夏令營(yíng)的作文6篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的夏令營(yíng)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營(yíng)的作文 篇1
昨天我們107班參觀了消防大隊(duì)，消防員叔叔帶領(lǐng)著我們參觀了里面的很多地方，我們體驗(yàn)了好多好多項(xiàng)目。
體驗(yàn)的第一個(gè)項(xiàng)目是水槍，消防員叔叔第一個(gè)就叫到了我，我好開(kāi)心。水槍的出水是可以調(diào)大調(diào)小的，我把水槍前面那個(gè)像波浪一樣的圓圈圈輕輕往左轉(zhuǎn)一下，那個(gè)水槍就變得好小好小，就好像一個(gè)小男孩拿著玩具水槍在玩一樣;然后我又輕輕往右轉(zhuǎn)，它一下就變的好大好大，大的簡(jiǎn)直就像暴風(fēng)雨一樣。我體驗(yàn)的可開(kāi)心啦!接著消防員叔叔領(lǐng)我們?nèi)ヒ惠v小小的消防車旁，消防員叔叔給我們介紹車上的裝備，車上有好多好多裝備，比如說(shuō)水帶，水帶大的一頭插在消防栓上，另一頭插上水槍，一開(kāi)動(dòng)消防栓的開(kāi)關(guān)，那個(gè)水帶里面就會(huì)有好多好多水，等到水帶里面的水流到水槍的`出口，水就可以噴出來(lái)把火滅掉。
介紹完這輛車，又去介紹下一輛車，那輛車我感覺(jué)好帥啊，它里面的很寬敞，它的外表也很美，叔叔叫了八個(gè)人上去體驗(yàn)，可惜沒(méi)有叫到我，我感覺(jué)有點(diǎn)點(diǎn)失落。
下一個(gè)地方，叔叔帶我們?nèi)⒂^他們穿救火的衣服的地方，消防員叔叔說(shuō)，他們只要一分鐘就可以穿好了，后來(lái)給我們看了一下，果然很快很快，只要一分鐘就夠了。他們的衣服雖然穿的簡(jiǎn)單，可是他們佩戴的東西好多好多，看起來(lái)很重很重，他們真辛苦啊。后來(lái)去參觀了另一輛車，那輛車雖然很簡(jiǎn)樸，可是我感覺(jué)里面的座位很舒服，軟綿綿的。最后帶我們參觀了云梯，云梯實(shí)在是好高好高，看著好怕呀。我被點(diǎn)到可以去體驗(yàn)一下，開(kāi)始有點(diǎn)怕，后來(lái)就不怕了，因?yàn)橛泻脦讉�(gè)小朋友陪我一起上去，我當(dāng)時(shí)還以為云梯是到云朵上去的呢，體驗(yàn)后，我才明白云梯其實(shí)是因?yàn)楹芨吆芨卟沤性铺荨?/p>
最后，我們拍了一張集體照，消防員叔叔也在，拍完照后，我們都回去了。我感覺(jué)這一天過(guò)的真快樂(lè)啊!
夏令營(yíng)的作文 篇2
清晨，耀眼的陽(yáng)光叫醒了我。我拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)從樓上垂掛下來(lái)的青藤和朵朵在天空飄蕩的白云。我隨手翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，一讀就是三個(gè)小時(shí)。
中午，我合上書(shū)，慢慢回味書(shū)里的故事。主人公曦月是一位外表強(qiáng)大、內(nèi)心膽小的女孩。她很排斥上寄宿學(xué)校，她害怕沒(méi)有父母的日子，她害怕沒(méi)有好朋友，她害怕室友不好相處，她害怕被別人嘲笑。然而，等她來(lái)到這所寄宿學(xué)校，她發(fā)現(xiàn)師生相處非常融洽，老師和室友對(duì)她都很好，使曦月幼小的心靈感到一絲安慰。漸漸地，時(shí)間久了，曦月發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)成了自己心中非常重要的一部分，而她也在大家的幫助下，快樂(lè)地度過(guò)了第一個(gè)學(xué)期。
沒(méi)想到，我和曦月竟如此相像。回想起來(lái)，在英特夏令營(yíng)不過(guò)短短12天。但我卻經(jīng)歷了興奮、想家、克服等心理波折。初到英特，我對(duì)一切都感到很新鮮，美麗的校園，寬敞的操場(chǎng)，路上隨時(shí)能碰到的各種膚色的外教，一切都顯得與眾不同。可是2天后，等新鮮勁過(guò)去了，我突然開(kāi)始想家了。到了晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，躲在被窩里默默地哭，腦海里全是幻想出與家人見(jiàn)面的場(chǎng)景。室友見(jiàn)了，紛紛安慰我，給我講笑話、幫我削水果、陪我玩游戲，讓我分散注意力。還記得第四個(gè)晚上，我特別特別想家，給爸爸媽媽打了十幾通電話，依舊睡不著，室友們便一直陪到12點(diǎn)多。于聃干脆爬到我床上，像小大人似的抱著我，“沒(méi)事的，我陪你睡吧！”。就這樣，我度過(guò)了最難熬的3個(gè)夜晚。到了第6天，我的想家情緒開(kāi)始慢慢好轉(zhuǎn)。盡管還是想家，但是也非常享受和老師同學(xué)們相處的時(shí)光。時(shí)間過(guò)得飛快，夏令營(yíng)結(jié)束了，我離開(kāi)了英特，告別了伙伴，回到了那熟悉而溫馨的'家。
夜，漸漸深了，我看著夏令營(yíng)的宣傳小報(bào)，看著我與伙伴的照片，回想起我在英特的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盼著我與英特重逢的那一天……
夏令營(yíng)的作文 篇3
我叫程永華，是一位很靦腆來(lái)自農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生，暑假，我參加了由世界宣明會(huì)都昌項(xiàng)目辦資助都昌縣教育局舉辦的小學(xué)生“放眼世界”動(dòng)感夏令營(yíng)活動(dòng)，夏令營(yíng)活動(dòng)我只在電視里看到過(guò)，這一切一切都讓我向往已久，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，到達(dá)了營(yíng)地——都昌縣黨校。
營(yíng)地有來(lái)自全縣七個(gè)村小學(xué)和縣城各個(gè)小學(xué)80多個(gè)學(xué)生，讓我認(rèn)識(shí)和了解不同學(xué)校的學(xué)生，我們分成了8個(gè)小組，我們組是藍(lán)星組，組名是我們自己取的，我們的口號(hào)是“藍(lán)星藍(lán)星，我最亮”。
第一天和第三天，我們玩游戲，有心臟病、打傻瓜、猴子搶波、喜洋洋灰太狼、尋寶游戲、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技、垃圾找找找、地殼運(yùn)動(dòng)沖沖沖等，在玩這些游戲的過(guò)程中我學(xué)到了環(huán)保、衛(wèi)生、安全知識(shí)，增加了我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使我懂得了小組凝取力，團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自信心、解決問(wèn)題和與人溝通的合作能力。晚上，我們還舉辦了營(yíng)火晚會(huì)。
第二天，我們到都昌縣的南山，參觀了博物館，了解了都昌縣城文化、名人及都昌縣城的歷史；登上了南山頂，看到了煙波浩瀚的鄱陽(yáng)湖和整個(gè)都昌縣城。還參觀了我們都昌縣有名的學(xué)校，都昌縣一中、二中、錢氏宗親學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有老師講解，讓我們了解了這些學(xué)校的發(fā)展史。晚上，我們還舉辦了異國(guó)表演晚會(huì)，每個(gè)組代表不同的國(guó)家，要做一套能代表你們國(guó)家的服裝（服裝是用報(bào)紙和膠袋做），然后介紹它和插入到介紹的小品里面，我們組代表西班牙國(guó)家，西班牙最有名的就是斗牛，我們的小品就是西班牙斗牛，服裝當(dāng)然就是斗牛士服了。我們表演的'小品就是西班牙兩位勇士在斗牛，老師再幫我們配上西班牙斗牛音樂(lè)，經(jīng)過(guò)我們組共同努力生動(dòng)有趣表演，讓更多的人認(rèn)識(shí)了西班牙這個(gè)國(guó)家的特征和風(fēng)俗。同時(shí)，我們組也得到了最佳具創(chuàng)意演繹獎(jiǎng)。在這個(gè)異國(guó)表演晚會(huì)我認(rèn)識(shí)了不同國(guó)家的知識(shí)和風(fēng)俗文化，提高我的表達(dá)能力，增加了我的創(chuàng)意能力，提升了我的自信力。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的改變。
轉(zhuǎn)眼間，就結(jié)束了夏令營(yíng)活動(dòng)，我依依不舍地跟新認(rèn)識(shí)的學(xué)生告別，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)辦得很好，在此我還要更加感激世界宣明會(huì)都昌項(xiàng)目辦和都昌縣教育局，正因?yàn)樗麄兘M織有方，有老師和宣明會(huì)大哥哥大姐姐們的悉心照顧，不僅讓我們這些嬌生慣養(yǎng)、從小沒(méi)獨(dú)自出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子鍛煉了自己的自理能力，還借此機(jī)會(huì)鍛煉我們的勇氣，培養(yǎng)自信。讓我從中明白了許多道理。我們才能玩得快樂(lè)，玩得無(wú)憂無(wú)慮！
夏令營(yíng)的作文 篇4
1992年8月，77名日本孩子來(lái)到了內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)，讀《夏令營(yíng)中的較量》有感作文。
一路上，中國(guó)的孩子連連叫苦，他們的背包帶子紛紛斷落，給他們偷懶制造了很好的理由。中國(guó)孩子病了被送回了營(yíng)地，日本孩子病了硬挺著走到底。
當(dāng)晚7點(diǎn)，隊(duì)伍抵達(dá)了目的地。大家支好帳篷。日本孩子準(zhǔn)備好晚餐，請(qǐng)大人們吃，自己也狼吞虎咽起來(lái)。可倒霉的是中國(guó)孩子，他們以為會(huì)有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那只是童話。于是，有些餓著肚子的中國(guó)孩子向中國(guó)領(lǐng)隊(duì)哭冤叫屈。飯沒(méi)了，屈有何用？
剛上路時(shí)，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營(yíng)用具；而有些中國(guó)孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點(diǎn)吃的。才走一半路，有的中國(guó)孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識(shí)太差！
進(jìn)了泥坑里，許多人都沖上去推車，連當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)也來(lái)幫忙。可有位少先隊(duì)“小干部”卻站在一邊高喊“加油”、當(dāng)慣了“官兒”，從小就只習(xí)慣于指揮別人。
在咱們中國(guó)的草原上，日本孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥(niǎo)蛋，馬上用小木棍圍起來(lái)，提醒大家不要踩，讀后感《讀《夏令營(yíng)中的較量》有感作文》。可中國(guó)孩子卻走一路丟一路東西……
通過(guò)這次夏令營(yíng)的較量，透露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn)，沒(méi)有毅力、沒(méi)有生存意識(shí)、不會(huì)妥善保管自己的東西。
同樣是少年兒童，可日本孩子面對(duì)困難不低頭、樂(lè)于助人、環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)。我們要培養(yǎng)的是什么人？光講大話空話行嗎？每個(gè)民族都在培養(yǎng)后代，日本人特別重視培養(yǎng)孩子的生存能力。我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們的愛(ài)心是讓孩子不受苦。但不知道培養(yǎng)孩子的生存能力。
10多年過(guò)去了，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育。也增加了許多培訓(xùn)班。孩子們的生存能力有沒(méi)有提高呢？
20xx年8月，中、韓、日三國(guó)90名青少年組成國(guó)際草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)又一次在內(nèi)蒙古科爾沁草原進(jìn)行。正值北方罕見(jiàn)高溫，行程十分艱苦。日本少年仍然身背巨大行囊，為野外生存作了充分準(zhǔn)備。中國(guó)孩子卻叫苦不迭，隊(duì)伍中手機(jī)鈴聲不斷，都是在向家長(zhǎng)訴苦。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，日本、韓國(guó)孩子對(duì)蒙古族文化、旅游資源贊不絕口，而中國(guó)孩子卻只盼著早點(diǎn)回家。
我認(rèn)為這不光是孩子們的錯(cuò)，而是家長(zhǎng)、教育、還有社會(huì)等眾多的原因。孩子們沒(méi)有鍛煉的'機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)沒(méi)有教給他們生存的本領(lǐng)。安全，把學(xué)生束縛住了。家長(zhǎng)和社會(huì)不知還要培養(yǎng)多少溫室中的花朵。
中國(guó)的孩子們啊，再不加油的話，這個(gè)國(guó)家該怎么交給我們？我們又如何負(fù)擔(dān)的起呢？
夏令營(yíng)的作文 篇5
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間五天的夏令營(yíng)生活，就這樣結(jié)束了。
還記得出發(fā)那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，但是十分炎熱，每個(gè)人都是滿頭大汗的。就這樣也沒(méi)有阻擋我們對(duì)夏令營(yíng)的可望，個(gè)個(gè)精神抖擻，就像馬上要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的戰(zhàn)士。
吃過(guò)午飯，我們就開(kāi)始了第一天的任務(wù)——站軍姿。這可是作為一個(gè)軍人必須達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目。我們個(gè)個(gè)昂首挺胸，嚴(yán)肅認(rèn)真，絲毫不敢怠慢。一個(gè)下午下來(lái)，我們這些家里的公子少爺們也能整齊劃一的稍息、立正、敬禮了！晚上的篝火晚會(huì)，真是一片歡樂(lè)的海洋，小伙伴們各各才藝了得，唱著跳著，好不熱鬧。
第二天，我們?nèi)⒂^了防空博物館，還零距離接觸了以前只能在電視里才能看得到的國(guó)防武器。還跟這些著名的武器拍照留念了呢！心中的自豪感不禁由然而生。
第三天，我們?nèi)ズ＿呁嫠Ｏ挛纾嫒薈S，這是我們男孩子最喜歡的活動(dòng)。游戲間，我們分成了不同的小分隊(duì)，不停的變換攻守角色，時(shí)兒緊張，時(shí)兒歡笑。晚上，我們接受了安全教育，教官教了我們安全逃生演練、擔(dān)架救護(hù)、急救包扎等知識(shí)，這是我們?cè)跁?shū)本上從未接觸過(guò)的，各各都學(xué)得可認(rèn)真了
第四天，我們?cè)缟先澚似澩В液蛣⒁莘策�對(duì)抗了幾個(gè)回合，我每次都小勝于他。哈哈，我能干吧？下午，我們出海捕魚(yú)了，從未捕過(guò)魚(yú)的我們，第一次體驗(yàn)了漁民的生活、作業(yè)。最感動(dòng)的還是晚上的'感恩活動(dòng)，教官用兩個(gè)小故事，說(shuō)哭了我們?cè)趫?chǎng)的所有人。懷著自責(zé)和感恩的心我們每個(gè)人寫(xiě)下了一封家書(shū)，把這幾天離開(kāi)家，對(duì)家的思念，對(duì)父母的愧疚都寫(xiě)在了上面。
第五天，我們爬山、穿越玻璃棧道，鍛煉意志和膽量。
五天的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，在這個(gè)夏令營(yíng)里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，流過(guò)汗水，咬牙堅(jiān)持過(guò)，還讓我懂得了很多道理，我記憶深刻！
夏令營(yíng)的作文 篇6
今天是我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)的第一天。晚上的活動(dòng)很早就結(jié)束了，我們回到宿舍后，每一個(gè)人都躺在自己的床上吃東西，看書(shū)或者兩個(gè)人聊天。時(shí)間過(guò)的可真快，在不知不覺(jué)中已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)間了，我們開(kāi)了一只小燈繼續(xù)我們的聊天。突然，陳君?大叫，“什么東西，老鼠。”陳君?在我的床底下發(fā)現(xiàn)一只小老鼠。我起初不相信，以為是陳君?在嚇唬我們。后來(lái)，周心嫻也看見(jiàn)了老鼠鉆到了陸夢(mèng)佳的柜子里去了。陸夢(mèng)佳就下了床，打開(kāi)了柜子的門(mén)，把里面的.東西都拿了出來(lái)。陸夢(mèng)佳大叫了一聲，我問(wèn)陸夢(mèng)佳怎么回事，她說(shuō)：“我看見(jiàn)了一只老鼠從柜子里很快的跑了出來(lái)。”
這回，我相信我住的這個(gè)宿舍有老鼠了。于是，整個(gè)宿舍的人都參加了這一次捕鼠行動(dòng)。但是我們無(wú)論用什么辦法也沒(méi)有找到這只老鼠。我們就去找老師，老鼠不吃我們一套。老師看了每個(gè)人床底下都很安全，就走了。老師雖說(shuō)走了，但我們還是安心不下來(lái)。躺在床上看老鼠出不出來(lái)了。我想：“這只老鼠可能吃飽了到自己洞里去睡大覺(jué)了。”后來(lái)，陳君?又看見(jiàn)了一只比剛才小了點(diǎn)的老鼠出來(lái)。我不想再去理會(huì)那些老鼠了。于是，我就進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)……。”
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