實用的夏令營作文(優秀3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的夏令營作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營作文 篇1
我們學校的夏令營活動多種多樣多姿多彩：模塊課程、廣域課程、外出游玩、打水仗玩泡泡……其中，最受同學們歡迎和喜愛的，當屬打水仗和玩泡泡了。
打水仗是夏日的消暑活動。在炎炎烈日下，被一盆冰涼又清澈的水潑一下，是多么舒爽又美好的事呀！今年，老師們又拿出了泡泡制造機。
下午三點，參加夏令營的同學聚集在操場，每個人都身穿一次性雨披，手里拿著自己的“防身武器”，臉上露出興奮的神情。老師一聲令下，場上便水花四濺，充斥著大家奔跑的身影和驚聲尖叫。漫天飛舞的.泡泡，飛揚在潑出的水中、吹動的風中，像雪一般令人歡喜。一些童心未泯的老師也加入了進來，立馬成為同學們圍攻的目標。水槍里射出來的水劍，細細長長的，打到人的身上感覺酥酥麻麻的，舒服極了。來來往往的水劍在操場上空起起落落，仿佛一個個水精靈甩著長長的尾巴在歡快地舞蹈。水與泡沫，像玻璃橋與云朵，交相輝映，那樣美好。
為了讓我們增長知識，開拓視野，學校特意安排出一天時間來帶我們外出游玩。每次同學們都興奮得不得了。為什么呢？因為每次到的地方都足以讓我們把所有的煩惱都扔到九霄云外去：去年的火星兔基地有好玩的游戲、好吃的零食，前年的徹天徹地童玩城有職業體驗室和七八米高的垂直滑梯。今年，我們去了德清莫干山蠶樂谷，那里是天然的森林氧吧，我們在這樣美妙的環境中邊學邊玩，寓教于樂。我們喂了小動物，玩了滑草，DIY小點心，快活極了。
這是我第三次參加學校的夏令營了。每天都高高興興地上課、參加活動，在不知不覺間增長見識。明年我還要參加！
夏令營作文 篇2
第二天在期待和盼望中開始了，孫老師讓我們圍在一臺電腦前，學習編程。孫老師把投一次的程序教給我們，讓我們每個人自己編一編，趙天宏悄悄地對我說：“我們一起編一個五連投的`程序怎么樣？”“好！”我痛快地答應了。我倆來到一臺電腦前，趙天宏坐下，很輕松地編了一遍。輪到我了，我一邊編一邊想：先是馬達向前走，當光電傳感器測到黑線，停下來，另一個馬達向前投籃，接著退回……“趙天宏，該你了！”就這樣，我們一人編一投，這個程序很快就完成了。我和趙天宏的RCX都有了這個程序后，又叫張天鐠和蘇小魚來傳五連投程序。我心中有一股成就感由中而生，我覺得自己都比五年級的同學厲害，他們還沒編出來呢！我真是個天才！
下午，我帶著“姚明”到五樓去準備比賽，到了比賽教室，我找了個位置坐下，讓媽媽坐在我對面。當看見主持人把門關上，我就到比賽場地去試，連續投了幾個都進了，就信心十足地回到座位，等待比賽開始。
教室里亂哄哄的，同學們都搶著到場地去試機器人，我汗流下來也顧不上擦，摩拳擦掌地要和同學一決高下。主持人大聲說道：“高級班的同學搭好了‘姚明’，讓他們進行比賽，看看誰的‘姚明’更厲害。來，入場�！蔽倚判陌俦兜刈哌M四號場地，孫老師說了聲開始，我們便按下啟動程序鍵，“姚明”們就開始工作了！走到黑線，停下腳步，手臂一揮，“咔”，一個球進了，二個、三個、四個……最終，我以八個球的成績獲得一等獎，拿到了精美的獎品，心里樂開了花。
夏令營作文 篇3
“啊——我——不——要——”一聲聲的哀怨從我的嘴里里發出。真是“歡樂的時光總是過得飛快”，原本“囤積”起來享受的八月，就這么硬生生被學校“糟踏”了。
縱使我喊著：“還我暑假!”也無法抗拒爸媽的意思。于是自打簽了申請書，我整天都在煩惱：“時間怎么過的那么快啊。”、“什么?還有四天就要上學了?”、“什么?還有兩天?”……我真心希望生場大病來躲開這次“夏令營”。
而事實證明，當一個人非常急切地想達到某種目的的時候，上帝就往往反向行使——這可不，8月10號上午，我不僅精神飽滿，身體一點事也沒有，連早餐也比平時多吃了些。唉，沒辦法，我只好向學校出發。
走在校園的路上，清楚地感受到毒辣的.太陽炙烤著我的每一處肌膚。不知哪種鳥也在氣惱地叫著：“熱死了熱死了!”沒有一點風吹過。想到即將度過煎熬的十三天我就越發心煩。上課了，而我還在繼續嘮叨：“唉，都因為這個該死的所謂的“夏令營”害我痛失了多少享樂的日子，害我泡湯了多少個期待多時的旅游計劃�！边@樣想著想著，我的目光又漂到窗外：幾只麻雀排成隊，盯著教室里看，不時還交頭接耳，更有一兩只，飛了一圈再回來，似乎在炫耀它多么自由。而我呢，不僅你要時刻惦記還一大堆的暑假作業，還得對著夏令營的作業發愁。唉，真的煩!
但就在老師的小測過后，我才發現我有多少不足，想起整天都在不情愿中哀嘆，真是浪費時間!中國有句古話“既來之，則安之。”剩下的日子不多了，還是安心學習才是正道。
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