敘事的作文必備【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
生活中有許多難忘的事，有一次PARTY上發(fā)生的事令我難忘。那次開(kāi)心的事、錯(cuò)誤的教訓(xùn)令我難忘……
那天早上，天氣陰沉，天上布滿烏云，似乎馬上就要下雨。而我，在我在教室里安然無(wú)恙地上課�！扳忊忊彙毕抡n了，我們紛紛涌出教室，誰(shuí)也不愿被擠在后頭。本來(lái)，下課是一件好事，可偏偏我們班有一個(gè)愛(ài)搗蛋的家伙，叫小林，他有著搗蛋天性，一下課就去打擾別人。今天我就被打擾了。
我在四樓悠閑自在地走著，一邊哼著小曲兒，哪知道有人正要“暗算”我呢。那個(gè)人就是小林。瞧，來(lái)了!只見(jiàn)他沖過(guò)來(lái)打我一掌。我本來(lái)不想理他，忍忍也就算了。哪里知道，他竟然沖走以后，又走了回來(lái)，又打了我一下，我再也忍受不了了。我沖上去，跟他打了起來(lái)。打了好久，結(jié)果，老師（班主任）看見(jiàn)了，把我們抓到辦公室。
我心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)辦公室，老師瞪了我一眼，說(shuō)“俞維謙，你也打架？”我無(wú)言以對(duì)。老師又問(wèn)小林：“你們?yōu)槭裁匆蚣�？”他也不說(shuō)話。老師便又說(shuō)：“你們是同學(xué)，不能打架，難道就不能忍一忍？”說(shuō)完，老師讓我們罰站一節(jié)課。罰完，我再也沒(méi)力氣了，垂頭喪氣地回到班上。
回到班上，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課考數(shù)學(xué)，本來(lái)可以利用上節(jié)課復(fù)習(xí)的`，結(jié)果被老師罰站，沒(méi)復(fù)習(xí)。這節(jié)課考完，我競(jìng)?cè)恢豢剂?5分。不用說(shuō)，只能被K一頓了。
帶著考卷無(wú)精打采地回到教室，面對(duì)媽媽的呵斥，我想，這都是因?yàn)榇蚣�，要是我寬容一點(diǎn)，就不會(huì)這樣了。
敘事的作文 篇2
吃完晚飯，我坐在院中乘涼，忽然記起跟哥哥學(xué)來(lái)的詩(shī)：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。時(shí)值盛夏，知了不停地嗚叫著，池塘里的蛙聲大作……
多好的夏夜！于是，我和爸爸走出了大門(mén)。
街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群。老爺爺拿著煙斗，胸有成竹地談?wù)撝衲甑氖粘�；老太太們輕輕地哼著催眠歌，不停地拍著懷里甜睡的寶貝；姑娘小伙子們正在爭(zhēng)論著什么，時(shí)而發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)；那些天真無(wú)邪的兒童，正在追捕著繁星似的流螢；幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生，躺在涼床上，仰望天空，進(jìn)入了甜蜜的遐思……
村外。近處，是一望無(wú)垠的碧野；遠(yuǎn)處，群山如黛；左面，樹(shù)林蔥郁；右面，溪水如練。最平整，最惹人注目的要算眼前的一片稻田了，月光下，是那樣明凈、青翠！渠道里的水潺潺地流著，叮叮淙淙，十分悅耳。
“嘻嘻！你這小書(shū)生，怎么跑到這里來(lái)啦！”
爽朗的'說(shuō)笑聲，把我從沉思中驚醒。猛回頭，原來(lái)是姐姐。我忙解釋：
“我來(lái)欣賞你們用靈巧的雙手描繪的夏夜呢！”
“……那好哇，可不要醉了！”說(shuō)罷飄然而去了。
望著她那遠(yuǎn)去的背影，回味著她那爽利的話語(yǔ)，我不禁喃喃自語(yǔ)道：“這稻香四溢的夏夜，這歡樂(lè)的農(nóng)家生活，本身就是一樽醇美的濃酒，有誰(shuí)能不醉呢？”
敘事的作文 篇3
有的人發(fā)現(xiàn)螞蟻不會(huì)迷路，有的人發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)間公路上裝上了路燈，有的人發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的私家車越來(lái)越多……而我卻發(fā)現(xiàn)老爸做的菜越來(lái)越好吃了！
我的老爸做菜可有一絕——能把菜做出你意想不到的味來(lái)。不信？那就聽(tīng)我道來(lái)。有一次，媽媽不在家，由老爸做飯。開(kāi)飯時(shí)，我嘗了一口他燉的骨頭湯，“哇！太難喝了，怎么是甜的？”爸爸不信地說(shuō)：“怎么可能，難道我連糖和鹽都分不清嗎？”說(shuō)完自己嘗了一口，“嘿！意外、意外……”他訕訕的笑著。媽媽回來(lái)后，我們“嚴(yán)肅”地批評(píng)了爸爸，決定由媽媽來(lái)“監(jiān)督”爸爸做飯。果然很有進(jìn)步，不會(huì)再錯(cuò)放作料，只是火候掌握的還不夠，偶爾會(huì)燒焦。
今天放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就聞到一股誘人的香味，心想：“媽媽又在給我做什么好吃的'呢？”我急得鞋子都沒(méi)穿就跑去廚房，不看不知道，一看嚇一跳——大廚是爸爸。看著我懷疑的眼神，爸爸遞給我一雙筷子，我半信半疑地嘗了一口，嗯！實(shí)在太美味了！不僅味道鮮美，而且賣相也不錯(cuò)哦，真是色香味俱全呀！
我問(wèn)爸爸怎樣才能進(jìn)步這么快？他說(shuō)：“我認(rèn)真聽(tīng)取了你們的意見(jiàn)，沒(méi)事時(shí)就多看有關(guān)烹飪的書(shū)籍和電視節(jié)目，跟有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，然后自己多練習(xí)。”
是呀，只要付出汗水就會(huì)取得進(jìn)步，最終嘗到成功的喜悅。就像愛(ài)因斯坦的第三個(gè)板凳，雖然它還是有一些丑陋，但比起第一、二只卻要完美的多。做任何事情時(shí)，我們不用擔(dān)心自己做不到，只要不斷努力，就一定會(huì)成功。
敘事的作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭發(fā)，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對(duì)虎牙。
孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫(xiě)作文，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)。”教室一下子傳來(lái)一陣大笑。
老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說(shuō)：“我小時(shí)侯就天天唱這首歌。”同學(xué)們一聽(tīng)，就要求老師長(zhǎng)一段，老師不好意思的笑笑，說(shuō)：“我唱的不還�！边�沒(méi)等孟老師說(shuō)完，我們便七嘴八舌的`說(shuō)：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽(tīng)的！”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過(guò)只唱一句，老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著時(shí)，不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。
孟老師還愛(ài)笑，見(jiàn)到她時(shí)，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，那么甜美。有的時(shí)候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，是真心的喜歡！
敘事的作文 篇5
我認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的，英語(yǔ)是煩惱的，但是語(yǔ)文是快樂(lè)的`。一上語(yǔ)文課，我仿佛進(jìn)入了美麗的春天，整個(gè)身體上的毛孔都充滿了愉悅。
我們的語(yǔ)文老師雖不很漂亮，但是講課是很有趣的。有一次，老師給我們邊讀詩(shī)，邊在黑板上畫(huà)畫(huà)�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)……”剛讀完，就看見(jiàn)老師已經(jīng)畫(huà)完了連綿起伏的山。“不識(shí)廬山真面目……”這時(shí)，老師用紅筆在山邊畫(huà)了一個(gè)小女孩。這么簡(jiǎn)單的幾筆，就吸引了我們，讓我們對(duì)這首詩(shī)有了深刻的記憶。
還有一次，老師教我們朗讀《上學(xué)歌》：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒……”老師有感情地起讀，讀著讀著，就開(kāi)心地唱起歌來(lái)：“小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早……”我們也跟著節(jié)奏拍著手，我都被逗笑了。
我們中國(guó)的字是“方塊字”。老師說(shuō)寫(xiě)字要寫(xiě)方正，像閱兵戰(zhàn)隊(duì)一樣。還教我們寫(xiě)象形字，這時(shí)，老師畫(huà)了一條魚(yú)，問(wèn)是什么字，有人說(shuō)“龜”，有人說(shuō)是“兔”，亂七八糟的答案，把老師都搞糊涂了。老師又畫(huà)一頭大象，有人說(shuō)是“狗”，有人說(shuō)是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽(yáng)，“蟲(chóng)”偏旁代表和蟲(chóng)子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣?
在語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了古詩(shī)，唱歌和漢字。我從中感受到了快樂(lè)，我喜歡快樂(lè)的語(yǔ)文課。
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