釣魚作文400字
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的釣魚作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
釣魚作文400字 篇1
星期五的早上，陽光明媚，天氣很好，我和爸爸去鄉下釣魚。
我們來到小河邊，河邊樹木非常多，樹葉都掉光了，只剩下光禿禿的樹枝，樹枝上還有一個個的鳥巢。爸爸首先拿出兩張小板凳放在地上，又從包里拿出一根釣魚桿和一個小碗，碗里裝著用蚯蚓做的魚餌，爸爸把魚餌放在魚鉤上，還用力捏了幾下，再看了看河面就用力地把魚線甩了出去，魚鉤帶著長長的魚線沉入了河里，只有浮標浮在河面上，最后爸爸就把魚桿放在一個象丫字形狀的鐵架上。這時爸爸對我說：“如果浮標橫在河面上就表示沒有魚上鉤，如果浮標豎起來了就是有魚上鉤了”。我聽了大聲說：“原來釣魚這么簡單呀！”爸爸趕緊對我說：“噓！小聲點，這么大聲會把魚嚇跑的。”我聽了連忙捂住自己的嘴。
我耐心地等待著，過了一會兒，浮標真的.豎起來了，還在水面上上下地晃動。爸爸飛快地拿起魚桿，并快速地繞回魚線，一條四寸長的武昌魚被鉤在魚鉤上了，我激動地跑過去，小心地把魚從魚鉤上取下來，魚兒撲棱著身子，一彈一彈地，好象在對同伴喊救命。我毫不心慈手軟，把它放進了魚簍里。
就這樣我和爸爸釣了好多魚，帶著勝利的成果，我和爸爸依依不舍的回家了。
釣魚作文400字 篇2
一年一度的國慶節又到了，大街小巷上都掛滿了那耀眼的五星紅旗，人們都帶著自己的親人和朋友出去游玩了。當然，我們也不例外。
這個國慶節，我們決定去爺爺家游玩三天。
我們是上午十點多出發的。由于假期出行的人多車多，高速路上又出現了擁堵，而車里又太悶，我和我弟弟都出現了暈吐。直到下午三點多才到爺爺家。
第二天中午吃完飯，我在家里無聊的看著書，忽然聽見爸爸叫我去釣魚，我聽了一蹦三尺高，連忙拿起漁具二話不說就跑進了車里，隨著爸爸的車一溜煙的跑了。
我們到了釣魚的地方就迫不及待的拿出漁具開始釣魚了。只見爸爸先把魚竿取出架好，然后把魚食搓成小圓球穿到鉤上，最后爸爸用力一拋，魚線和魚釣竟不偏不倚的`落到了水草旁邊。
幾分鐘后，爸爸把魚竿給了我。只見我雙手緊緊的握著魚竿，眼睛一眨不眨地緊盯著水面，唯恐我一不留神魚兒會從我的手上溜走。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我的手心里轉出了汗，兩個胳膊酸疼酸疼的。 心想：魚兒啊，魚兒啊，快快上鉤啊，我都堅持不住了。半個小時過去了，魚漂沉了下去又浮了上來，來來回回好幾次。就在這時，我突然感到魚竿重重地向下沉了去，說時遲，那時快，我用力一拉，哈哈，釣到了一條大魚。
一個下午過去了，我們一共釣到了十幾條魚。天也快黑了，我們就拎著魚高高興興地回家了。
通過這次國慶出游，我感受到了釣魚的樂趣。
釣魚作文400字 篇3
一天，陽光明媚，萬里無云，我的爸爸買了一輛新車回來，我正看車時，爸爸對我說：打開后備箱有驚喜哦。我打開后備箱一看，發現了一套釣魚桿，我激動地說：這不是我一直想買的釣魚桿嗎？爸爸快教我釣魚。爸爸爽快的答應了。
我們先來組裝魚桿，先取出魚線把魚線的一端系在魚桿頂端，然后在魚線的另一端系上魚鉤，爸爸還系上了兩個魚鉤，爸爸說這是一箭雙魚，在離魚鉤一米的地方裝上魚標，然后把魚桿一節一節地拍出來組裝好后，我急急忙忙地跑到河邊，把魚線甩進了河里，可是我漢有看見魚標，我急得像熱鍋上的螞蟻，過了一會兒，魚標竟然又從水里浮上來了，我搬來了凳子，坐在上面，拿來了水桶，水桶里又裝了點水。
釣魚看起來非常簡單，實際上可難了。我正看著水面，突然發現魚標的'旁邊有許多的泡泡，我再定睛一瞧全是魚，我一提，可是鉤上空空如也，只見魚餌被魚給吃了，我只好裝新的魚餌，釣魚最重要的還是要有耐心，可我一會覺得太熱了跑進家里，一會兒渴了要去喝水，爸爸說我要有耐心，我一動不動地坐那兒，等了好久終于釣到一條小魚，我高興的一蹦三高。
由于氣溫太高，只好依依不舍地離開了釣魚的地方。這次釣魚雖然收獲很小，不過讓我開心不小，學會了釣魚，體驗到業余生活的樂趣。
釣魚作文400字 篇4
一天晚上，我和爸爸媽媽吃完飯，帶著妹妹去河邊釣魚
路燈倒映在水里好像一輪明月。妹妹問媽媽：“媽媽，媽媽，你看河里有好多月亮，但是天上只有一個月亮，怎么回事？”
媽媽說：“傻孩子，河里倒映的月亮只有一個是真的，其他都是假的。”
妹妹說：“魚怎么還沒上鉤？”
坐在旁邊釣魚的人說：“魚還在河底開會呢！再過三十分鐘，魚就會散會了，你們再等等吧！”
過了三十分鐘，魚真的上鉤了。我們釣了五條魚就回家吃烤魚了。
媽媽說：“烤魚的味道真好！脆脆的`，有一點辣，聞起來香噴噴的。！
我、妹妹和爸爸聽了直流口水，大口大口的吃了起來。這個魚的味道我永遠不會忘記的。暑假的時候我一定再吃十條比這個魚還大的魚。
暑假如果你來我家玩，就會吃到我爸爸親手釣的魚，我媽媽親手烤的魚。（陳晨同學的語感很好，這篇臨場作文，對話寫得精彩，抓住人物的特點，妹妹的話，媽媽的話以及坐在旁邊釣魚的人的話，符合各自的年齡段特點，讀來文中的人物形象躍然紙上。）
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