需要的作文（經(jīng)典6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的需要的作文6篇，歡迎大家分享。
需要的作文 篇1
我很小開始就很開朗，愛說話。常常惹人開懷大笑。但是我覺得這樣的自己讓人瞧不起，討厭。
當(dāng)我小時候別人說我一定會很嚴(yán)肅的，因為我是摩羯座。但是我恰好相反性格開朗，所以姐姐常說我是個不象摩羯座的摩羯座。我只是想別人與我放心相處，別讓他們感到不自在，老是板著個臉也不太好。但是漸漸的我發(fā)覺別人當(dāng)我是小丑。故意把我當(dāng)笑柄。我總是笑嘻嘻的但是不代表我沒有頭腦，不代表我沒有自尊心，不代表我不在乎別人怎么說我，不代表我不在乎別人怎么看我。其實我是很在乎的。只是讓我身邊的人感到舒服小學(xué)生作文，別有什么不自在。想逗他們開心。就僅僅如此。但是，但是他們?yōu)槭裁床辉诤鮿e人的.感受。如今，我覺得我要改變這樣的自己。不在那么開朗了。如同我的星座摩羯座的分析一樣，嚴(yán)肅死板，叫人難以相處。如果我真的變成那樣，我確信我這個摩羯座不是天生的，而是后天的。 我向小荷的朋友們求救，要不要改變這樣的自己？？
需要的作文 篇2
成長是一件既美好又殘酷的事情，成長中的我需要陪伴。
在成長的過程當(dāng)中，會有許多挫折與困難，我不需要替我面對這些的人，我只需要陪伴在我身邊給我勇氣和力量的人。陪伴多種多樣，有父母的陪伴，有老師的陪伴，有父母的陪伴……成長中的我需要這些陪伴！
父母的陪伴是安心的源泉，老師的陪伴是勇敢的源泉，朋友的陪伴是快樂的源泉。在成長的過程中，我需要父母的陪伴作為我堅實的后盾，讓我可以不畏險阻；在成長過程中，我需要老師的陪伴作為我迷路時的'指南針，讓我可以在成長的道路上不迷失方向；在成長的過程中，我需要朋友的陪伴作為我遭遇大雨時的一把傘，讓我不被大雨所擊倒。家人、老師、朋友是成長的路上不可缺少的，而陪伴也有著同樣的地位。那么成長是什么呢？陪伴又是什么呢？有人說成長是孩子把哭聲調(diào)為靜音的過程，陪伴是不離不棄的守護(hù)。
成長一詞其實適用于每一個人，不論大小，不論年齡，不論任何。每個人每時每刻都在成長，不是身體上的變化而是心靈中的改變。在成長過程中，我們每戰(zhàn)勝一個困難或挫折，我們的心靈都在成長。也許這變化很細(xì)微，但不要忘記了水滴也有穿石的一天。一點一滴我們的心靈終將會變得無堅不摧。而成長的過程中，總有力量與勇氣源源不斷的傳來，那是陪伴的魔力啊！成長中的我需要陪伴！在成長過程中我們很容易感到孤單，所以往往會忽略身邊關(guān)心著，陪伴著我們的人。在成長過程中，多回頭看看吧，你會發(fā)現(xiàn)成長的每一個腳印中都會有陪伴在身旁的人。多關(guān)心關(guān)心陪伴陪伴他們吧。成長過程中不只有我們自己需要陪伴，那些陪伴著我們的人也需要陪伴。因為有他們的存在，所以我們要足夠的勇氣與力量去探索未知的世界，去戰(zhàn)勝困難險阻，去勇敢的展翅飛翔。
成長中的我需要陪伴！
需要的作文 篇3
上午，正在看初三物理的弟弟問我：“姐，宇宙真的是無邊無際的嗎？”我不假思索的回答說：“當(dāng)然。書上不是寫著的嗎？而且我們老師也是這樣講的。”
可是，可是它會不會是一個孩子玩的水晶球呢？我們就在這球里面。”他嘟起小嘴，向我眨眼睛猜想著。
“呵呵。”我被他的話逗笑了，“怎么可能？光一個銀河系距離就十萬光年，而宇宙有類似銀河系的星系數(shù)十億個，那難道不是無邊無際嗎？”
“你有沒去過，怎么敢肯定？”他反駁道。
“呵！人類現(xiàn)在連銀河系的邊緣都沒到過，更別說宇宙邊緣了。我沒去過，你就去過了？”我十分嘲笑他。
“切，我以后一定要去。還要和拿著宇宙這個水晶球的東西打招呼，和他交朋友。”他憧憬著，臉上溢滿了快樂。
我什么也沒說。走上前去，用手摸著他的'額頭說：“你發(fā)燒了嗎？”我使勁戳了一下他的額頭，說：“沒病吧你！”
我笑了幾聲，向外走去。他沒有理睬我的嘲笑，繼續(xù)幻想著……
“應(yīng)該需要一個飛行速度大于光的飛行器，然后……”
我走出屋，帶上門，不再理睬他的話。猛然一種很不舒服的感覺涌了上來。想起我小時候，也是這樣，天真可愛，鬼點子一籮筐，奇思妙想泉水一樣。每當(dāng)我滿心歡喜問父母時，他們也會給我澆一盆冷水。就像今天我對弟弟一樣。
需要的作文 篇4
華人首富李嘉誠在他的兩個兒子大學(xué)畢業(yè)后，始終不讓他的兩個兒子進(jìn)入他的公司，而是要他們自己去“打天下”。事實證明，他的兩個兒子在他的“逼迫”下獲得了成功。在我看來，他的兩個兒子成功的原因除了他的有“逼迫”外，還有經(jīng)歷了磨難的洗禮。
人生需要磨難，它可以使人變得堅強(qiáng)。我們都知道，當(dāng)某國的國君被他國的國君軟禁后，將會過著看似清閑，實則著實“難熬”的生活。但是，越王勾踐被吳王軟禁后，自己奮發(fā)圖強(qiáng)，每天早晚都會舔一下苦澀至極的蛇膽，以此來鞭策自己，告訴自己現(xiàn)在所處何事，自己應(yīng)做何事。最后，越王勾踐終于反滅吳國，再次成為一方霸主。因此，我們可以得出，人生需要磨難。
人生需要磨難，它可以使你懂得自立。清華生中，我們都知道有一位因為生活不能自理而被退學(xué)的學(xué)生。而究其原因，我們發(fā)現(xiàn)，這位學(xué)生生活中的一切包括洗臉、系鞋都是由他的母親負(fù)責(zé)。設(shè)想，如果他的母親平時就不管他這些生活小事，而讓他自己動手，他的自理能力還會這么差嗎？就像父母不經(jīng)常管的孩子總比經(jīng)常被管的孩子要早熟。因為那些不被管的孩子什么都得依靠自己，因此，我們每個人都需要磨難，需要它迫使我們自立。
人生需要磨難，它可以使一個人成功。我們設(shè)想，若是當(dāng)初李嘉誠讓自己的孩子就留在他的公司，在他的“羽翼”下成長，李嘉誠的孩子能成為在世界上都出類拔萃的`人物嗎？我們回想唐太宗李世民，他在年輕的時候四處征戰(zhàn)，做出了許多被后世稱頌的壯舉。但是，他的幾個兒子，從出生就生活在被他保護(hù)得異常嚴(yán)密的宮中，成人之后，卻個個平庸，若是他也讓自己的孩子去四處征戰(zhàn)，唐代是否會更早地進(jìn)入全盛時期，甚至永不衰敗？
磨難，是我們的敵人，因為它可能會使我們經(jīng)歷極不舒服的時光。但是，他同樣也是我們的朋友，因為磨難李嘉誠的兒子成為商界精英；因為磨難，越王再度成為一方霸主；因為磨難，李世民創(chuàng)立唐朝，因此，人生需要磨難。
需要的作文 篇5
假期里，全家人商量著去旅行。去杭州吧，這么近，有人說難得這么長的假期，杭州放在周末去就可以了。“那去天津吧，那里的小吃不錯”，“可是這么遠(yuǎn)，也沒個朋友在那，人生地不熟啊”。最后所有的推薦都被推翻，這個春節(jié)哪也沒去。
我記得一年前，那個網(wǎng)絡(luò)里非常火的詞語：來一場說走就走的旅行，那個時候真的讓大批的年輕白領(lǐng)說辭職就辭職。很多人覺得，在現(xiàn)在這個社會，有一份穩(wěn)定的工作多么安逸，我相信很多人有這種“人生旅行”的想法，卻被現(xiàn)實冷冷拍下。
人生是需要沖動。
人們很難放棄現(xiàn)有的東西，或者是害怕打破現(xiàn)在的規(guī)律，那你很難去嘗試到新的東西，你的`生活會一層不變，按著你自己認(rèn)為安寧的方式。
我們的人生大部分時間，要忙學(xué)習(xí)、忙工作、忙家庭，有這樣一個假期多么不易，為什么要被很多很多的事情不愿去嘗試。我們?yōu)槭裁床荒馨炎约撼殡x出束縛，做自己喜歡的事情，哪怕只有幾天，也不會遺憾了把。
人生很短暫的，當(dāng)你把一切準(zhǔn)備好了，也就老了。因此，我們需要沖動，無需太多顧慮，來一場說走就走的旅行吧。
需要的作文 篇6
今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華。
那是在小學(xué)五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學(xué)都很懷念上個學(xué)期轉(zhuǎn)走的語文老師——馬廣紅。所以對孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來我們都認(rèn)為孟老師會生氣。但我們沒有想到的是；孟老師不但沒有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個溫柔又體貼的語文老師。
在后來的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時，互相說笑，聊天。
去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見孟老師的.辦公室里還亮著燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著很大的雪，我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球，看見老師拿著教科書從辦公樓里出來了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因為我們沒有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。
老師夏天在水深火熱和蚊蟲叮咬的環(huán)境下批改作業(yè)，冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？
懷著對老師的感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級的那樣？可愛、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時還在燈下為我們批改作業(yè)。
懷著感激之情畢業(yè)了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠(yuǎn)去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！
孟老師——雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆耍院笠膊恢滥懿荒茉僖姡俏覀冎g的師生情誼永遠(yuǎn)在一起啊！（老師謝謝您！）
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