（必備）同桌的你作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的同桌的你作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌的你作文1
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生，名字叫占寧麗。看，你的眼睛大大的，炯炯有神，閃爍著智慧的火花；鼻子尖尖的，嘴巴小小的，能說(shuō)會(huì)道；蓬松的頭發(fā)披在肩上，眉宇間透出一股認(rèn)真的靈氣。
你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生。你對(duì)同學(xué)非常熱情、友善，下課時(shí)會(huì)很開(kāi)心地與同學(xué)們一起聊天、玩游戲；身為英語(yǔ)組長(zhǎng)的你，經(jīng)常耐心地提醒我們及時(shí)交作業(yè)。你對(duì)我非常好，當(dāng)我午餐時(shí)肉不夠吃，你總會(huì)分我一塊肉；當(dāng)我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好時(shí)，你會(huì)疊一架飛機(jī)寫滿祝福的話鼓勵(lì)我。
你還是一個(gè)多才多藝的.女生。你會(huì)吹陶笛，一只小小的陶笛在口中能吹奏出一個(gè)個(gè)美妙的音符回蕩在教室里、校園里；你會(huì)畫畫，一張張白紙?jiān)谀愕拿枥L下變成了一幅幅栩栩如生的圖畫。為了在學(xué)校新年音樂(lè)會(huì)上吹出美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子，你每天中午都非常刻苦地練習(xí)吹陶笛。你不但多才多藝，而且學(xué)習(xí)也非常好，這讓我十分佩服！
這就是你——一個(gè)活潑開(kāi)朗、多才多藝、成績(jī)優(yōu)異的小女生，我很高興能和你成為同桌。
同桌的你作文2
采荷二小迎來(lái)了新加坡美雅小學(xué)的部分老師和同學(xué)。在熱情洋溢的歡迎儀式之后，一位新加坡同學(xué)成了我的同桌，開(kāi)始他有點(diǎn)羞澀和緊張，但經(jīng)過(guò)自我介紹，我們愉快地交談起來(lái)。我了解到他叫李聲耀，是班里的高足弟子，喜歡攝影，特別愛(ài)吃中國(guó)的小吃。他還向我介紹了新加坡的一些名勝古跡和他們學(xué)校的一些事，這讓我感到非常的有趣和驚奇。
“1個(gè)，2個(gè)……，加油!”今天501班在舉行班級(jí)歡迎儀式中的俯臥撐比賽。瞧，我的新加坡同桌也上場(chǎng)了。只見(jiàn)他干脆有力地做起了俯臥撐。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，他做的越來(lái)越吃力，但仍頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，力爭(zhēng)多做幾個(gè)，我心里為他捏了一把汗，默默地為他加油。在他的不懈努力下，終于完成了任務(wù)。這讓我看到了一個(gè)與眾不同的他，他具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)毅的'品格，讓人肅然起敬。
“9：57”——這是我與他交流的最后一刻。這幾天，他的勇敢、堅(jiān)持不懈，給我印象深刻。我們相處學(xué)習(xí)的情景和建立的感情永難遺忘。我們互相交換了禮物及各自的地址和郵箱，戀戀不舍地道別……
我會(huì)永遠(yuǎn)記住你——來(lái)自新加坡美雅小學(xué)的李聲耀同學(xué)，雖然我們天各一方，但我們的心永遠(yuǎn)連在一起。
同桌的你作文3
“你是否還想起，曾經(jīng)你寫的日記……”這一首歌又讓我想起了同桌的她。
同桌的她有著黑亮的頭發(fā)，大大的'眼睛，櫻桃小嘴，圓而尖的瓜子臉。可美中不足的是在她那高高的鼻梁上架上了一副大大的眼鏡。她有些瘋狂，是我們公認(rèn)的瘋丫頭。雖然我們相隔千里，但我們的友誼是一成不變的。
她是我的同桌，她上課愛(ài)說(shuō)話，所以我也因她而改變。有一次上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課，她不喜歡上數(shù)學(xué)課，和平常一樣她又來(lái)找我說(shuō)話，可這一次卻被數(shù)學(xué)老師的火眼金睛看到了。數(shù)學(xué)老師發(fā)火了把我們給叫了出去，讓我們到操場(chǎng)上去跑了十圈，還好操場(chǎng)不大。跑完后老師把我們叫去了辦公室。被老師罵了一頓，不過(guò)我們倆還是很開(kāi)心。因?yàn)橛颜x是神奇的東西。
還有一次我們倆吵架了。因?yàn)槲野岩粭l毛毛蟲放進(jìn)了她的文具盒，她全身都震悚起來(lái)了。而我在旁邊笑，她發(fā)火了！對(duì)我大怒：“笑什么笑，你這個(gè)少了三顆門牙的家伙。”我說(shuō)道：“膽小鬼，連條蟲子都怕。”不知罵了多久。我們倆大叫道：“不和你玩了。”記不清多久沒(méi)有和她說(shuō)話來(lái)了。只記得后來(lái)沒(méi)過(guò)多久我們就和好了。
同桌的她，瘋狂而又可愛(ài)。祝我們友誼天長(zhǎng)地久。
同桌的你作文4
我的青春，曾有你的眼眸，你的樣子、你的陪伴
——題記
說(shuō)起來(lái)很幸運(yùn)，能和你做過(guò)同桌。
你給予過(guò)我安慰的眼眸，喜歡你那雙美麗的眼眸，其中的原因不僅是美麗，更多的是你安慰我的那溫情。記憶中，有次被嘲笑，我心中倍添充的是不滿與悲傷，仿佛在下一個(gè)瞬間總會(huì)有什么從眼中滾落。還好，你來(lái)了。你的安慰的眼眸倒映在我的心中，只是眼神，我也不知道，同桌的你有什么能力將我安慰。讓他刺耳的嘲諷，隨你的安慰而逝。
你的樣子是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。
“大眼睛、翹馬尾、小巧玲瓏。”這些常說(shuō)的漂亮話好像就是講給你聽(tīng)的`，但是僅這十個(gè)字卻顯得格外單薄，同桌的你，雖然端莊大方，但每個(gè)女生都有一點(diǎn)自己的公主病，甚至也會(huì)有點(diǎn)缺點(diǎn)，對(duì)吧，我一直相信，“不完美在某種意義上才是真正的完美”，所以你的面龐成為了我心中那幅畫。你的樣子也成為了我現(xiàn)在見(jiàn)過(guò)的美麗風(fēng)景。
感謝你的陪伴。既然是同桌，那么陪伴彼此的時(shí)間也會(huì)變。甚至可能比陪伴父母的時(shí)間都要多，你會(huì)陪我哭，陪我笑，你會(huì)陪我瘋狂、陪我沉默，你會(huì)陪我互學(xué)互助，會(huì)陪我經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)，希望你可以一起陪伴在身旁。可能同桌的你不再是我的同桌，在心中某處我的青春，你一直都是我的同桌。
同桌的你作文5
有一天的數(shù)學(xué)課上，陳老師讓我們抄寫黑板上的題目，下課前必須交。沙…沙…沙…大家都在全神貫注地抄著題…
快到下課的時(shí)候，大家都快抄完了，我也不例外。但是，抄著抄著，我發(fā)現(xiàn)怎么第四題應(yīng)用題和第三題應(yīng)用題的答案一模一樣啊！難道是……我再往上一看，啊！第三題和第四題的`題目被我抄重了。我急得像熱鍋上的螞蟻，立刻打開(kāi)文具盒，拿出修正貼，咦！我的修正貼怎么不見(jiàn)了？我埋頭苦找修正貼，坐在旁邊的張清看見(jiàn)我在抽屜里翻來(lái)翻去，就輕聲問(wèn)我：“你在找什么？”我說(shuō)我的修正貼不見(jiàn)了，現(xiàn)在急用。張清說(shuō)：“我的剛剛用完，我?guī)湍阋黄鹫野桑 薄?/p>
于是，我和張清在我的桌子上下展開(kāi)了大面積的“掃蕩’，可最終一無(wú)所獲。我突然急中生智——借。我先向坐在后面的李標(biāo)玉借，可李標(biāo)玉說(shuō)：“我的沒(méi)了”。我又向李標(biāo)玉旁邊的李垠垠借，這個(gè)女生真狠毒，她說(shuō)：“不借！”。最后我只好向坐在前面的死對(duì)頭——陳雨涵借，結(jié)果可想而知……無(wú)奈之下，我放下面子，請(qǐng)同桌女生張清出馬。張清就是張清，沒(méi)想她一出馬，陳雨涵居然給了一張修正貼，張清立即把修正貼給我，我終于在下課前一分鐘交了作業(yè)。
張清：你助人為樂(lè)、心地善良；我不會(huì)忘記：同桌的你！
同桌的你作文6
入學(xué)那天，一眼便望見(jiàn)了你。初遇時(shí)的一瞥驚鴻，似乎早已注定，我們的相遇。那一抹笑容，如霞。
這便是你。
一見(jiàn)面，我們就如同知己似的聊了起來(lái)。兩個(gè)女生，無(wú)話不談。
人生在世，得一知己足矣。
你我倆人，形影不離，好得如同親姐妹，彼此珍惜，彼此相依。
你的笑容，如同鮮花綻開(kāi)般燦爛，如似火驕陽(yáng)般熱烈。
你在身邊，從不孤單。
操場(chǎng)上，陽(yáng)光下。你那飛奔的身影，遠(yuǎn)超其他同學(xué)。
我遙遙地望，眼中的羨慕絲毫不減。
你來(lái)了，看著我，笑得春意盎然：“要我教你嗎？”
我丟過(guò)一個(gè)白眼，又與你嬉笑著追逐起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)季。
往日的經(jīng)歷浮現(xiàn)在眼前，萬(wàn)般不舍也總歸是寥寥幾句的告別。
你紅了眼睛，少了以往好強(qiáng)的`樣子。“好啦，別哭，哭了就不好看了！”
你抬起頭，笑得勉強(qiáng)，如同一朵凋零的花，從萬(wàn)眾矚目的枝頭落下，只身一人。
“你可不要忘了我啊！”
“當(dāng)然！”
“我們要做一輩子的朋友！”
感謝在我最好的時(shí)光，遇見(jiàn)你。
同桌的你作文7
時(shí)間過(guò)得飛快，猶如河水向大海滾滾流去，一眨眼，我已經(jīng)讀三年級(jí)了，回想我的老同桌陳珺茗，內(nèi)心感到一陣溫暖。
印象中的陳珺茗是矮矮的個(gè)子，矮得不到 一米 三十厘米，瘦瘦的身體，瘦得不到二十三千克，戴著一副大大的眼鏡，扎著尖尖的馬尾辮，走起路來(lái)一蹦一跳，很惹人喜愛(ài)。她雖然矮小，但聰明機(jī)靈，喜歡朗誦，學(xué)習(xí)認(rèn)真，寫字也是我們班的姣姣者，但她最大的優(yōu)點(diǎn)是非常關(guān)心別人。
我清楚地記得有一次，我和小朋友一起玩“抓人”的游戲，上課鈴響了，由于我跑得太快了，鼻子被從撞了一下，疼得我快要哭了，別的'小朋友都各自跑開(kāi)了，只有陳珺茗走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：“張邦杰，你的鼻子怎么了，要不要緊？”我連忙說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”但是，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心感到一陣溫暖。
這就是我的同桌，一個(gè)聰明好學(xué)、關(guān)心別人、可愛(ài)又善解人意的好同桌，雖然現(xiàn)在她轉(zhuǎn)學(xué)到湖州去了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的。
同桌的你作文8
我的同桌叫茹柯穎，她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，就像是蘋果似的臉上長(zhǎng)有一個(gè)很挺的鼻子，還長(zhǎng)有一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的嘴巴。
她有一個(gè)壞毛病，就是動(dòng)作慢。當(dāng)我們將一張小試卷做好的時(shí)候，她卻還在拼命地做，得是讓我們等她好一會(huì)。但她也就是有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，如：成績(jī)好、樂(lè)于助人……但最好的`是懂禮貌。當(dāng)我給她讓座時(shí)，她會(huì)說(shuō)謝謝。要給我讓座時(shí)，她會(huì)說(shuō)請(qǐng)。當(dāng)她不小心把同學(xué)擠倒或推倒時(shí)，她會(huì)說(shuō)：對(duì)不起……她告訴我她的愛(ài)好就是畫畫，畫出來(lái)的畫真令人佩服。一次，她悄悄送了我一幅畫，我一看，哇！畫上的小豬和小兔可愛(ài)極啦！但是，我很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛病，她忘畫了小豬的手，真的是粗心大意。
這就是我的同桌，一個(gè)活潑、開(kāi)朗的同桌。一個(gè)聰明、善良的同桌。一個(gè)樂(lè)于助人、懂禮貌的同桌。我真喜歡我的同桌。
同桌的你作文9
新的一年來(lái)了，我們升入了六年級(jí)，也換了同桌。開(kāi)學(xué)的第一天，我就與張文馨結(jié)下了緣分——我們成為了同桌，我也因此發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、做事仔細(xì)的人。
下課后，張文馨起身離開(kāi)了座位。我的目光追隨著她的腳步，來(lái)到了圖書角旁。只見(jiàn)張文馨趴在書堆前，用手一本一本地指著，仿佛跨進(jìn)了童話的大門，尋找著她想要的東西。過(guò)了一會(huì)兒，她選中了書，便高高興興地回到了座位上，津津有味地看起來(lái)。她看得很仔細(xì)，遇到有趣的地方會(huì)微微一笑，看到悲傷的會(huì)皺皺眉頭，看到感動(dòng)的會(huì)頻頻點(diǎn)頭，真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 啊!
風(fēng)從窗外路過(guò)，把大街上汽車的喇叭聲，自行車的叮鈴和小販的.吆喝聲都帶了進(jìn)來(lái)，可所有事物繪制出的嘈雜根本進(jìn)入不了張文馨的耳朵。她的耳朵里只有書中人物的對(duì)話，她在書的王國(guó)里遨游，同時(shí)也吸取著營(yíng)養(yǎng)與快樂(lè)。我試圖去找她聊天，可她根本沒(méi)有注意到我。
“丁玲丁玲……”上課鈴響了，她好像突然醒悟過(guò)來(lái)，小心翼翼地把書放進(jìn)桌子里，依依不舍地跨出了童話的大門。這時(shí)候，她才看見(jiàn)我在望著她，于是微微一笑。
我的同桌真愛(ài)讀書!
同桌的你作文10
“明天你是否回想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記曾經(jīng)愛(ài)哭的你……”腦海里想著歌詞，也想著你，不知不覺(jué)地哼出嘴巴來(lái)。
同桌的你——胡曉曄，我雖然只和你做了一天同桌，但你卻讓我學(xué)到了許多。你長(zhǎng)得不是很高，在班級(jí)里差不多是中上，你的皮膚很白皙，鼻子上沒(méi)有那“點(diǎn)點(diǎn)繁星”。你走去路來(lái)頭發(fā)仿佛被固定住了一樣，總不是一動(dòng)一動(dòng)的，看上去很老練。
你是老師的好助手，有什么事情老師都放心交給你來(lái)代勞，從一年級(jí)到現(xiàn)在，你對(duì)此沒(méi)有一句怨言，默默地為班級(jí)服務(wù)著。
最近，你說(shuō)話的聲音很是沙啞，是在自修課上為了維持秩序嗎？是在課前、早自修時(shí)領(lǐng)讀的嗎？多喝些水吧，許是喉嚨里水太少，有些開(kāi)裂了吧。
有一天，在晚學(xué)班上，同學(xué)們“目送”著徐老師遠(yuǎn)去，轉(zhuǎn)眼便鬧開(kāi)了，你見(jiàn)此場(chǎng)景，皺了皺眉，起身上了講臺(tái)，你先用黑板檫敲了敲講臺(tái)，同學(xué)們照樣講個(gè)不停。你便組織同學(xué)們看電影，這法子對(duì)咱班同學(xué)是絕對(duì)OK。
電影開(kāi)始了，我正想轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和你討論一下電影的情節(jié)，卻見(jiàn)你不受電影的誘惑，依舊寫作業(yè)，我很佩服你。
“誰(shuí)把你的.長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)給你做的嫁衣？啦啦啦……”
同桌的你作文11
“今天你是否還記得，昨天你寫的日記這首歌大家不陌生吧！不錯(cuò)就是《同桌的你》，寫出了這位歌手和同桌的友情，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同桌吧。
盛毅是我3年級(jí)到4年級(jí)的同桌，老師說(shuō)默寫完同桌互相改，“我改。我就不信改不出錯(cuò)誤！”我咬牙切齒，每次這位男同桌的'默寫都是滿分，羨慕嫉妒恨啊，而我的呢？鮮紅的大叉叉！我那個(gè)氣啊！他是老師眼中的優(yōu)等生。上課時(shí)，他舉手老師不會(huì)叫他而是叫我！我那個(gè)恨啊！張冠李戴的亂說(shuō)一氣。直到老師說(shuō)“好了！坐下”我才坐下，死死瞪著旁邊的“兇手”！那“兇手”若無(wú)其事的聽(tīng)著老師講課，氣的牙癢癢！
5年級(jí)是和史夢(mèng)玲一起坐，5年級(jí)我了個(gè)學(xué)校。她的學(xué)習(xí)不怎么好，因此老師經(jīng)常點(diǎn)她起來(lái)回答問(wèn)題，做作業(yè)和她一起坐，真不錯(cuò)！史夢(mèng)玲是個(gè)平平凡凡的女生，要是你不注意很有可能會(huì)不記得班上有這么一個(gè)默默無(wú)聞的女生。
同桌的你作文12
我的小伙伴饒秋韻，是個(gè)天真活潑、樂(lè)于助人的好學(xué)生。我和她從一年級(jí)起就是同班同學(xué)，可算說(shuō)，我們之間的友誼經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，關(guān)系可鐵了！
一張略微蒼的臉，一雙明月秋水的眸子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮活潑的一甩一甩。我心想：為什么在你身上，這看似平凡的“裝飾品”卻有非凡的吸引力？因?yàn)橐环N一見(jiàn)如故的感覺(jué)，并不開(kāi)朗的我，從一年級(jí)開(kāi)始就有了你這個(gè)姐妹。
有一次是秋天，我們走在操場(chǎng)上，地上的落葉敗花隨處可見(jiàn)，郁悶了一個(gè)下午的`我，覺(jué)得這真是個(gè)悲哀：“春夏那么美麗的它們，到秋冬只能變成過(guò)路人踩踏的垃圾，如果上天真得愛(ài)惜它們，何必這么摧殘？”
當(dāng)時(shí)你不語(yǔ)微笑著彎腰撿起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我也前。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。它們今日落下了，明日化作肥料供給大地，讓明日的花草樹木更加美，更加動(dòng)人。”你侃侃而談，“再說(shuō)，落了又有什么關(guān)系？明年，它還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)這不是一種悲哀，而是一級(jí)階梯，墊在了你的臉下，于是，花草樹木可以繼續(xù)成長(zhǎng)。”你一直微笑，語(yǔ)不驚人，卻撼動(dòng)了我的心。
你在我心中就是一個(gè)謎，我好像解開(kāi)…….其實(shí)我早已讀懂了你……….
同桌的你作文13
我的同桌是小峰，她是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的聰明人，小名叫小珊，字也寫得很漂亮，別看她還是小姑娘，搞起小制作、小發(fā)明來(lái)，可好了呢。
一天，我和小珊在她家做作業(yè)，突然，她爸爸喊著“不好”奔向廚房。原來(lái)，煤氣灶上的'水開(kāi)了，漫出來(lái)澆滅了爐火。再次見(jiàn)到這個(gè)情景，小珊不免擔(dān)心。于是，她決定做一個(gè)警報(bào)器。她燒了一小壺水，在旁邊仔細(xì)觀察。水開(kāi)了，蒸汽從壺蓋四周鉆出來(lái)，把壺蓋頂?shù)靡幌埔幌频摹Ｐ∩赫f(shuō)：“如果用一根銅線系著薄鐵圈懸在壺邊，另一端系在鈴鐺上，水開(kāi)后，壺蓋碰到鐵圈，帶動(dòng)銅線拉著鈴鐺，不是能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？”一實(shí)驗(yàn)，鈴鐺是響了，可是聲音太微弱了。小珊苦苦思索起來(lái)，我也替她著急。我無(wú)意撥弄了一下桌子上的小瓷人，它的頭晃動(dòng)起來(lái)。小珊忽然高興地說(shuō)：“哈，小瓷人的頭是用彈簧跟身子連起來(lái)的一直不停，要是在鈴鐺上加上一段彈簧，鈴鐺晃的時(shí)間長(zhǎng)了不就聲音大了嗎？”于是她用一段細(xì)鐵絲密密麻麻的纏繞在鉛筆上，再把鉛筆抽出來(lái)，做好了彈簧。
水又一次開(kāi)了，壺蓋頂鐵圈，鐵圈拉線，線拉彈簧，彈簧牽動(dòng)鈴鐺。“叮鈴，叮鈴”，開(kāi)水報(bào)警器做成了。小珊的臉上露出了微笑，頭上卻淌著汗水。
小珊就是這樣一個(gè)肯動(dòng)腦筋的人，所以我很佩服她！
同桌的你作文14
“我也是偶然翻相片才想起同桌的你。”每聽(tīng)到這首歌我就會(huì)想起同桌的你。
我們一起走過(guò)6年的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間大家就要各奔東西。在過(guò)去的2190個(gè)日夜里，我們有歡笑也有淚水，有爭(zhēng)吵也有快樂(lè)。
在我最無(wú)助的時(shí)候是你陪我一起渡過(guò)，在我最快樂(lè)到時(shí)候，我也愿意和你分享。我不知道為什么我能和你成為好朋友，直到現(xiàn)在我才明白，你是最理解我的那一個(gè)。
我有時(shí)也幻想過(guò)我們分別。大家都送上最真誠(chéng)的祝福；分別是大家都落下不舍得的淚，相互擁抱，相互擦拭臉上的淚痕告訴他：
“不要哭了，我們都要快樂(lè)。”
你曾告訴我，你最的愿望就是和小學(xué)同學(xué)一起上初中、高中、大學(xué)，我知道這是不可能的,那我們只有好好珍惜我們小學(xué)生活中最后的`時(shí)光了！
春天我們一起種下希望的種子，秋天我們一起收獲快樂(lè)的果實(shí)。回頭望望我們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，珍惜最后的歡笑與淚水。
再見(jiàn)，我的母校!
再見(jiàn)，我的老師！
再見(jiàn)，我的同學(xué)！
再見(jiàn)，最理解我，關(guān)愛(ài)我的同桌!
同桌的你作文15
我的同桌是個(gè)男生，他叫劉書威。他有一雙大眼睛，黑黑的眉毛，鼻梁高高的，薄薄的嘴唇，一雙大耳朵把他的整個(gè)人襯托的很精明。
他是個(gè)愛(ài)動(dòng)的人，他上課專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真完成作業(yè)，一到下課鈴聲響過(guò)，他就抱起足球跑出教室，和同學(xué)們踢足球。
他是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，有一次我的鋼筆忘記帶了，他拿出自己多余的遞給我，說(shuō)："拿去用吧。〃我很感謝他。我們班的女同學(xué)忘記帶《愛(ài)的教育》，沒(méi)辦法寫閱讀筆記，他把自己的借給她。上體育課的時(shí)候，一個(gè)男同學(xué)跑的.著急摔倒了，他跑過(guò)去把同學(xué)扶起來(lái)，同學(xué)的腿流血了，他把那個(gè)同學(xué)扶到學(xué)校醫(yī)療室，醫(yī)生做完消毒后，他又把同學(xué)送回教室才回到操場(chǎng)。
他是個(gè)熱愛(ài)生活的人，他在家里經(jīng)常幫媽媽掃地，刷碗，擦桌子，自己的房間整理的干干凈凈，沒(méi)事的時(shí)候，作業(yè)做完了，會(huì)上網(wǎng)玩游戲。
這就是我的同桌，一個(gè)可愛(ài)的男孩兒。
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