優(yōu)秀幸福作文【合集】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀幸福作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀幸福作文 篇1
小幸福，是一種微小的幸福，但它又是一種力量，一種人生的智慧。擁有它的人是歡樂的，也是，生活中無時(shí)無刻不幸福的人怎樣會(huì)不歡樂呢
細(xì)心的、熱愛生活的`人永遠(yuǎn)都會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，比如：買到一件喜歡的衣服，是幸福;學(xué)到一門知識(shí)，是幸福;甚至失敗，也能夠說是一種幸福。人，要懂得知足，但不代表你就能夠沒有追求，就能夠不懂得感恩。
我們要感激父母，是他們使我們生活在這個(gè)世上;要感激教師，是他們使我們擁有知識(shí);要感激生活，因?yàn)樗俏覀兊纳錆M樂趣。
小幸福，是構(gòu)成生活的基礎(chǔ)，是生活中必不可少的細(xì)節(jié)。像居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳那樣巨大的幸福和滿足感，并非人人都能夠遇到，但一個(gè)人若是學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)生活中的小幸福，那他就踏上了通往歡樂的路。
小幸福，是一種生活的情調(diào)，是一門生活的藝術(shù)。他并非是人生的必修課，但它的魅力卻使得人人向往。期望，你也能夠找到屬于你的那份小幸福。
優(yōu)秀幸福作文 篇2
一天，我偶然得到一幅神秘的地圖，上面燙著“幸�！眱蓚�(gè)字。我好奇地翻開它，順著蜿蜒崎嶇的路線，小心翼翼地踏上了尋找幸福寶藏的征途。
第一站：家
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”“啪�！蔽翼斨鴿庵氐乃馄D難地從被窩里爬出來。拉開窗簾，明媚的陽光穿過潔凈的窗玻璃迅速照亮整個(gè)房間。走出房間，只見奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳里打理餐桌。不一會(huì)兒，迎著一股濃濃的香氣，奶奶笑瞇瞇地端出營養(yǎng)可口的牛奶雞蛋。我趕緊拉開椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起來，生怕早餐被人搶走了。爺爺看到我滑稽的吃相，笑著說：“你好像非洲難民啊�！蔽倚Φ貌铧c(diǎn)嗆出來。三人邊聊天，邊享用食物。一切都那么和諧，溫馨。
第二站：公交車
每天上學(xué)，我都要乘公交車。上班高峰期，車廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄。一位老奶奶提著菜籃子上了車，美好的一幕上演了：一位年輕人看到體弱的老奶奶，趕忙站起來快步走到老奶奶身邊，右手摟著老奶奶的腰，左手扶住她的手，護(hù)
送她到自己的座位上。車內(nèi)的人瞬間產(chǎn)生了共鳴，大家都投去了贊許的目光。下了車，我的心情格外舒暢，鳥兒的歌聲也顯得動(dòng)人悅耳。
第三站：學(xué)校
到了學(xué)校，同學(xué)們互相打招呼問好。瞧，小A正在位子上愁眉苦臉地找著自己的橡皮，小B看見了，用手拍了拍小A的肩膀，和氣地說：“我借你吧�！闭f罷，遞過自己的`橡皮。小A的眸子一下靈動(dòng)起來，頭一偏，嘴角上揚(yáng)，感激地說道：“謝謝你。”走廊上玩耍的小C看見手里抱滿作業(yè)的語文老師，大步流星地上前接過重?fù)?dān)。老師看著小C蹣跚的背影，會(huì)心笑了。我看到老師笑了，自己也不覺笑起來。
走完了地圖，我耷拉著腦袋，因?yàn)槲也]有在終點(diǎn)找到寶藏�？墒腔仡^一想，不禁釋然，原來我在尋找寶藏的過程中已經(jīng)收獲了寶貴的幸福!家里、公交車、學(xué)校這些看似平凡的地方都充滿了幸福的元素。
其實(shí)生活就是這樣，每時(shí)每刻都令人感慨與激動(dòng)。這些幸福的元素都是來自人們內(nèi)心世界最真摯的情感。它們已經(jīng)融入到社會(huì)的各個(gè)角落、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告
優(yōu)秀幸福作文 篇3
“現(xiàn)在把書翻到四十二頁”——這是正在上英語課。我對(duì)這門課程其實(shí)不太感興趣，成績(jī)也稀松平常，因此老師的話也幾乎沒聽，只是坐在座位上用手支著臉頰發(fā)呆。老師沒有糾正我的坐姿，或是讓我走出“夢(mèng)境”。我似乎是透明人，同學(xué)們和老師互動(dòng)著，就像我不存在。每堂課上，老師從不叫我回答問題；討論時(shí)，同學(xué)們從不問我的意見。在我看來，大家已經(jīng)把我當(dāng)成可又可無的人了，在他們的瞳孔中找不到我的身影。
可我畢竟是聽到了翻書的指令，隨著教室里一片翻書聲過后，大家又開始了互動(dòng)……也許今天是多云吧，窗外的大樓忽明忽暗，好像有規(guī)律一樣。大家不停地翻書、回答問題，作為“旁觀者”的我顯然與這環(huán)境有些格格不入。
黑板上寫滿了語法、單詞。我有些疑惑，大家為什么那么投入，那么用心呢？為什么我和他們是兩個(gè)“世界”的人呢？也許是太悠閑了，我對(duì)這兩個(gè)問題開始了“探索”。于是我努力的睜大眼睛去觀察老師和同學(xué)們。首先從同桌開始：我發(fā)現(xiàn)她總是在笑，手中的筆像是跳舞似的在紙上寫著，眼睛里有一種莊重又抑制不住的快樂，像一束光一樣。我的目光轉(zhuǎn)向了所有同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，我居然找到了五十八個(gè)“同桌”。
這時(shí)黑板上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)小的'語法知識(shí)，老師試圖引導(dǎo)大家，每個(gè)人都在沉思。忽然，一個(gè)聲音打破了這種寂靜，“‘e’在單詞尾，單詞中原音讀字母音！”這聲音如轟鳴般提神。這時(shí)班里鴉雀無聲，僅有幾個(gè)同學(xué)恍然大悟的應(yīng)和著。兩秒鐘后同學(xué)們的目光都投向了我，有驚奇，有贊嘆，還有羨慕。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)問題是我不自覺間回答出來的，我自己都感到意外。“對(duì)，太棒了！值得表揚(yáng)！”老師激動(dòng)的看著我說。我保證，我看到老師眼中放出了異樣的光彩，把我包圍了起來。就是這樣的目光，讓我知道了，我從未離開老師和同學(xué)們的視線，讓我第一次感受到了被老師贊許、被同學(xué)關(guān)注是多么幸福。對(duì)，“幸�！�，這個(gè)詞語一下子蹦進(jìn)我的心田，心情的滿足、暢快，更是一種愉悅的感受。我向著天空，向著陽光，回味著老師那從未有過的目光。
隨后老師又開始了她“快樂”的講解，同學(xué)們又開始了他們“機(jī)械”一樣的狀態(tài)。這時(shí)我似乎知道了要怎樣才能和他們同一個(gè)世界，自己的世界真的好孤獨(dú)，好寂寞，好荒涼。而現(xiàn)在一定是天氣轉(zhuǎn)晴了，陽光通過窗外大樓的反射照了進(jìn)來，教室里每一個(gè)角落都是光明的、美好的。這種心情我不知道如何用語言表述。心情好了花兒會(huì)格外的艷，草兒會(huì)格外的綠，水會(huì)格外的清，陽光會(huì)格外的暖……那時(shí)在你眼中的世界總是美好的。
我開始用心的聽課了，和同學(xué)們一樣雙眼放光。
下課了，那絲幸福還留著，那一天都是美好的。
優(yōu)秀幸福作文 篇4
老人說：“擁有了長(zhǎng)壽而幸�！�，在醫(yī)院的病人說：“擁有利潤健康而幸福”，一個(gè)流浪漢說：“擁有了許許多多的錢財(cái)而幸福”，兒童說：“擁有了玩具而幸�！薄覅s說：“擁有了爸爸媽媽的愛而幸�！�。
如果爸爸是一把傘，母親就是傘把子，為我遮風(fēng)擋雨，我是在爸爸媽媽的呵護(hù)下而長(zhǎng)大的.，在這個(gè)過程中，爸爸媽媽不知道為我付出了多少心血和代價(jià)。
記得一次夜晚，我突然發(fā)高燒，爸爸媽媽立即開車把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“你寶寶沒有事，只要掛二瓶水就行了”，爸爸媽媽的眼神才放松下來。回家以后，我想：我長(zhǎng)大后不但要報(bào)效祖國，還要報(bào)答父母，因?yàn)槲覍?shí)在父母親的守護(hù)下成長(zhǎng)的。
��！父母的愛是寬闊無限的，是沒有盡頭的，所以朋友，別人問你擁有什么而幸福，你就鄭重地告訴他擁有爸爸媽媽的愛而幸福。
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