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    童話的作文300字

    時間:2023-09-13 12:45:19 童話

    童話的作文300字優選[9篇]

      在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的童話的作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    童話的作文300字優選[9篇]

    童話的作文300字 篇1

      在校園里徘徊,嗅著秋的氣味,感受著風吹落枯葉的無情,細細品味秋。

      停下腳步,凝望樹上那片微微泛黃的樹葉,我看到了,它正在生死的邊緣掙扎,無情的.秋風擺動著樹葉的身軀,樹葉在枝頭上搖搖欲墜,最終,葉子還是掉落下來了,我順手接住,指尖輕輕擦過他的身體,死亡已將他帶走,試問自己:“秋,為何如此悲涼?”

      朗朗的讀書聲在校園里回蕩,筆尖刷刷的寫字,參雜著絲絲涼意的秋風吹過校園的每個角落。后來,懂了,飄零的落葉,沒錯,那是個悲慘的結局,可是,那意味著另一個新的開始,當葉子落到土里,那是死亡,也是落葉對大地的情懷。走著走著,再次停下腳步,靜坐在石板凳上,倚著石柱,閉上雙眼,幻想屬于秋的童話——藍色的天,泛黃的葉,蕭瑟的風。

      徘徊在校園里,思緒向上向下,又憶起那個秋的童話。

    童話的作文300字 篇2

      早上,小螞蟻、小蚯蚓和小蝴蝶在草上玩耍。小螞蟻發現一個雞蛋殼在草地上,小螞蟻叫來了小蝴蝶和小蚯蚓,對它們說:“我們把這個雞蛋殼做成一個蹺蹺板吧。”小蚯蚓說:“好啊。”小蝴蝶說:“好啊,我去找一塊木板來。”說完,小蝴蝶就去找木板了。

      等小蝴蝶回來后,它們做完蹺蹺板之后,小螞蟻和小蚯蚓坐在蹺蹺板上,開心地玩了起來,小蝴蝶在旁邊看著,它們甜蜜的.笑了。

      過了一會,小蚯蚓和小螞蟻下了蹺蹺板。小蚯蚓看了看天空,對小螞蟻和小蝴蝶說:“我們把雞蛋殼做成熱氣球吧。”小螞蟻說:“好啊。”小蝴蝶說:“好啊。”說完,它們把雞蛋殼做成了熱氣球,飛上了天。

      到了下午,熱氣球降落了,小螞蟻和小蚯蚓下了熱氣球,下起了大雨,小蝴蝶說:“我們把雞蛋殼翻過來當做雨傘吧。”小螞蟻說:“好的。”小蚯蚓說:“好的。”說完,它們把雞蛋殼翻過來當成雨傘。

      天黑了,小蚯蚓說:“今天晚上我們睡在哪里啊?”小螞蟻說:“我們用雞蛋殼當小床吧。”小蝴蝶說:“好的,我去找一片樹葉來當被子。”說完,小蝴蝶把一片樹葉找來了。它們舒服地睡在里面。

    童話的作文300字 篇3

      我是一條魚,生活在平靜的湖里。每天,我都是重復著覓食、吃與睡覺這些事。但每次覓食都是一件非常危險的事情,因為可惡的人們會在美味佳肴中放進一個鉤子。有同伴就是吃了這樣的食物,“嗖”的一聲就消失在我面前,再也沒有回來。這讓大家都“魚”心惶惶,生怕下一個消失的就是自己。

      說到這,我便回想起一件令我難忘的經歷。有一次,我與同伴覓食,老遠就望見一只蝦米,當時那個激動簡直無法形容。我們一邊興奮地游向美味佳肴,一邊盤算著如何分食物。

      “咦?這只蝦米明明已經死了,怎么還浮在水中?”這時,一位同伴大叫道。

      同伴的疑惑讓大家覺得這蝦米有點兒蹊蹺。緊接著聽到另外同伴大聲喊叫道:“看!有一根線綁著呢,一定是人類設下的圈套。”我們只好沮喪地游走了。

      這時,我多想擁有一雙火眼金睛啊。只要看一眼,我就可以分辨出食物有沒有危險。這樣大家就可以放心地享用自己辛辛苦苦尋找到的美食了,也不會讓人類的陰謀一次次得逞。

      我如果擁有了一雙火眼金睛,就可以解決這件讓我們提心吊膽的`事情,我們也不必再用生命去冒險嘗試人們設下的誘餌。我們想改變自己的命運!

      雖然我知道這是夢,但我著愿意做這樣美好的白日夢。

    童話的作文300字 篇4

      翻開《安徒生童話》,我被書中精彩的故事所深深吸引。

      其中最讓我難忘的是《丑小鴨》丑小鴨原是一個被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界,因為長得丑陋,就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對象。后來一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的.兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開了養雞常可是外面的世界也并沒有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞、雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險些被獵人用槍打死,差點兒被野狗吃掉,忍饑挨餓,這些都成為丑小鴨幼年時候的一部分生活經歷。我都認為它會就這樣孤獨的死在外面。

      可丑小鴨面對苦難,并沒有絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈地奮斗,這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝

      讀了《丑小鴨》后,我懂得了這樣一個道理:一個人只要有理想,并依靠自己的堅定信念,為之努力奮斗,即使身處逆境也不要緊,因為逆境總是短暫的,奮斗后得來的是幸福的甜果。

    童話的作文300字 篇5

      在一個生機勃勃的大森林里,住著可愛的動物,有刺猬、山羊等,還有一顆長滿蘋果的.大樹伯伯。

      一天 ,小刺猬從家里出發,去尋找食物來吃。走著走著,它發現了大樹伯伯身上又紅又大的大紅蘋果,看著都流口水。

      這時,它想盡了所有的辦法,終于想起了用撞的方式來使蘋果掉下來。過了一會兒,小刺猬準備就序,往大樹伯伯撞去,大樹伯伯“哎喲——”一聲,輕輕地說:“你這是干嘛啊!”小刺猬說:“我要你身上的蘋果。”“哦,是這樣啊,你去找山羊來吧,山羊來撞就像是給我捶背一樣,也可以把我身上的害蟲給撞掉一部分。”“嗯,好的,謝謝大樹伯伯。”小刺猬高興地說。

      小刺猬聽了大樹伯伯地話,就去找山羊了。它來到山羊家 ,對山羊說:“你可不可以去幫我撞蘋果來,我們一起吃。”山羊說:“好啊,正好去給大樹伯伯捶背啊。”

      說完,它們來到大樹伯伯面前說:“大樹伯伯,我(山羊)要捶(撞)了哦。”山羊輕輕地朝大樹伯伯撞(捶)去,小刺猬則在下面用它的刺來接蘋果,它們一次又一次的撞(捶)、接,經過一番折騰,它倆總算吃到了很多又紅又大的甜蘋果。高高興興回家了。

    童話的作文300字 篇6

      秋天到了園豐收了,樹上結滿了果實,每當夜深,它們都會訴說自己的一個故事。

      “我先說,我先說!”蘋果叫了起來:“知道嗎?我們蘋果有一個’記憶之果’的光榮稱號,這得從我們身體中的營養說起。我們蘋果含有豐富的糖類,維生素和人體需要的礦物質,還含有微量元素----鋅,就會導致大腦發育不良,影響記憶。吃了蘋果,才會恢復記憶。”

      “哼,有什么了不起,比的上我們草莓么”草莓小姐張開了她的“金口”:“每到夏初春末,我們草莓便果實累累,葉綠果紅,還給大地增添了幾分美色,瞧,我們多美啊!”

      一直悶聲不吭的荔枝發話了:“我們呀,身體圓圓的,略大于桂圓,摘一個放在鼻子下嗅一嗅,一股誘人的清香便沁入肺腑之中。”

      “咦?你還沒跟我們大家說說呢!?”蘋果喊道

      葡萄柔柔地說:“我嘛,在火紅的陽光下,像閃著寶光的一串串珍珠,不更像烏溜溜的牛眼睛,上面還蒙著一層白霜呢,不時散發出甜甜的'香味兒。我們品種很多,顏色也不同,比如鮮紅的“紅蜜”,紫紅的是“伊豆錦”,金黃的是“金皇后”,紫黑的是“先鋒”------。”

      說了一夜的話,水果們也累了,讓它們安靜的睡吧

    童話的作文300字 篇7

      窗外風呼呼地刮著,下雪了。

      “下雪的時候,會有聲音嗎?”小盲兔米吉坐在床上問媽媽。

      “雪花太輕了。我們根本聽不到。”媽媽回答。

      “天上那么多雪花落下來,肯定會有聲音的.!”米吉微笑著說,“媽媽我們出去走走吧,我想聽聽下雪的聲音!”

      媽媽和米吉來到門外,天上的雪花紛紛揚揚。米吉仰起頭,張開手臂,雪花兒紛紛撲向她。

      “哇!這么多的雪花兒!”米吉高興極了,“它們在吻我呢!”

      忽然,米吉沉默了,靜悄悄地站在雪中,輕輕地說:“我聽見下雪的聲音了,它們落在我的耳朵上,正在和我說悄悄話兒呢!媽媽,您聽見了嗎?”

      媽媽看著天上飄揚的雪花兒。靜靜地聽了一會兒說:“是啊!下雪的聲音真好聽。這聲音……這聲音只有我和米吉用心才能聽得見哪!”

    童話的作文300字 篇8

      在一座大森林里,住著很多小動物。有一匹馬,他總愛炫耀自己,而且十分驕傲。

      有一天,他站在一塊又高又大的石頭上,把頭仰得高高的大聲說:“在這個森林里,我跑得最快,誰也比不過我!”說完還把腦袋使勁往后一轉。

      小兔子聽見了對這匹馬說:“是呀,你的腿長得很長,所以你跑得快,但是你也不能驕傲呀,因為每個人都有自己的優點,你不能......”還沒等兔子說完,馬就爭辯道:“哼,反正沒有人能超越我。”其他的動物看到馬是這個樣子,都不再說話。但這匹馬還總認為自己是多么的厲害,走路時總要把頭高高的揚起。

      一天,森林里來了獵人,小動物們都小心的躲了起來,但是這匹馬還在仰著他那高高的`的頭悠閑地走著:“反正我跑得快,等獵人來了,我就立馬跑開,讓獵人追也追不上……”

      這是,只聽“嘭”的一聲,這匹馬還不知道怎么一回事呢,就一頭倒在了地上。

    童話的作文300字 篇9

      在一所森林的學校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什么是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。

      小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

      過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”

      小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的'圖形的1/2是個半圓”。

      由于他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。

      寫出來都是1/2,各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。

      這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”

      聽了老師的話,大家恍然大悟。

      然后,貓老師又教了同學們,1/3,1/4…… ,大家都理解了分數的含義了。

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