敘事的作文【實(shí)用6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
今天，萬里晴空，太陽姐姐笑瞇瞇地看著我們走進(jìn)學(xué)校。我興高采烈走進(jìn)教室，看見他們都在打掃衛(wèi)生，我趕緊跑過去幫忙，不一會(huì)兒，臟兮兮的教室被我們打掃的一干二凈，這時(shí)，曹老師趕緊跑到門外把我們叫進(jìn)來。
當(dāng)曹老師把我們叫進(jìn)來時(shí)我看見黑板上寫著六個(gè)字，風(fēng)別是“做文明小主人”。曹老師給我們講述了什么是文明小主人，然后，老師把語文試卷和數(shù)學(xué)試卷發(fā)下里了，我覺得我語文考得還行，數(shù)學(xué)不應(yīng)該考成這樣，我心里暗暗說了一聲：“加油，下次我一定會(huì)取得好成績的.。”
敘事的作文 篇2
暑假里的生活真是多姿多彩。在這個(gè)暑假里，我又去一次西塘。
在西塘里，河很長、很寬，好像一不小心就會(huì)掉下去。初入西塘，那時(shí)人山人海。擠都難擠進(jìn)去，我和爸爸媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才擠了進(jìn)去。里面的商品各種各樣，光是一個(gè)商鋪的東西就讓我看的眼花繚亂:手機(jī)套裝、錢包、衣服、貝殼、鞋子、玩具，牛皮梳子……數(shù)不勝數(shù)。那里的小吃更是讓我口水流不停，有燒烤、油炸土豆、涼粉、炸魚肉……我邊走邊吃邊看，突然間，在一家商店門前停了下來。因?yàn)槲铱匆娏藥讉�(gè)特別小的口琴，看著好玩就買了。在路上我慢慢地吹著口琴，口琴發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的`聲音，逗得老媽捧腹大笑，爸爸還說我不會(huì)吹口琴。走著走著，就走到了一座橋上，我看見橋上的人在木頭上、墻上寫了：“XXX”到此一游。我看了心里想：“難道他們不知道愛護(hù)環(huán)境嗎?”
一個(gè)上午的時(shí)間就這樣過去了，中午已經(jīng)到了，太陽都已經(jīng)走到了頭頂上。我們吃過了中午飯，就接著繼續(xù)游玩。剛走出門，我就被一樣圓圓的東西給吸引住了，走近一看才知道原來是夜明珠，我于是好奇地買了下來。
突然爸爸說該回家了，然后我們就開開心心的回家了。在回家的路上，我在想什么時(shí)候我才能再來一次呢?
敘事的作文 篇3
聽我說，我說的米老鼠可不是真的米老鼠呦，而是我畫中的米老鼠。
你們知道我為什么要說這幅畫嗎?因?yàn)槲艺J(rèn)為我畫的這幅畫是我目前人生當(dāng)中畫得最好看的。
瞧，米老鼠那圓潤的身體，兩手張開，右腳踮著，左腳飛了起來。我想：它應(yīng)該是覺得這里的景色很美吧!于是，我在米老鼠的后面畫上了美麗的景色。藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的小草，翩翩起舞的.蝴蝶，漫天飛舞的蒲公英，飛來飛去的蜻蜓，草地上還有幾束鮮花在競相開放，你說這景色是不是很美啊?所以米老鼠才會(huì)做出眺望的動(dòng)作。
當(dāng)我把我畫的這幅畫給別人欣賞時(shí)，他們都說：“哇，你畫得真漂亮!”我很開心得到別人的肯定。
我真希望我畫的米老鼠像神筆馬良的畫一樣，畫出什么就變成現(xiàn)實(shí)，那該有多好啊!
敘事的作文 篇4
十年光陰，春去秋來，花謝花開，足以改變紛繁蕪雜世界中的多數(shù)人。感謝走過的十年，大浪淘沙，消磨掉身上的棱棱角角，將我從一個(gè)懵懂的孩子雕琢成風(fēng)華正茂的少年。
向童真道一聲珍重，故鄉(xiāng)也漸漸淡出視線。但我內(nèi)心仍割舍不下?lián)磹鄣墓枢l(xiāng)味道。那味道，是情，是理，是心頭難以釋懷的濃濃思念。
童年的一大幸事便是看姥姥煮水餃。霧氣氤氳，麥香悠悠，在人心頭蕩漾，鍋里的餃子上下浮沉，活靈活現(xiàn)，似魚在游動(dòng)，無愧于古人口中“嬌耳”的名號。姥姥包的水餃玲瓏可愛，令大家一時(shí)竟不忍破壞這藝術(shù)品，薄薄的皮內(nèi)肉香醇厚，菜香清爽，只需咬一口，湯汁便爭先恐后溢出，香氣溢滿嘴巴，美味令人不再顧忌那牙齒的“殘忍”。餡料出盡風(fēng)頭，餃子的“外衣”也絕不甘做陪襯，松軟糯滑，煞是喜人，吃一盤水餃，好像是同歡樂的精靈游戲，個(gè)中樂趣，食者也難以名狀。一旁的姥姥，永遠(yuǎn)是笑瞇瞇的姿態(tài)，一家人的大快朵頤是她最大的滿足。古稀之年的姥姥一如千萬個(gè)普通家庭中的老人，平凡質(zhì)樸，她瘦弱的身軀曾撐起家庭重?fù)?dān)，如今，老人依舊為家庭不辭勞苦，先后引領(lǐng)我和妹妹的成長之路。如今我和父母身處異地，不能時(shí)常相見，但親愛的姥姥和溫馨的餃子時(shí)常出現(xiàn)在回憶與夢境中。
九歲那年，全家移居山東，早聽聞山東的`“一山、一水、一圣人”，正值活潑好動(dòng)之年，迫不及待地在父母帶領(lǐng)下暢游泰山，希冀著一覽勝景。攀登途中，見山上隨處叫賣的山東特色小吃——煎餅卷大蔥，買來品嘗，未見特別之處。煎餅硬得發(fā)澀，大蔥辣得嗆人，于是面露不屑之色。師傅見我們是異鄉(xiāng)人，便一本正經(jīng)地介紹起來，早年生活艱辛?xí)r，煎餅是山東人家里最主要的口糧，為方便保存和攜帶，將小米、高粱、小麥等各類谷物磨成粉，拌成糊，攤成餅，涂上醬，卷上蔥，便成為當(dāng)?shù)厝私蚪驑返赖拿牢都央�。抗日的�?zhàn)壕里炮火紛飛，闖關(guān)東的征程上危難重重，但是吃煎餅長大的山東人機(jī)智沉著，英勇頑強(qiáng)，堪稱抗日戰(zhàn)爭中的中國脊梁！如今，煎餅味道依舊，只是英烈的銳氣難尋，這正是現(xiàn)實(shí)的悲哀，我們需要曾經(jīng)的骨氣和堅(jiān)韌，去擔(dān)當(dāng)，去堅(jiān)守，帶著這樣的味道追尋中國夢。
談起夢，更小的時(shí)候，夢寐以求的是過年。或許是辭舊迎新，父母變得毫不吝嗇，餐桌上有了內(nèi)地難得一見的美味——帶魚和元寶蝦。從媽媽把切好的帶魚塊下進(jìn)油鍋的那一刻起，我的眼睛就亮了，看著油花在鍋里綻放，我的眉毛都想跟著一起跳舞。對于一旁煮著的大蝦，我更忍不住幾次掀開鍋蓋窺視，急切之情簡直不可忍耐。遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的童年時(shí)光，如今的玉盤珍饈變得寡淡無味，究其原因，或許是過分的飽食令人失了胃口，但更重要的是兒時(shí)的純真消失了。歲月啊，光陰啊，我開始懷念對帶魚和元寶蝦的心動(dòng)，回憶嬉戲打鬧的兒時(shí)伙伴，想念曾經(jīng)恣意狂歡的童年。
任何人一生都不缺少味道，但命運(yùn)的苦行僧往往缺少對味道的調(diào)和與體悟，待到回首，清風(fēng)婉約，竹語花香，低吟淺唱，雄奇瑰麗，一切已然成殤。愿我們珍藏生命里的芳香，把握人生中美好的味道，擁抱幸福，迎接春日的暖陽！
敘事的作文 篇5
今天作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲‘做鬼臉’！”話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍。
游戲開始了，大家我看看你，你看看我，沒有一個(gè)同學(xué)敢起來表演。老師叫了一個(gè)同學(xué)，她穿著一條銀色的裙子，有點(diǎn)害羞地走上講臺。老師叫她做一個(gè)鬼臉。只見她用小指鉤住自己的嘴巴，再用無名指拉住眼睛，大大的眼睛，被拉成了一條縫，像一條小溪。她的小嘴鉤得很長很長，嘴巴里的小舌頭也伸出來，露出了潔白的牙齒，樣子很可怕。臺下的'一個(gè)男同學(xué)笑得合不攏嘴，坐在后面的一個(gè)女同學(xué)嚇得抱住了另一個(gè)女同學(xué)。老師說：“你表演得很好，把大家逗得捧腹大笑，嚇得直發(fā)抖�！�
老師又讓她再表演一次，她又做起那既可怕，又好笑的鬼臉。她的表演使臺下的觀眾笑得抱成一團(tuán)，嚇得直捂眼睛……
又有一個(gè)同學(xué)興致勃勃地上去表演。他長著小小的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。老師讓他做鬼臉，他先用左右手的小指鉤住嘴，使勁地往外拉，嘴變成一條‘線’伸出了一條又紅又長的舌頭，再用食指按住下眼皮，往下拉，露出黑色的眼球和紅色的血絲的眼底。真是一張“血盆大臉”。臺下，同學(xué)們有的嚇得魂飛魄散，有的笑得直跺腳……
這節(jié)作文課笑聲不斷，其樂無窮，又讓我感受到同學(xué)們豐富的想象力。
敘事的作文 篇6
上六年級，我便感到學(xué)習(xí)的壓力壓得我喘不過氣來，借此機(jī)會(huì)，我要傾訴我所感到的壓力是多么的巨大。
如果說，以前學(xué)習(xí)的壓力只不過是三個(gè)啞鈴的重量，只需專心一些，就能挺起。而現(xiàn)在，重量卻突然變得如同小山一般，使我必須要全神貫注地舉著，稍有些松懈，便會(huì)把我壓倒在地，真是痛苦，你看：
每天早晨，我們都要努力去背《知識集錦》中的古詩和古文。是的，我知道這也是為了我們好，但是讓我們將那古詩和古文在一定的時(shí)間里去努力地背，是否太多了？不管我怎么用心去記，但我仍背不了多少篇，離背完更是一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的神話。但是我卻不得不抓緊時(shí)間背。我真想說出一句話：背那么多古詩、古文有用嗎？
特長課揮了揮手，向我們告別，現(xiàn)在我們只剩下體育課那短短的.四十分鐘在戶外開心地玩耍了。誠然，學(xué)習(xí)十分重要，可是沒有了健康的身體，學(xué)習(xí)再好又有何用？我也不想成為一個(gè)跑幾步便氣喘吁吁的大胖子，而是想要成為一個(gè)德、智、體三好學(xué)生。一個(gè)快樂、健康、陽光的學(xué)生。
教室里，我看見的是一張又一張白花花的題單，以及一個(gè)又一個(gè)奮筆疾書的同學(xué)。我們由于是六年級，課上得異常地快。如果說以前的速度是緩緩地散步，而現(xiàn)在是部隊(duì)的急行軍，一篇課文剛講完，還未來得及消化，便立馬把下一篇課文的題單發(fā)下來。俗話說：“一口吃不成胖子”，而我們現(xiàn)在這樣，不正是太過于急了，最后會(huì)導(dǎo)致知識無法完全消化，變成消化不良。
到了家，我們能輕松點(diǎn)嗎？答案是否定的。我們除了要做完老師布置的家庭作業(yè)，還要去上補(bǔ)習(xí)班，根本無法輕松。
我們就像一根根緊繃的彈簧，時(shí)間長了，彈簧也將失去彈性，更何況我是一名小學(xué)生呢？我真想將我心中的一句話說出來：
學(xué)習(xí)壓力太大了。
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