我的漫畫老師作文錦集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
“老師”大家肯定都知道吧！可我就有一個(gè)漫畫老師。
我的漫畫老師就是喬老師，大大的眼睛，月牙似的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴吧，一笑起來有一個(gè)小小的灑窩，很可愛，一頭發(fā)黃的頭發(fā)，最低下燙著一個(gè)大波浪，可好看了，戴著一個(gè)眼睛，時(shí)不時(shí)的扶一下，而且老師教我們讀書的樣子非常的專心，認(rèn)真，旁邊的.大樹的樹枝上，站著一只只小巧可愛的小鳥，一個(gè)個(gè)站的筆直，有的閉上眼睛，仿佛在聽動聽的詩歌，感受那美妙動聽的聲音。
可老師一發(fā)脾氣，樣子可嚴(yán)厲了，睜著一雙大大的眼睛，鼻子都有一點(diǎn)發(fā)紅了，全班鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見，同學(xué)們一動不動，每個(gè)同學(xué)都看著老師都很害怕，老師的眼睛都是火眼睛睛，哪個(gè)同學(xué)動一下老師都能著得見，但有的同學(xué)還是做小動作，老師就會發(fā)現(xiàn)。
老師還是很關(guān)心我們，一知道有同學(xué)受了傷，都會讓同學(xué)送受傷的同學(xué)趕緊送到醫(yī)務(wù)室，
一看到同學(xué)回來了，都會問同學(xué)有沒有事。
我的漫畫老師既溫柔又可親，我喜歡我的漫畫老師，聽了我的介紹你們喜歡我的漫畫老師嗎？她是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師哦!O
我的漫畫老師作文2
在新的學(xué)期里，我們班來了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的'眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味。可我卻望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
我的漫畫老師作文3
“啪！”老師來啦！同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔，驚慌失措的逃竄，教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中，“老師來了”可是一件大事！那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無措地站在哪兒，心里忐忑不安。
“噔，噔，噔！”老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室：“你們在干嘛？”老師厲聲喝道“怎么每次來，我們班都是亂糟糟的�！卑Γ蠋熡稚鷼饬恕＿@位很嚴(yán)厲的老師就是我們的班主任——陳老師。
陳老師長得很漂亮，彎彎的`月牙眉，炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)口頭禪：“3–2–1！”
就拿上課來說吧，我們班不太愛舉手發(fā)言，每次沒人舉手發(fā)言時(shí)，她總會說：“怎么有沒有人舉手了？你們在干什么，發(fā)呆嗎？是沒寫還是不敢說��？老師說了多少次了，說錯(cuò)了沒有關(guān)系，勇敢說出自己的想法，才是關(guān)鍵，你不說我怎么知道是對的還是錯(cuò)的呢？3-2-1！”老師又提高了音量，拿著長長的戒尺走來走去，她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國家的女武士！
沒錯(cuò)，她很嚴(yán)厲，雖然她表面上并沒有表現(xiàn)的多么和藹，但都是為了我們好。一個(gè)問題，別人講一分鐘，我們要講5分鐘，一個(gè)問題講上好幾遍，讓所有人懂了才下課。
其實(shí)陳老師很“溫柔”，她只是換了一種方式愛我們……
我的漫畫老師作文4
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的.五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
因?yàn)樗赵�，所以我們都叫她曾老師。曾老師對我們很關(guān)心，也很會體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來聽課的公開課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見曾老師來了，都會快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
我的漫畫老師作文5
一提起老師，我就會想起我們班的英語老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說起話來口若懸河�？伤龔膩聿淮蛄R我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的方法教導(dǎo)我們。我先來說說金老師的神奇之處吧，她在上課時(shí)總會用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語課上精神了起來，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫作業(yè)慢的同學(xué)常會被留下來。金老師知道了便不會給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫半免卡，這樣就不會讓我們太累了。有時(shí)她還會分糖給有進(jìn)步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來很美，但她又舍不得笑。為什么會這么說呢？因?yàn)樗傄驗(yàn)槲覀儼嗟某煽兲岵簧先ザ鄲�，有時(shí)自己也會為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會跟著高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的.“金姐姐”是世界上獨(dú)一無二的，我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。
我的漫畫老師作文6
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們各就各位，教室里鴉雀無聲。
踏著上課鈴聲她來了，如同溫暖的陽光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)被扎成一束高高的馬尾，明亮的`眼睛像一汪閃著波光的清泉，散發(fā)著無限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師上課真是既生動又有趣啊！記得有一回，我們班上一個(gè)男生上課走神，他望著窗外正發(fā)呆，王老師笑著問他：“你是不是特別想當(dāng)一只小鳥，在空中飛翔啊？”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑起來。這個(gè)男生在大家爽朗的笑聲中回過神來，害羞地笑了。平時(shí)，王老師也喜歡給我們講她小時(shí)候的趣事，比如她小時(shí)候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶著弟弟去樹林里捉知了，還比如她小時(shí)候被她爸爸逼著去花生田里拔草，她十分害怕草叢里有蛇，于是，她輕輕地?fù)荛_草叢，結(jié)果，驚喜出現(xiàn)了，草叢里居然有一只十分可愛的小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發(fā)現(xiàn)一只可愛的小兔子
王老師的課生動又有趣，不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們無限的快樂。她是那么與眾不同，能讓我們在快樂中學(xué)到更多的知識，我想一輩子都做她的學(xué)生。
我的漫畫老師作文7
我們的數(shù)學(xué)老師，那簡直叫可怕。
記得有一次，數(shù)學(xué)課開始，一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過，隨后，我們班級的.小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室，宣布了這個(gè)可怕的消息：數(shù)學(xué)老師來了！頓時(shí)，全班齊刷刷地定格了。緊接著，老師來了，末日到了。老師的嘴非常能說，數(shù)學(xué)知識理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內(nèi)容，大家都準(zhǔn)備出門時(shí)，老師吼道：“我還沒講完呢，下什么課呀，是你們太想下課了，幻聽了吧。”外面同學(xué)們歡聲笑語，可是，老師像靈感爆發(fā)一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了，等等，這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，傷心至極。但是，數(shù)學(xué)老師可不一樣，他非常高興，因?yàn)樗拥搅艘粋�(gè)通知：“語文老師生病了，不能來上課。所以，嘻嘻，這節(jié)課由我來代上語文老師的課，上節(jié)課我們講哪了？”“��！救命吶！”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。
我的漫畫老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。他對學(xué)生既慈愛又嚴(yán)格。有一次，我的口算錯(cuò)了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告訴我應(yīng)該認(rèn)真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達(dá)方式十分親切，讓我想起“慈愛”這個(gè)詞語。第二天，我沒有辜負(fù)老師對我的`期望，我認(rèn)真地把所有作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴(yán)格，那天，我上課的時(shí)候在講話，陳老師就懲罰我做練習(xí)。其他同學(xué)也做了練習(xí)，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒有。我知道這就是上課不遵守紀(jì)律的結(jié)果，反而覺得陳老師挺好的，因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不偏心即使是班長犯錯(cuò)也會被罰做練習(xí)。從那次以后，我再也沒有出現(xiàn)過違反紀(jì)律的現(xiàn)象，因?yàn)槲以僖膊幌氡涣P做練習(xí)了。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的漫畫老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師李老師臉上的肉很多，一笑起來像一個(gè)肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點(diǎn)往后看。
李老師上課格外有趣。為了不讓數(shù)學(xué)課枯燥無味，李老師總是恰到好處的'幽默�？偸菚谡n內(nèi)的知識中聯(lián)系到其他有趣的時(shí)期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒有一個(gè)人會走神，仔細(xì)聽著生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的語言。
為什么叫變色龍呢？因?yàn)槔蠋熐榫w轉(zhuǎn)變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會兒就嚴(yán)肅生氣了起來，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現(xiàn)了，臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線�！耙还仓挥�30噸，你第1次就運(yùn)走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺到兩個(gè)同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復(fù)到了原來的樣子�！翱梢圆宦�，但不準(zhǔn)影響其他同學(xué)，你們兩個(gè)考了幾分在這玩……”。
他那包子臉?biāo)查g沒有了一絲微笑。
每當(dāng)看到那眼睛瞇成線的笑容，我就會想起我的“變色龍”李老師。
我的漫畫老師作文10
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才王老師……”你聽，我們班同學(xué)又在叨叨地編詩了。嘿嘿，你想知道詩里的“奇才王老師”嗎？不急，不急，且聽鄙人慢慢道來。
此人身上最明顯的特征就數(shù)這個(gè)西瓜似的肚子了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問。他上知天文，下知地理，無所不知，可厲害了！再看他那圓圓的臉上，有一雙不大但炯炯有神的小眼睛，還時(shí)不時(shí)對我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴，在唐代一定是個(gè)“大才子”。他走起路來，大步流星，十分自信。
王老師是個(gè)名副其實(shí)的`“孩子王”。他很幽默，總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂，就憑他三言兩語，就讓我們捧腹大笑。那次，我和同學(xué)開玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮，說：“王老師，你的肚子那么大，不知酒量如何？”王老師笑了笑，拿起講臺上的水壺，并仰頭暢飲了一大口，說：“酒嘛？就像水，我怕它個(gè)鬼�！蔽液屯瑢W(xué)先是愣了愣，然后笑得前仰后合。
正是這樣一位具有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。所以，一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲，知識有多淵博，主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣。
我的漫畫老師作文11
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節(jié)課是語文課呀！同學(xué)剛說完。沒有一個(gè)人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節(jié)課是班主任的語文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎么還沒有腳步聲呢？
一句話的'速度，老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。
說什么呢？有什么好說的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。
我嚇壞了，繼續(xù)聽課。
放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊(duì)，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話�？晌铱偢杏X不對勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對我說：老師就在二樓盯著咱們呢！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因?yàn)榕潞屠蠋煹哪抗庀嘤�，乖乖的排好�?duì)。
我們剛排好隊(duì)形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個(gè)嚴(yán)厲又處處為我們著想的好老師。
我的漫畫老師作文12
燦爛的笑容，溫柔的話語，微笑的臉龐，這就是我的班主任——賈老師。
賈老師有一頭齊肩的短發(fā)，干凈又利索；柳葉眉下面一雙大眼睛忽閃忽閃的.；高挑的鼻子，櫻桃般的小嘴看起來十分漂亮。賈老師體型微胖，所以總是穿顏色深一些的衣服。
賈老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)：溫柔。一次，我在站路隊(duì)時(shí)說話，賈老師看到后，只是囑咐我以后別再說了，并沒有責(zé)備我。但一個(gè)好的老師有時(shí)也需要嚴(yán)厲，我們?nèi)绻瓿勺鳂I(yè)不認(rèn)真，上課不聽講，上課不帶必備用品，她一定會狠狠地懲罰我們。相反，如果我們上課認(rèn)真，乖乖聽講。她的臉上就會浮現(xiàn)出一絲笑容，然后給我們分發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。
我最喜歡賈老師在上課時(shí)給我們拓展講授一些課外知識。比如上第六課《將相和》，她給我們講了和氏璧的來源，故事發(fā)生前后的歷史，我們聽得津津有味，全神貫注，完全陶醉在故事里。
我喜愛這樣一位語文老師，欣喜愛為學(xué)生所做的一切，欣賞她像蜜蜂一樣勤勞的品質(zhì)。我要做一個(gè)像賈老師一樣的人！
我的漫畫老師作文13
二年級的時(shí)候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長我們各個(gè)方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的.去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對我們嚴(yán)厲，有時(shí)對我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫老師作文14
老師教我們語文。每次語文課上她都會用粉筆在黑板上一筆一畫地，認(rèn)真地寫著每一個(gè)字。老師常說：“做人要堂堂正正，就像我們的漢字一樣，橫平豎直、撇捺舒展�！蔽页３挥勺灾鞯卦谡Z文書上模仿她的字跡寫漢字。 李老師眼睛大大的圓圓的，眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是你仔細(xì)瞧一瞧啊，嘿，李老師的眼睛會說話呢！
一次語文課上，李老師正在黑板上板書，有幾個(gè)同學(xué)嗡嗡嗡地小聲講起話來。老師回過頭來，嚴(yán)肅地看著我們，好像在說，“說什么呢？上課發(fā)言先舉手。”她轉(zhuǎn)身又在黑板上寫下了四個(gè)大大的'漢字——“蒼鷹蒼蠅”，教室里頓時(shí)安靜下來。李老師問我們：“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區(qū)別嗎？”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說：“蒼蠅沒有目標(biāo)，只知道嗡嗡嗡地原地打轉(zhuǎn)兒；而蒼鷹，有理想、有目標(biāo)，能夠通過自己的努力飛向更高更遠(yuǎn)的天空。你們想做誰呢？”同學(xué)們齊聲回答，想做蒼鷹！我一下子明白了：老師是希望我們要有目標(biāo)，像雄鷹一樣展翅高飛，千萬不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語文老師，一位深受同學(xué)們喜愛的好老師。
我的漫畫老師作文15
童老師是我們的體育老師。
童老師的頭發(fā)短短的，一雙亮亮的，炯炯有神的眼睛格外溫柔，老師有著發(fā)達(dá)的肌肉，老師也非常胖，在上課的時(shí)候，全身的肉也跟著他舞動，在走路的`時(shí)候，就好像是地震了，并且還留下了一個(gè)個(gè)深深的大腳印。
他脾氣非常的暴躁。在課上，有人一直在那里來回扭動，還在底下竊竊私語，不聽老師的講話。這時(shí)，老師的臉上就露出一絲不高興的神色，大聲地咆哮出來：“你，給我到操場上跑五圈，跑完了還說話，就再跑！”瞧！老師的大嗓門，都能把同學(xué)震暈了。還有一次，一位同學(xué)碰掉了老師整理了一個(gè)上午的文件，老師氣得直拍桌子，把那位同學(xué)狠狠地說了一頓。但因此老師也受到了“報(bào)應(yīng)”，因?yàn)槔蠋煹纳らT太大，把校長給招了過來，引得我們哈哈大笑，頓時(shí)教室成了我們的歡笑的海洋。
我們老師的脾氣雖然暴躁，但有時(shí)卻很溫柔。
一次課上，我們在打籃球，突然有個(gè)同學(xué)被球砸了一下，但當(dāng)時(shí)因?yàn)橐呀?jīng)下課了，所有同學(xué)都走了，這時(shí)童老師過來看見了，就過來一直陪著她，直到她露出笑臉。
這就是我的漫畫老師，一個(gè)性格有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔的老師。
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