有趣的活動的作文(薦)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣的活動的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的活動的作文 篇1
本周五，劉老師帶我們玩了一個非常有趣的活動。
首先，劉老師拿出一個神秘的黑色盒子，用充滿魔力的語調(diào)說：”同學們，我這里有一個鞋盒子，不過它可不一般，它的里面有一個寶貝，你們猜猜是什么？“這時教室里如油鍋里滴進了一滴冷水——炸開了鍋。同學們這個猜是手機，那個猜是電腦，那一個又猜是一本書……可是劉老師一個勁的搖頭。我們見總是猜不著，就納悶極了。這時，劉老師發(fā)話了：”縮小猜測范圍，里面是一只動物�！�
動物？同學們個個丈二和尚——摸不著頭腦。我想，是個動物，盒子又那么小，會不會是烏龜或者兔子等動物呢？不，他們在盒子里面，盒子會有動靜的。那就是螞蟻，蝴蝶等昆蟲？不，它們會從小洞里面爬出來。那會是什么呢？那就是……蚯蚓，它怕黑，放在盒子里不會有聲音，也不會爬出來，而且它也屬于動物，沒錯，十有八九就是它了。我激動不已，迅速地說出了自己的`答案。我的答案一出口，就得到了許多同學的響應�？蓜⒗蠋熞廊晃⑿χ鴵u頭。
見我們都猜不出來，就請了一位同學上臺來舉一舉盒子，他說：”不太大重�！斑@時，急性子的賈玉民說：”劉老師您就別賣關子了，快點打開給我們看看吧！“劉老師只得同意，她把盒子打開，從里面拿出一本臺歷，上面有一個兔子的頭像。當看到這就是所謂的寶貝時，我們那股激動勁就已經(jīng)煙消云散了。有一位同學問老師：”可您說它是動物呀！“劉老師回了一句差點沒把我們雷倒：”它是只兔子，我可并沒有說它是活的呀！“
這個活動真有趣，我希望老師能多帶我們舉行幾次這種有意義的活動。
有趣的活動的作文 篇2
“叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲的響起，本次綜合實踐活動課開始了。
我拿出綜合實踐活動書和材料，左挑右選，最后決定做一個較為簡單的金鋼結(jié)手環(huán)。
我拿出材料仔細清點后便開始一籌莫展，慌張地不知從何下手。因為，雖然這是一個較簡單的作品，但是我缺少一件做手環(huán)必須用到的工具————鋼針，這便預示著我將無法開啟我制作的第一步，貌似眼下我只能再換一個作品了。正當我猶豫不決時，身旁同桌的做法給了我莫大的啟發(fā)，他用嘴咬著線的對折端，兩只手靈活地在下面打出了一個個漂亮的結(jié)來，于是，我也茫茫然地跟著學了起來。 有樣學樣，我學著他的樣子咬住了線，可是笨手笨腳的卻怎么也打不出漂亮的結(jié)來，內(nèi)心不禁焦慮難過起來。這時我的同桌湊了過來，對我說：“你看，其實這個結(jié)就跟咱們平時打的`結(jié)一樣，只是要連著多打幾個，其實很簡單的�。 闭f完，他又慢慢地打了幾個給我做示范，我也按照他的方法小心翼翼的做了起來。功夫不負有心人，之后的制作中，我越做越得心應手。熄燈換盞間，我已經(jīng)編了足足有17厘米長了。接著，再把兩端留的線頭并在一起，系上一個漂亮的蝴蝶結(jié)，一個小巧可愛的手環(huán)就成型了。
這真是一節(jié)有趣的綜合實踐活動課，也同時讓我明白了“要練驚人藝，須下苦功夫”的道理。
有趣的活動的作文 篇3
“換書了！換書了�！薄耙槐緭Q兩本……”這是怎么回事呢？原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機會，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜這次機會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了！”同學們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標。我東張西望[注： 張：看。形容這里那里地到處看。]在尋找著目標，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈！找到目標了！”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐！我用《馬小跳玩數(shù)學》換你的《格林童話》，好嗎？”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧！”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
拿著“戰(zhàn)利品”，我興奮地坐在草地上，迫不及待地打開書看起來。此時，熱鬧的操場已經(jīng)漸漸安靜下來，同學們?nèi)齻�一群，五個一伙，坐在草坪上看書。有的`躺在草地上一邊看一邊笑，有的趴在草地上一邊看一邊小聲議論著，還有的沉浸在讀書的樂趣中……
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。
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