[必備]幸福的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[必備]幸福的作文4篇](/pic/00/d0d2b8a32_2.jpg)
幸福的作文 篇1
我有一個(gè)幸福的家，里面有爸爸、媽媽、奶奶、我和我的小弟弟滿滿。媽媽是干會(huì)計(jì)的，所以媽媽數(shù)學(xué)很好；爸爸干花花牛的，所以家里牛奶很多；我奶奶來(lái)看我和滿滿的，滿滿是個(gè)男孩子，是個(gè)淘氣包，而我是個(gè)平平凡凡小學(xué)生。我非常喜歡這個(gè)家，她給了我幸福和溫暖。
一天淘氣的小滿滿，打破了一個(gè)玻璃杯，把弟弟的手給扎破了，爸爸跑過(guò)來(lái)，把玻璃杯掃了起來(lái)，奶奶過(guò)來(lái)把弟弟的手包上，我給弟弟唱兒歌轉(zhuǎn)移弟弟注意力，一會(huì)弟弟不哭了，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“以后還淘氣不，玻璃杯易碎，一定要注意安全。”
還有一次，我們一家人去游泳，爸爸和滿滿在淺水區(qū)玩，我和媽媽在深水區(qū)游泳。我和媽媽比賽憋氣、比賽游泳，玩的可開(kāi)心了，一會(huì)弟弟和爸爸也來(lái)了深水區(qū)，小弟弟在游泳圈里有的可美呢！爸爸教我和媽媽游泳換氣，我們游累了，媽媽還帶手抓面包、牛奶等好吃的。我們玩的可開(kāi)心了。
瞧，這就是我的一家：淘氣的`弟弟，愛(ài)我們的爸爸媽媽，辛苦照顧我們的奶奶。我愛(ài)我的家，幸福的家！
幸福的作文 篇2
暑假整理房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)時(shí)候的作文，在自己翻看這些作文的同時(shí)，無(wú)意間想到了幾個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)作很困難嗎？寫(xiě)作是一種恐怖的壓力嗎？其實(shí)并不是，或許有初中生認(rèn)為寫(xiě)作恐怖、寫(xiě)作會(huì)產(chǎn)生了莫名的壓力、寫(xiě)作非常的痛苦，其實(shí)只要掌握了寫(xiě)作的`秘訣、品嘗其中的滋味、樂(lè)趣，大家都有機(jī)會(huì)成為寫(xiě)作的專家。
可是，怎么品嘗寫(xiě)作的滋味和樂(lè)趣呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把自己在日常生活中出現(xiàn)的喜、怒、哀、樂(lè)等等心情，用神采飛揚(yáng)的文字把它紀(jì)錄下來(lái)，等到以后翻看時(shí)，或許就會(huì)笑笑地說(shuō)：“原來(lái)在當(dāng)時(shí)，我有那些好玩和可笑的動(dòng)作喔！”這時(shí)，可能有人會(huì)問(wèn)，難道只有再情感出現(xiàn)時(shí)，才有辦法寫(xiě)作？才有辦法品嘗樂(lè)趣嗎？其實(shí)不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、驚訝到、體驗(yàn)到、碰觸到的人事物，都可以紀(jì)錄下來(lái)享用其中的滋味。
人生的旅途中，并不是只有相片、相簿和影片 、等等才能紀(jì)錄生活，寫(xiě)作也是一個(gè)方法，而且寫(xiě)作這個(gè)方法不但能紀(jì)錄人生，還能抒發(fā)情感、忘掉不愉快，甚至還能解決生活上的問(wèn)題、加強(qiáng)自己的文學(xué)造詣、培養(yǎng)作家的修養(yǎng)和品德，真是一舉數(shù)得呀！
懂得寫(xiě)作的人，可以抒發(fā)壓力、平定心情，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)日子；而把寫(xiě)作當(dāng)壓力的人，不但會(huì)增加壓力、使自己累積許多緊張感，且會(huì)使生活過(guò)得不愉快且痛苦。所以，寫(xiě)作文不要有壓力，把它當(dāng)作朋友、娛樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)、全神貫注地寫(xiě)、以品嘗其中樂(lè)趣為目的地寫(xiě)，這樣大家都能“遇見(jiàn)寫(xiě)作的幸�！编�！
幸福的作文 篇3
她，是一個(gè)孤兒，爸爸在她三歲的時(shí)候突發(fā)腦溢血去世，媽媽隨即帶著弟弟改嫁，嫁到了一個(gè)對(duì)她而言很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，從此再也沒(méi)有媽媽的音信。她，沒(méi)有家，就在大街上流浪... ...
終于有一天，一位老婆婆收養(yǎng)了她，老婆婆孤身一人，無(wú)兒無(wú)女，是一位孤寡老人。但是，老人并不吝惜對(duì)女孩成長(zhǎng)的幫助，家里只要有一斤米，老人舍得讓女孩吃七兩，她自己只吃那三兩，盡管不夠，但老人認(rèn)為，有了個(gè)親孫女，并讓她吃飽喝足，自己不飽又有什么關(guān)系呢?
漸漸地，三個(gè)多月過(guò)去了，老人已年過(guò)七旬，自從收養(yǎng)女孩那一天起，她就一直掩埋著一個(gè)秘密：醫(yī)生給老人看過(guò)，老人也就只三個(gè)多月的時(shí)間了，也就是說(shuō)，老人已沒(méi)有太多時(shí)間了。細(xì)心的女孩發(fā)現(xiàn)了醫(yī)生給老人開(kāi)的單子，她什么也沒(méi)有說(shuō)，走到院子里，想著這三個(gè)月來(lái)的生活，她抽泣了起來(lái)，老人在家里的床上躺著，聽(tīng)見(jiàn)小女孩的哭聲，一邊咳嗽一邊拄著拐杖走出來(lái)，拿出一塊手帕，輕輕擦去小女孩臉頰的`淚水，問(wèn)了一聲：“怎么啦，孩子，好兒好兒的怎么哭了呢，不哭不哭，咱回去，啊。”女孩仰起頭，看了一眼這個(gè)老人，叫了一聲：“奶奶!”老人很驚喜，隨即應(yīng)了一聲：“哎!”祖孫兩個(gè)笑了。
三天后，老人悄無(wú)聲息的走了，淚水爬滿了布滿皺紋的臉，臉上的表情，是微笑。因?yàn)椋先俗隽艘换啬棠蹋蓝鵁o(wú)憾了。
女孩看到奶奶已逝，輕輕給奶奶蓋上了被子，她沒(méi)有哭，梳著老人的滿頭白發(fā)，給老人把家里的一切都原原本本的放好，收拾起自己的東西，又去大街上流浪，她知道，讓奶奶安心地走好，畢竟，在奶奶臨走之前，她幸福過(guò)!
幸福的作文 篇4
在清閑午后，落日黃昏，捧杯清茶，摩挲著詩(shī)詞精選，便可津津樂(lè)道，每逢偷得浮生半日閑，醉心徜徉于詩(shī)詞閱讀，確是份難以言喻的幸福。
常言道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，得閑便會(huì)于燈下獨(dú)坐，翻閱書(shū)籍悠然品茗，沿著清明元宋唐線的線路逶迤走去，體會(huì)到如是李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的深切思念，或是李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豁達(dá)情懷，更有岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”那字字裂石崩云，以天下為己任的愛(ài)國(guó)熱忱。
種種詩(shī)詞如歌，我似被引領(lǐng)著心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質(zhì)感，由作者的意蘊(yùn)才思在胸懷中激蕩，不經(jīng)意間被喜怒哀樂(lè)融化之后，又被悲歡離合重新鑄造，靈魂被鍛打所得洗禮與升華，只覺(jué)心中動(dòng)蕩著盈盈的喜悅與幸福。
閱讀亦使我鑒賞水平提高，體會(huì)到那種雋永的內(nèi)蘊(yùn)于絢麗的`情思。
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”。
于沉沉暮靄中，回舟誤入曲港橫塘，藕花深處，當(dāng)真是幅極美的畫(huà)卷，詞人寥寥數(shù)語(yǔ)所傳達(dá)出游玩怡然的心情，似將人帶進(jìn)一個(gè)清香流溢而幽杳的世界，令我不由得想要隨她同蕩舟采荷，讀書(shū)便常入了化境，與周遭喧囂隔絕，獨(dú)享清明，沉浸于這份“眾人皆醉我獨(dú)醒”的幸福中。
高爾基曾言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
何科不融匯貫通，舉一隅以三隅反？你可用千古吟誦的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”勸誡筵席中旁人的鋪張浪費(fèi)，可用“莫等閑，白了少年頭”來(lái)予以勉勵(lì)自己上進(jìn)，朋友許諾期限卻借物不還，可誠(chéng)懇的告訴他“海岳尚可傾，口諾終不移”。讀書(shū)久而也潛移默化地改變著生活方式與習(xí)慣，每當(dāng)些金玉良言脫口而出，總會(huì)被報(bào)之以驚異贊嘆的目光，“酒逢知己千杯少”，若有緣與老友默契相對(duì)，彼此對(duì)視，眉眼間盡皆“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)灑一樽”的知音情感，此中幸福一言難蔽之。
閱讀博聞強(qiáng)識(shí)，其中高貴品質(zhì)更是值得你我去欣賞相效，陶冶情操，可修身增強(qiáng)道德意識(shí)，可養(yǎng)性與前人共鳴。閱讀使生活充實(shí)，當(dāng)因熱愛(ài)閱讀而終成“出淤泥而不染”的高潔君子時(shí)，便想必對(duì)讀書(shū)，已感悟出了難以言喻，卻又千回百轉(zhuǎn)的幸福。
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