[薦]《蜜蜂》作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的《蜜蜂》作文7篇，希望對大家有所幫助。
![[薦]《蜜蜂》作文7篇](/pic/00/c3dbb7e41_2.jpg)
《蜜蜂》作文 篇1
校園里的花叢中，有一只可愛的小蜜蜂，她既勤勞又好學(xué)，在蜜蜂界是個家喻戶曉的大學(xué)霸。她在采蜜時，經(jīng)常自己學(xué)習(xí)花的語言和人類的語言。
她是一只小小的蜜蜂，她所認(rèn)識的世界只不過是一個小小的花叢而已。可她并不知道，外邊的世界還很大很大，她只能夠通過媽媽講故事，在腦海里想象外面世界的模樣。
終于有一天，她想去突破自己的視野，去看看外面的世界。她飛過一枝枝花、一片片葉，不久以后，她便看見了花叢的邊緣。她一直向上飛，她離地面越來越遠(yuǎn)。她看見了自己的家，想：我的家真小呀。在不經(jīng)意之間，她扭頭一看，只見出現(xiàn)在眼前的，是一幢漂亮的房子。棕紅色的`磚墻高高的，明亮的窗戶、紅色的屋頂，一共有四層。在房子的兩邊，一棵棵大樹挺著腰板，一朵朵花貪婪地吸著露水。難道這就是媽媽口中的學(xué)校?太美了!小蜜蜂喃喃地說道。
飛著飛著，小蜜蜂暈乎乎地一頭扎進(jìn)了一個教室，這個班在上語文課，小蜜蜂十分感興趣。她選了一盞日光燈，坐了下來，如醉如癡地聽起課來。當(dāng)同學(xué)們開始讀課文時，她竟然情不自禁地跟著讀了起來：嗡嗡——嗡嗡——嗡嗡!這幾聲，可讓老師和同學(xué)們引起了注意。他們的眼睛四處尋找著聲音的來源。這下子，可把小蜜蜂給嚇壞了，她急忙飛到窗外避難。過了一會兒，她確定沒事了，才又偷偷地飛回了教室里邊。這一次，她還帶了一塊石板和一只撿到的小粉筆頭。小蜜蜂躲在書柜里，一心一意地聽課。每到上課時，她就在石板上記筆記;每當(dāng)下課了，她總是在石板上畫畫。她每天晚上都會把回家作業(yè)抄下來，回家去做。
誰也沒有想到，在這個美麗的校園中，除了有許多學(xué)霸同學(xué)，還有一只學(xué)霸蜜蜂呢!
《蜜蜂》作文 篇2
今天我們?nèi)胰ヌ焱掠瓮妗Ｂ飞衔視炣嚵耍职肿屛蚁萝嚨剿畮爝呑咦撸竿感迈r空氣。
來到了水庫邊，我小心翼翼地走過獨木橋，看見一位叔叔正在釣魚。我悄悄地站在他后面全神貫注地看著。忽然，我聽到蜜蜂“嗡嗡”的叫聲。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)它正停在我的手上。我就大叫起來“啊！”我走到哪它就跟到哪，媽媽好不容易把它給趕走了。不一會兒蜜蜂又來了，它舔舔我的屁股叮叮我的褲子……我受不了了，于是又大叫了一聲“啊！”立馬上車逃跑了。媽媽說“你的褲子太花了，蜜蜂覺得是一朵美麗的花要來采蜜呀！”
哈哈，那只傻傻的`蜜蜂真把我的褲子當(dāng)成一朵花呀，哪見過會動的花呀？
《蜜蜂》作文 篇3
我睡熟了。朦朦朧朧中，我變成了一只小蜜蜂。
我飛向大森林，發(fā)現(xiàn)了一群蜜蜂正在樹丫上筑巢。我小心地挨近，不等我開口，一只身材稍長，翅膀較短的蜜蜂（蜂王）開口問我：“你叫什么名字？”“古靈精怪。”蜂王點點頭。奇怪，怎么我會聽懂蜜蜂的話，還會說蜜蜂話？我想試試自己是否有蜜蜂的特殊本領(lǐng)，于是我就問蜂王：“我能幫你們筑巢嗎？”蜂王指了指花叢說：“你采蜜就行了。”
我飛到花叢里，看到一只工蜂正在采蜜。它一會兒飛到一朵含苞欲放的花蕾旁，一會飛到一朵半開半合的花瓣邊，最后落在一朵開得很燦爛的花朵上。那只工蜂悠閑地吸吮著花蜜，我模仿那只工蜂的`樣子貪婪地吸著。嘩，味道真鮮！
我與工蜂帶了一些花粉回巢。碰巧，一只渾身發(fā)亮的黃蜂想偷吃我們的蜂蜜。工蜂馬上飛起來，打了個“s”形信號。一群兵蜂馬上飛過來，一支支“毒針”朝大黃蜂身上狠狠地刺去，針刺進(jìn)大黃蜂的肚子里，連著那些讓人惡心的毒囊。根據(jù)我的知識，沒針的蜜蜂很快會死。果然，那幾只沒有針的蜜蜂飛向一個美麗的地方，再也沒有回來。
“鈴……”一陣鬧鐘聲把我吵醒，想起夢中的蜜蜂，不禁暗暗驚嘆：“勤勞是蜜蜂的本分，還以為它們平時只是活到終才死，沒想到，在森林里了現(xiàn)它們另一種雖死猶生的精神。蜜蜂為了保護(hù)自己辛苦采回的蜜，留給下一代吃，不惜犧牲自己，死時，怕留在巢里不干凈，就任憑風(fēng)吹雨打、雪蓋陽曬地死在山里。
《蜜蜂》作文 篇4
四五月間，正是陽光燦爛，我漫步室外，只聞得鮮花清香一片，瞧！那溫暖的春風(fēng)輕輕喚醒了花草，花兒們都在碧綠的草坪上爭奇斗艷，散發(fā)著芳香，瞧！有的紅，有的黃，有的藍(lán)、有的紫……美麗極了！她們挺著身子，在陽光下張開如花似玉的笑臉，向小朋友們預(yù)報著春天的來臨。我被這一陣又一陣的幽香吸引了，不由自主地湊到了她們的身旁，這時，我看見了一只蜜蜂，金身細(xì)黑紋，它振動著雙翅，在各朵花之間左右穿梭，全然不顧旁邊我這個龐然大物的存在。
看！它小心翼翼地鉆進(jìn)一朵花的花蕊里，將后半個身子與一小雙翅膀露在外面，不停地扭動著，過了一會時間，它緩緩鉆出來，也不顧得休息，就立即又飛到另一朵花上，繼續(xù)鉆了進(jìn)去，重復(fù)原先的動作，一遍又一遍，一遍又一遍，我看著看著，便走開了，過了很久，我才回去，看到蜜蜂已經(jīng)在另一叢花上了，仍然是老動作，它卻樂此不疲，仿佛這是一種快樂，看著他那孜孜不倦的左右穿梭的`身影，我想起了羅隱的《蜂》：“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這哪是占風(fēng)光？分明就是一道風(fēng)景，一道靚麗鮮明的風(fēng)景，一道令人回味的風(fēng)景！
那個金黃的身影仍在我眼前穿梭，一個輪廓展現(xiàn)在我的腦海？？是誰？辛辛苦苦將什么事也不懂的孩子培養(yǎng)成一個知書達(dá)理的文學(xué)少年？是誰？對待學(xué)生如子女一般，和藹熱心，全然一副大哥哥大姐姐樣？是誰？含辛茹苦不知疲倦地在燈下改學(xué)生的作業(yè)？還有誰？在看到了班上同學(xué)進(jìn)步會欣喜，退步會沮喪？不錯，是她！是他！是
他們！偉大的人民教師！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們偉大的人民教師，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，在這五一節(jié)即將來臨之際，我預(yù)祝所有的老師節(jié)日快樂！
《蜜蜂》作文 篇5
“兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，左飛飛，右飛飛……”這首歌大家一定不陌生吧。今天，我們晨光小學(xué)的小記者有幸來到襄陽華夏蜜蜂博物館參觀，收獲真不小。
首先說說蜜蜂的外貌特征：蜜蜂有一對小小的觸角，是用來辨別方向的；一對透明又美麗的`翅膀用來飛行；有6條小小的腿，兩條前腿、兩條中腿和兩條后腿。此外還告訴你一個小小的秘密，它的后腿上還可以掛花粉筐哩！
其次是給大家介紹蜜蜂的分工。蜂群中有工蜂、雄蜂和蜂王。它們的壽命長短差距很大。工蜂的壽命是50天左右；雄蜂的壽命大概是三個月；蜂王可存活9年。
再來談?wù)劽鄯涞呢暙I(xiàn)，它對人類的貢獻(xiàn)可大了，傳授花粉，釀造花蜜。愛因斯坦說過，蜜蜂若消失，人類只能存活四年。若沒有蜜蜂傳授花粉，食物鏈條就斷了，那人類將滅亡。
最后再來說說它的精神吧！蜜蜂勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)互助，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
《蜜蜂》作文 篇6
今天早上上語文課的時候，老師正在講課，忽然，大家聽見“嗡”的一聲，朝窗戶那兒一看，發(fā)現(xiàn)一只大馬蜂飛了進(jìn)來！霎時，教室里亂了套，有的人大呼小叫，驚慌失措；有的人用手擋住臉，不想讓馬蜂瞧見；還有的.人趴在桌子上，雙眼緊閉，用手抱著腦袋，不敢動彈；更有甚者恨不能躲到桌子底下去……我當(dāng)時也非常懼怕，擔(dān)心那馬蜂飛過來蟄我一針。我突然想到，我爸的一個戰(zhàn)士去野外勞動，被一只馬蜂給叮了，結(jié)果頭腫得像斗一樣大，眼睛都突出來了……想到這里，我就更害怕了，心里不住地祈禱：馬蜂啊，你趕快離開這個地方吧！求你了！這兒不是你待的地兒呀！去花園里采蜜吧！
這時，老師手拿一本書去驅(qū)逐那馬蜂，可馬蜂還是在天花板上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不肯出去，老師又拿書本去趕馬蜂，費了好大的勁兒，總算是把馬蜂給趕出去了。可是，過了一會兒，那馬蜂又轉(zhuǎn)悠回來了。頓時，教室又沸騰起來，大家對著馬蜂指指點點，有的說：“你瞧這馬蜂跟咱多親熱，才被趕出去一會兒，又飛回來了！”有的說：“這馬蜂真討厭，是不是非得蟄上誰一下才肯罷休哪！”還有的說：“是不是我們班上有誰得罪它了，它是來復(fù)仇的？或者是誰幫助它做了什么事，它是來報答的？”甚至有些想象力豐富的同學(xué)說：“莫非這馬蜂迷失了方向，把我們班當(dāng)成蜂巢了？還是因為它認(rèn)為我們是祖國的花朵，就有蜜可采了？”各種輿論，沸沸揚揚，就像燒開的水一般熱鬧。
老師再次把馬蜂趕了出去，并確定它飛遠(yuǎn)了，才回來上課。大家都長長地舒了一口氣，這場“馬蜂風(fēng)波”總算是平息了。
教室里又傳出了瑯瑯的讀書聲……
《蜜蜂》作文 篇7
星期六，我觀察了蜜蜂。蜜蜂是一種很勤勞的昆蟲，它的眼睛像一顆黑色的小珍珠，它的角很細(xì)，刺很尖，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂采的花粉都用兩邊的花粉籃裝住，聽說一只蜜蜂一天要拜訪上千朵花，所以 稱它們是勤勞的.蜜蜂。
這就是我觀察的蜜蜂。
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