實用的持之以恒作文600字
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的持之以恒作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
持之以恒作文600字 篇1
他，一個平凡的男孩，沒有身世顯赫的背景，沒有富裕的家庭，沒有優秀的天資，沒有豐富的學識……但他擁有一種人人都應有卻很多人沒有的精神——持之以恒。
他在我眼中是不平凡的，因為他的持之以恒，一種震撼人心的持之以恒，一種為了夢想不怕任何艱難險阻的持之以恒，一種殫精竭慮，義無反顧的.持之以恒。
他是一個亳州的小伙，因為家境的貧窮和對夢想的堅持，14歲便到上海打工。年僅14歲的他來到上海這個人生地不熟的繁華都市，剛開始很無助，但他不曾彷徨，因為他有一個明確的目標——成為一名高級廚師。
他通過一步一步的努力，慢慢地使自己成長，從剛剛開始的打雜小弟一直到后來的星級主廚，這個過程不知付出了多少汗水，面對了多少困難，但他不曾止步，一直持之以恒的拼到現在的位置。
他曾告訴我：“雖然我如今只有22歲，但這段青春路上，能吃的苦我都吃了，能干的臟活累活我都干了，現在想想還真得感謝自己的持之以恒，如果沒有那份堅不可摧的持之以恒，恐怕現在我還只是一個沒學歷沒未來的打雜小弟。”從他的臉上我看出了喜悅和成熟，一份經歷了風雨的成熟與穩重。
每一次大家在一起吃飯時，都會喊他“坑子”。他總是笑嘻嘻地說：“沒錯，我就是個“坑子”，但我為自己驕傲。”確實，他是一個值得為自己驕傲的人，同時我們也以他為驕傲，欽佩他。
他，用自己的持之以恒譜寫了一曲永無休止符號的進行曲；他，為我們深刻詮釋了“咬定青山不放松”“不到長城非好漢”“衣帶漸寬終不悔”的持之以恒精神；他用自己的持之以恒成功了自己，激勵了別人，讓我們懂得了持之以恒，學會了持之以恒。
平凡的他用自己不平凡的持之以恒，從打雜小弟到星級總廚，從14歲的少年到22歲的青年，接受了生活的挑戰，面對了生活的風雨，經歷了各種艱難險阻，成就了自己的精彩的人生。
學會持之以恒，敢于持之以恒，用持之以恒為自己加油，向著目標進發，相信我們一定能活出自己的精彩！
持之以恒作文600字 篇2
過年走這家串那家的時候，親戚朋友們常常夸我字寫得好。這可不是天生的，而是因為媽媽為我報了一個寫字班的結果。
我練習寫字是從大班開始的'，一直到今天四年級。五年了，除了剛剛開始不時鬧鬧情緒外，其他都很好。你或許會問，沒半途而廢過嗎？
有，曾經是有過放棄的念頭。三年級時，越來越覺得寫字沒意思。“哼，大人們口口專聲聲說什么培養我們特長啦，有項特長也是好的啦……”其實都是愛面子。聽到別人夸獎自己孩子時，滿面紅光。我們就是大人制作面子的機器嘛！放棄，放棄，不知內心何時冒出兩個自我來：一個是愛偷懶，喜歡放棄的余夢琦，一個是持之以恒，堅持不懈的余夢琦，持之以恒的小人說：“別，別聽她說，你的舞蹈已經半途而廢了。寫字可不能再走一樣的道路，你寫字是很有天賦的，可別白白栽在三年級這道坎上，不能放棄。俗話說得好：風雨過后是彩虹，現在是雨季，風吹雨淋日曬，肯定不好受，但要挺住噢！在這重重磨難之后，在不久的將來，將迎來大晴天。天邊那道絢麗無比的彩虹，就是你多年練字的成果，想看到彩虹？那就堅持！
“我唄！”另一個小人白了她一眼，發話了：“主人，你難道不想要周末了？”
“……”
我在“彩虹”和“自由自在的周末”之間來去不定，“彩虹”固然可貴，可是……這時，老師慢悠悠地說了一句話：“如果一件事值得去做，就應該持之以恒。”聽了這句話，我選擇了前者。
直到現在，我依然堅持每周一節的書法練習，也是這句話，讓“書法”這個好伙伴一直陪在我身邊。
持之以恒作文600字 篇3
在我的記憶中，很多過去的事情已經差不多忘卻了，但是有一件事兒令我至今難忘，那是我第一次學溜冰
在一個中午，我在我家樓下玩，這時我看見很多小伙伴在路上溜冰，我極其得羨慕，下定決心要學習溜冰，于是對媽媽說出了我的想法。媽媽便爽快地答應了，并帶我去商場買了一雙天藍色的溜冰鞋，記憶中的它十分帥氣。
一買回溜冰鞋，我便立馬換上了它，跟我的小伙伴們一塊去溜冰，不料還沒站穩，我就摔了一個四腳朝天，站也站不起來，沉重的溜冰鞋把我死死地釘在地上，媽媽將我扶了起來，笑著說：溜冰不是一件容易的事，要學會堅持，持之以恒，不怕困難，多加練習才會掌握真諦。
我明白了媽媽的良苦用心，在媽媽的鼓勵下，我又來到我們家樓下，扶著欄桿慢慢地來回走動，去熟悉，漸漸地我開始嘗試這不扶欄桿，緩緩的.向前滑動，開始幾次，我經常摔倒，腳扭傷了好多次，有時候甚至不想再去練習準備半途而廢，但后來練得多了，熟能生巧，我便可以，我便完全可以不用扶欄桿，直接滑起來，我開始有了信心和極大的興趣，于是每天，我都會抽出時間去練習，逐漸地，我已經可以順暢溜冰了，到最后，我還可以嘗試穿過許多障礙物。
后來，每次同學們要我去溜冰兒，我都可以毫不顧忌的接受他們的邀請，再也不用遭到他們的嘲笑了，不僅如此，現在一些高難度的動作基本也難不倒我。
這次的溜冰這件事，使我明白了學習是需要持之以恒，要敢于面對困難的絕對不能半途而廢，只有這樣才能迎來成功的果實！
持之以恒作文600字 篇4
法國著名昆蟲學家法布爾說得好“學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是自己有沒有恒心。”
一提到學習要有恒心，我們馬上會想到《鐵杵磨針》這個故事。李白小時候在眉州象耳山中讀書，可他不努力，半途而廢，想放棄學業回家。走過小溪的時候，李白遇到一個老年婦女正坐在溪邊的石頭上摸一根鐵杵。在強烈好奇心的指引下，李白問她：“老奶奶，您這樣辛苦地磨這根鐵杵，是想干什么用？”“想磨了當針用。”老人聽了，頭也不回地說。“想磨了當針用？”，李白大吃一驚，“這么大的鐵杵得磨到什么時候啊！”“鐵杵是大，但只要持之以恒，早晚會磨成繡花針的。”李白聽了老媼這番話豁然開朗，馬上返回學堂認真讀書。從此，他做學問也像磨針一樣，持之以恒，終于成為一位著名的大詩人。李白之所以能成為著名的`詩人，正是因為他受到了鐵杵磨針的啟示，發奮學習，深入研究。正應了“鐵杵磨成針，功到自然成。”
我們學習也要這樣堅持不懈，不能半途而廢。有些同學就有這樣的現象：看到別人琴彈好了，就去學琴，圍棋下好了，就去學棋。這樣盲目地“跟風”，到頭來什么也沒學成。項羽小時候就是這樣，他認字習字沒有結果就去學劍，學到一半又半途而廢。叔叔教育他，他卻說：“認字寫字能夠記住名字就可以了，而劍只能抵擋一個人，我要學戰勝萬人的大本領。”于是，叔叔就教他帶兵打仗的法則，可他略知一二，又不學了。項羽學習就是只有三分熱度的做法，我們要避免這種學習方式。要學習，必須要明白學習不是一朝一夕之功，得持之以恒，深入研究才行。
總之，我們學習，并不是一學就能學成的，只有目標專一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，才能學成真本領。
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