上空氣這么好，不如我們沿著這條路去看看吧！”她指了指那條陌生的路，“這條路我走過(guò)，熟悉一些，而且那里風(fēng)景很好的。”她用期盼的眼神看著我。我仔細(xì)看了看，這是一個(gè)斜度很大的上坡。雖有一些不情愿，但還是跟著去了。雖然從坡下往上看，令人生畏。但只要稍微堅(jiān)持一下，并沒(méi)有我相像的這么舉步維艱。看事情不要看他的表面，要自己嘗試過(guò)才知道這件事的難易。小馬過(guò)河，不要輕信別人的話，要自己親身體驗(yàn)嘗試過(guò)才知道這河的深淺。雖然堅(jiān)持了許久，但還是騎不動(dòng)了，于是下了車。看到同學(xué)依然堅(jiān)持往上騎，我小跑幾步跟上她，她看到了，便下車和我一起推，也不知道這樣喘著粗氣推了多久，終于到達(dá)平路上，我把自行車支架一踢，停下來(lái)又喝了幾口水，長(zhǎng)呼一大口氣，回頭一看，我愣住了，從上往下看這個(gè)坡度是多么的嚇人，真不知道我是怎么堅(jiān)持來(lái)的。“有些晚了，我想我們?cè)摶厝チ恕！薄昂玫摹！蔽液貌蝗菀撞艔倪@景象中回過(guò)神來(lái)。我們又像離弦的箭飛了出來(lái)，速度極快，看到在努力向上的其他人，仿佛又看到了剛剛的'我們，只是剛才的喘氣聲，已變成現(xiàn)在的一片歡聲。
風(fēng)在耳邊“呼呼……”的吹著，身上的汗珠被風(fēng)兒早就吹走了，我感到無(wú)比的涼爽。
學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？先苦后甜。你只有刻苦學(xué)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)，你只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有美好的前景。相反，如果你不努力向上騎，那么你只會(huì)往后劃。就像是逆水行舟，不進(jìn)則退。
這次的“綠色之旅”讓我有了一次意想不到的收獲。
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