令我感動(dòng)的作文常用【4篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的令我感動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
令我感動(dòng)的作文 篇1
在辛勤勞動(dòng)后，收獲的成果是感動(dòng)；在你失落之時(shí)，一句寬慰是感動(dòng)；在你干渴時(shí)，有人給你送來(lái)的一杯水是感動(dòng)；在你成功時(shí)，有人陪你一起喜悅是感動(dòng)。在我的生活中感動(dòng)無(wú)處不在，但最讓我感動(dòng)的還是那件事。
那是在我五歲的時(shí)候，有一天我出去玩。下午回來(lái)吃飯時(shí)，我流了鼻血，以為是天氣太熱了，所以沒(méi)有在意。可是第二天早上，我起床時(shí)咳嗽了，而且還咳出血來(lái)。我很害怕，趕緊跑去和老爸說(shuō)，他卻說(shuō)沒(méi)事，可能是上火了。可是過(guò)了幾天，我依然還是咳血。老爸看情況不對(duì)，就把我?guī)У搅酸t(yī)院。醫(yī)生檢查了一下，就把我?guī)コ檠?yàn)。等化驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，我看著爸爸一臉的擔(dān)心，還時(shí)不時(shí)的責(zé)備自己應(yīng)該早點(diǎn)帶我來(lái)醫(yī)院。看著他擔(dān)心著急的樣子，我心里很感動(dòng)。化驗(yàn)報(bào)告終于出來(lái)了，醫(yī)生對(duì)我爸說(shuō)：“你孩子得了肺炎，挺嚴(yán)重的，如果治療不及時(shí)會(huì)有生病危險(xiǎn)。大概需要住兩個(gè)月的院，你去辦下住院手續(xù)吧。”聽(tīng)完醫(yī)生的話，我發(fā)現(xiàn)爸爸忽然憔悴了許多，似乎是在責(zé)備自己的失誤，又似乎是心疼我得了這么嚴(yán)重的病。
于是，我就在醫(yī)院里住了兩個(gè)月。在這兩個(gè)月里，爸爸每天都在無(wú)微不至地照顧我。每天，他都要回家做一些營(yíng)養(yǎng)美味的`飯菜，然后再帶到醫(yī)院給我吃。每天，他都要照顧我吃藥打針，還給我安慰、鼓勵(lì)。每天，他都把我照顧到睡著了，他才能回家去洗個(gè)澡吃個(gè)飯，然后又急急忙忙地趕回醫(yī)院為我守夜。兩個(gè)月來(lái)，爸爸每天都是如此，每天都是一身疲憊，我看在眼里，感動(dòng)在心里。
兩個(gè)月之后，我的病終于好了，可是爸爸因?yàn)槊刻於荚跒槲也賱谥哪槺纫郧案拥氖菹鳎^發(fā)也白了許多。看著他的樣子，我不禁流下感動(dòng)的淚水。
長(zhǎng)大后，每每想到這件事，想到爸爸因?yàn)檎疹櫸叶v的樣子，都讓我不禁潸然淚下……
令我感動(dòng)的作文 篇2
汶川地震中有很多感人的故事，其中一個(gè)小男孩的日記感動(dòng)了我。
5月17日中午，記者來(lái)到平武縣南壩鎮(zhèn)。
南壩中學(xué)已成為近千名災(zāi)民的聚居地，救援部隊(duì)正在準(zhǔn)備午餐。一個(gè)趴在帳篷內(nèi)，手拿筆、埋著頭的小孩引人注目，“獲得平安后，我堅(jiān)持寫(xiě)日記，將經(jīng)歷的一切記錄下來(lái)”。這個(gè)理著平頭、皮膚黝黑的小男孩在日記中寫(xiě)道：
“5月12日，大多數(shù)同學(xué)都還在寢室睡覺(jué)，突然襲來(lái)的地震讓我們驚慌失措，在老師的`帶領(lǐng)下逃到操場(chǎng)。地震肆無(wú)忌憚，教學(xué)樓塌了。我感到恐懼、空虛、悲傷。在操場(chǎng)上，暫時(shí)安全的我們一直等待。
“5月13日下午，因?yàn)榻夥跑姷膩?lái)到，大家很高興。他們邊救傷員邊發(fā)糧食。我拿到一支冰棍，好吃。
“接下來(lái)的日子，余震不斷發(fā)生，我很害怕，但救援讓我們感覺(jué)到希望。
“我以前只在電視上看過(guò)解放軍，覺(jué)得他們英武、威風(fēng)。現(xiàn)在我身邊都是解放軍，他們不像我想象中的天神，很親和，像親人。他們紀(jì)律嚴(yán)明，我們送東西也不要。隨處可看到他們搜救災(zāi)民的身影。我在想他們不吃不睡，真是天神嗎？
“余震還在繼續(xù)，每來(lái)一次，我都感覺(jué)生命的可貴。我想我們一定能活下去，地震過(guò)后我們還要重拾家園，在故鄉(xiāng)過(guò)上新的生活。”
寫(xiě)日記的是年僅12歲的小男孩。他說(shuō)目前有兩個(gè)心愿，一是重新讀書(shū)，二是長(zhǎng)大后參軍，去幫助別人。記者即將告別時(shí)，李博吃上了解放軍端來(lái)的午餐？？蘑菇燒肉。
感動(dòng)之余，我覺(jué)得自己很幸福，我是應(yīng)該要好好珍惜的。
令我感動(dòng)的作文 篇3
在我記憶的長(zhǎng)河中，很多事都已漸漸淡忘，可有一件事，一直深深的感動(dòng)著我的心靈，讓我難以忘懷。
那天，我走在路上，忽然，烏云密布，雷電交加，還好我?guī)е鴤恪ｏL(fēng)，越刮越大；雨，越下越急。“呼呼”的'大風(fēng)把我的傘掀了個(gè)底朝天，我迅速跑到屋檐下躲雨。遠(yuǎn)處來(lái)了一輛紅色的三輪車，這一刻，我有了一絲期待。
：“小朋友，快上車吧，你家在什么地方？”
說(shuō)實(shí)話，我有些害怕，怕遇上壞人。
：“要不，你到家再給我錢吧。”
我說(shuō)：“好吧。”然后上了他的三輪車。
我回到了家，趕緊跑進(jìn)去拿錢，回來(lái)一看，三輪車已經(jīng)消失了。
我呆呆的看著雨想：世界上還是有很多好人的！
令我感動(dòng)的作文 篇4
四周都沒(méi)什么人，大門(mén)的警衛(wèi)也昏昏欲睡，只有一個(gè)個(gè)子不高的少年，右手帶著籃球，面對(duì)著一個(gè)比他高的男孩兒，正嚴(yán)肅地對(duì)他講解著籃球技巧。
“尹鵬程，我覺(jué)得你的'動(dòng)作有點(diǎn)慢，其實(shí)你的底子很好啊。”夾著球的少年擦了擦嘴，對(duì)另一個(gè)男孩兒說(shuō)。
“行！那我改！”高個(gè)子發(fā)話了。
“記住，一定要左右換手！而且要慢慢提升你的速度！不能給對(duì)手露出破綻！”夾球少年又發(fā)話了，他的話似乎讓四周的樹(shù)葉都騰空飛起。
于是，那個(gè)少年又給高個(gè)子進(jìn)行了示范，他的雙手持球，奮力躍起，眨眼間，球已經(jīng)進(jìn)了。只留下籃板在振動(dòng)。
當(dāng)然，這一切已經(jīng)在少年眼里烙下了印記，他的背影沉穩(wěn)、冷靜，卻又不失風(fēng)度，還帶有一絲絲幽默。
周圍響起了掌聲。
“那，我們一起練吧！”夾球的少年自信地說(shuō)。
“好！”
他們就這樣練著，直到夕陽(yáng)西下。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間跳轉(zhuǎn)到一個(gè)月后，還是那個(gè)籃球場(chǎng)，還是那種天氣。但是夾球少年不在場(chǎng)，他去打另一場(chǎng)比賽了。但那個(gè)高個(gè)子，和一個(gè)壯士的小胖墩，正在進(jìn)行籃球比賽，那個(gè)高個(gè)子在小胖墩周圍跳來(lái)跳去，成功地多次過(guò)人，打出了“5：1”。
“Yes，提高了！”高個(gè)子蹦了起來(lái)。
“哎，尹，我們?nèi)?vs6吧，反正他們沒(méi)我們厲害。”小胖墩指了指遠(yuǎn)處的一群同學(xué)。
高個(gè)子點(diǎn)頭了，又是一波漂亮的過(guò)人，他們倆都露出了快樂(lè)的微笑。
夾球男孩從后場(chǎng)打完比賽回來(lái)了，對(duì)高個(gè)子笑了笑。
“你真棒，今后繼續(xù)努力。”
他們倆搶著，很久，很久。
“所以這就是你感謝王一倫的原因？”小個(gè)子問(wèn)我。
“對(duì)。”我笑了，“而且他非常可敬。”
今后不論怎樣，他們都在我心中留下了深深的烙印，今天，還是那球，那場(chǎng)，那人，繼續(xù)在飛馳著——至少在我心里是如此的。
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