爺爺作文(通用4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的爺爺作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爺爺作文 篇1
爺爺你離開我們已經(jīng)整整一年了，我可想念你呀！吃飯時(shí)我想你，做完作業(yè)后我又想你。平時(shí)是你在家,常常檢查我的作業(yè).你幫助我、教育我、督促我要好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在我再也見不到你那魁梧的身材,親切的笑容了，再也聽不到你那熟悉的打鼾聲了。與熟悉你的人談話時(shí)說(shuō)到了你，見到與你年齡相仿的'老人時(shí)，我又想起了你。爸爸對(duì)我說(shuō)：“假如你爺爺在世就好了。”每當(dāng)看到別的小伙伴在老人身邊撒嬌，聽他們講故事時(shí)，我的心里是多么的難受啊！爺爺,你就這么匆匆地走了。回想我很小的時(shí)候，你用那粗壯的大手?jǐn)v著我。你省吃儉用，自己舍不得吃穿，給我買來(lái)了許多的食品和玩具，給我買衣服、鞋子、買學(xué)習(xí)資料……
爺爺，我可真想你啊！
爺爺作文 篇2
每一個(gè)人都擁有自己的隱私，可以不向任何人說(shuō)。我們有些學(xué)生常常會(huì)把一天發(fā)生的事情或者自己的心情寫進(jìn)日記里，但是有些家長(zhǎng)會(huì)偷看孩子的日記，這種事情在我們家里也發(fā)生過(guò)。
那一天，弟弟從上海來(lái)我們家玩，發(fā)現(xiàn)沒有什么書看，爺爺便趁我不在家時(shí)把我的日記給弟弟看。
放學(xué)一到家，只見弟弟笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，這是你的日記，我看過(guò)了哦。”說(shuō)完還跟我做了個(gè)鬼臉，我頓時(shí)火冒三丈，眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴，大吼道：“拿來(lái)！”弟弟嚇得一哆嗦，趕緊把本子還給了我。
我憋了一肚子的`火到爺爺面前，把本子一摔，問(wèn)道：“我的本子怎么會(huì)在弟弟手上？”“怎么了，在外面跟誰(shuí)吵架了，發(fā)那么大的火？”爺爺若無(wú)其事地問(wèn)。“切！別扯！要想人不知，除非己莫為。自己做的事情還想不承認(rèn)，你憑什么拿我的日記給弟弟看？”“不就是一本日記嗎？有什么大不了的。”爺爺也生氣起來(lái)。“這本日記里有我的個(gè)人隱私，沒經(jīng)過(guò)我同意任何人都沒有權(quán)利看，這樣偷看人的日記是不道德的行為。”我更加生氣地說(shuō)。“還不道德呢，做人別小肚雞腸，你不應(yīng)該讓讓弟弟啊！”“我要是小肚雞腸早就把他打一頓了，這是我的東西，任何人都不能動(dòng)它。”我拿起日記回到自己的房間，“啪”的一下把門關(guān)了起來(lái)，委屈地放聲大哭起來(lái)。
爺爺，我知道家長(zhǎng)想看小孩的日記是關(guān)心他，是想及時(shí)的了解孩子的生活和思想狀況。但是，我已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，我有自己的思想，好多事情我自己可以解決了，請(qǐng)你們放心吧，遇到解決不了的問(wèn)題我會(huì)請(qǐng)教你們的，我不希望你們偷看我的日記。
爺爺作文 篇3
在朦朧而又清晰的記憶中，那時(shí)的自行車上坐著一個(gè)稚嫩的小女孩。她忒留意：一位白發(fā)蒼蒼的老者叫他“老師”，一位似有身份的叔叔叫他“老師”，一位時(shí)髦的大姐姐叫他“老師”……他都笑著應(yīng)答。我問(wèn)他，為什么他們都叫你老師呀？那時(shí)的他挺直著腰板，裂開嘴就能看見的一口白牙永遠(yuǎn)定格在了那個(gè)明媚的清晨，還有那句淡淡的而又自豪的“因?yàn)槲沂抢蠋煛薄?/p>
他做了一輩子的鄉(xiāng)村教師，沒有什么突出貢獻(xiàn)和偉大成就，唯一值得驕傲的：就是有很多的學(xué)生和村里人那聲親昵的“老師”。
他說(shuō)他曾是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、歷史老師，也認(rèn)識(shí)的幾個(gè)英文字母。多么典型的鄉(xiāng)村教師！但就像他所說(shuō)的.那樣，他終究還是一個(gè)農(nóng)民，地地道道的一個(gè)農(nóng)民的兒子，所以他會(huì)種田、植樹。而他又不是一個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)民，時(shí)至今日家中還整齊的擺放著他的各種書籍、筆記。有的書經(jīng)不住歲月的侵蝕已經(jīng)破舊而發(fā)黃，卻被他修補(bǔ)得清清爽爽。
現(xiàn)在的他早已年逾花甲，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的世故滄桑，也在他的臉上刻下了歲月的痕跡。他總會(huì)感嘆意識(shí)到時(shí)代的變化之快，人們的生活比以前富裕了。但我卻未見過(guò)亦或是聽過(guò)他在外表和聲音之外任何一點(diǎn)老去的痕跡。可能這就是一位鄉(xiāng)村教師不朽的本色。
他有氣喘卻依然不服輸。大清早起床上山扛幾條大竹子回家，有一次竟做了個(gè)木伐放在家中的池塘。我們都叫他別做體力活，聽著他上氣不接下氣的，我們聽著就難受，他卻擺擺手：“沒事，歇歇就好！”
年近七十的他本該在家中享受天倫之樂，可他卻耐不住清閑大刀闊斧地把家中的庭院弄成了另一個(gè)模樣。
他每天都會(huì)戴上老花鏡認(rèn)認(rèn)真真的讀報(bào)紙，然后洋洋灑灑地寫下讀后感之類的文字。
他就是我的爺爺，我引以為自豪的鄉(xiāng)村教師的爺爺。
爺爺作文 篇4
小時(shí)候，我一直不知道聰明是什么東西，是吃的？是玩的？而現(xiàn)在，我不但知道什么是聰明，還知道了該用在誰(shuí)身上，那就是我的爺爺。
我的爺爺是一個(gè)生活上特別聰明的人，那次“鋼筆事件”就可以看出。那天晚上，媽媽給我買了一根昂貴的英雄牌鋼筆，我欣喜若狂。第二天，我就按上墨囊，把它帶到了學(xué)校，上午第二節(jié)下課，我閑著沒事，拿起了這根鋼筆，擰開了筆桿，拔出了墨囊，把筆蓋扣在筆尖部分，一使勁，“啪”的`一聲，筆頭部分已經(jīng)牢牢的卡在筆蓋里，不管我怎樣使勁往外拔也拔不出來(lái)，這可把我急壞了，這可怎么辦，今天剛用的新筆不到一天，就成這樣了，媽媽知道了，非得說(shuō)我不可，這可怎么辦？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來(lái)，我決定中午把筆拿回家讓爺爺修修試試。
中午回到家，我把筆交給了爺爺，爺爺看了看，拿來(lái)了大鉗子，一比，不行，鉗子尖太寬，連伸都伸不進(jìn)去，爺爺嘗試了許久，也弄不出來(lái)，我有點(diǎn)泄氣，而他卻在聚精會(huì)神地想著對(duì)策，突然，他拿出了醫(yī)藥箱，找出了小夾子，小夾子恰好可以?shī)A住那露在外面的一小點(diǎn)，他扯了扯，不行，力氣太輕，扯不動(dòng)筆頭部分，他又想了一會(huì)兒，用小夾子夾住筆頭，大鉗子鉗子小夾子，再讓我使勁地拽筆頭，一下子，筆頭出來(lái)了，我提著的心放下了，我的筆獲救了。
這一切都是爺爺?shù)墓冢@就是我那聰明的爺爺！我知道爺爺?shù)穆斆髋c他日常的善于積累是分不開的，爺爺?shù)拇差^總是放個(gè)小本子，每次在看電視或看書的時(shí)候爺爺總是隨時(shí)拿出小本子記錄好的點(diǎn)子和經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間久了爺爺自然就聰明了，我想從現(xiàn)在起我也要做一個(gè)像爺爺一樣的聰明人。
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