【精選】愛心作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的愛心作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛心作文 篇1
這是一堂閱讀欣賞課，我聽了一篇作文，只是一個(gè)很平常的同學(xué)寫的。但我想，在我心里那作文并不平常。那篇文章叫《撿起我們的愛心》。它寫了一個(gè)平時(shí)隨處可見的故事，他把愛心施舍給了一個(gè)“可憐人”，而那個(gè)人卻在無意間被剝?nèi)窝b，露出了他真實(shí)的面貌……他寫道：“我寧愿蒙上我的眼睛，也不愿知道他踐踏了我的愛心；我寧愿捂住我的耳朵，也不愿聽到他用丑惡玷污善良的聲音。”
他的文章雖然的確不平常，可不代表我贊成他的觀點(diǎn)。
就如小時(shí)候，我看漫畫《三毛流浪記》，三毛雖已無奈地到處要飯，而他一看見自己旁邊更慘的人，不禁把自己的那點(diǎn)錢也給了那人。我并不想說這事的結(jié)果，但故事畢竟有結(jié)局，三毛被騙了。可是，后來呢，他卻繼續(xù)善良著……
也像前不久，我在一本雜志上看到過的一篇短小的文章，是說一個(gè)乞丐，在炎熱的夏天，自己只擁有一米的蔽陰處，可卻收留了另一個(gè)乞丐，讓他與自己一同分享一米的涼意……
當(dāng)我們被騙時(shí)，那種感覺是難受的。可其實(shí)我們并沒有做什么。我們只是彎了彎腰，丟下了一塊裝在自己身上都會(huì)覺得沉重的硬幣。也許，我這種說法是錯(cuò)誤的。我總想，比起三毛與乞丐，我們施舍的東西確實(shí)微不足道。因?yàn)椋覀儾]有與他們處在同一種環(huán)境中，并不是給了別人就掏窮了自己。所以，彼此間對(duì)物質(zhì)與需求的衡量是不一樣的。也許，乞丐付出的雖然不過是一陣陰涼，卻超過我們的施舍。那經(jīng)歷會(huì)使我們懂得更多。我們?nèi)妓坪跏沁@些苦難生活的局外人，按常理來說，我們并不在乎一次“欺騙”，也許那并不叫作“欺騙”。
我想，我們想要蒙上自己的`眼睛，捂住自己的耳朵，是為了不聞不問那所謂的“欺騙”。不！我們應(yīng)該昂起頭，傳遞愛心、傳遞真誠；因?yàn)樵谶@世上，還有更多的人，施舍出比我們給的還更重要的東西。我們看似這些苦難的局外人，可我們并不該成為愛心的局外人。
作文評(píng)點(diǎn)：小女孩有大慈悲，這是本文給人的最大感受。開頭樹靶子，并不劍拔弩張，而是拈花微笑。論證中引證的方法特別突出，而且一分為二，并不強(qiáng)加于人；再加上對(duì)比論證的方法，使自己的觀點(diǎn)得到堅(jiān)實(shí)的支撐。
愛心作文 篇2
如果世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤(rùn)大樹的養(yǎng)料；如果世界是一根蠟燭，那么愛心就是點(diǎn)亮蠟燭的火柴。
愛心是困難中不求回報(bào)的一點(diǎn)幫助；愛心是痛苦中情意濃濃的一聲安慰；愛心是病痛中無微不至的`一點(diǎn)照顧。當(dāng)別人遇到困難需要金錢幫助，你若不能借出，那么你給予她一個(gè)微笑，給予她一點(diǎn)希望，讓她振作起來，那何嘗不是一種愛心？你若不能給予她幫助，那么你在心中默默祈禱，那何嘗不是一種愛心？
愛心的定義不單是你要付出多少，而是你的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報(bào)，而是不求回報(bào)、無私的付出。
我想，如果你給予別人愛心，那么你自己的內(nèi)心也會(huì)非常充實(shí)、非常幸福的。捐款是為了奉獻(xiàn)愛心，你捐不了數(shù)額多的錢，那你所捐的一塊錢也是一份心意，倘若每個(gè)人捐1元錢，那全校就又捐出多少錢？所以團(tuán)結(jié)起來的愛心更有力量！
愛心，使冰消融化，愛心是畫中絢麗的色彩。每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，那么世界將會(huì)變得多美好？讓愛從這里起航吧！傳遞愛心！
愛心作文 篇3
我讀了一本名叫《愛心企鵝》的書。書中講述了一只企鵝的'故事。
有一只企鵝，叫塔明諾，它是南極學(xué)校最出色的一名學(xué)生，有一天國王的女兒被拐走了，塔明諾知道后離家去尋找公主。路上有很多伙伴幫忙，沒幾天它就見到了公主，塔明諾把公主救了出來。從此它們過上了幸福的生活。
在生活中也有許多朋友幫助過我。記得有一次，學(xué)校的下課鈴響了，我急匆匆地走出了教室，誰知有一顆小石子拌倒了我，我的腿給摔破了。這時(shí)有一名同學(xué)看見，把我扶起來，送到了醫(yī)務(wù)室，大夫給我用創(chuàng)可貼粘了下。我對(duì)身邊的同學(xué)連忙說：“謝謝你這么好心。”他說：“不用客氣，都是同學(xué)，你下次要小心點(diǎn)。”通過這件事后我想：以后要多幫助同學(xué)，因?yàn)榇蠹乙矔r(shí)時(shí)刻刻在幫助著我。
通過讀《愛心企鵝》，我體會(huì)到生活中要多結(jié)識(shí)些朋友，遇到困難才會(huì)有人出來相助。
愛心作文 篇4
我們班有寫接力日記的習(xí)慣，每個(gè)接力日記小組都會(huì)有一個(gè)筆記本。我們小組的筆記本紙質(zhì)并不理想，一連兩個(gè)學(xué)期都是這樣。但是，無論紙質(zhì)有多差，無論如何重編接力日記小組，我對(duì)五年級(jí)下學(xué)期那場(chǎng)“愛心接力”還是會(huì)記憶猶新。
那時(shí)，我們小組的筆記本紙質(zhì)簡(jiǎn)直糟糕透了。書寫時(shí)，再細(xì)的鋼筆都會(huì)滲過紙張，在下一頁留下一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我們小組的成員都忘不了要墊墊板。這下，不論輪到誰寫，都要滿書包里找墊板，別提有多麻煩了。可這也沒辦法，本子總不能不用了啊。
大約在第五輪我寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，在空白紙張的下面多了一張單面覆膜的厚紙。顯然這是有人有意夾進(jìn)去的'。紙上用藍(lán)色圓珠筆分明的寫著“本組墊板”四個(gè)字。有了這張“墊板”，我們也就不用著急找墊板了。而且，我也沒有寫出“水墨效果”的字。
這個(gè)墊板被我們墊了一周后，再次輪到了我寫。我又不由自主地翻出了那張墊板。這時(shí)，我看到“本組墊板”四個(gè)字的旁邊又多出了幾行用粗碳素鋼筆寫上去的字：公共用品，請(qǐng)多愛惜，謝謝合作。筆跡和上次截然不同。看著這張墊板，看著墊板上那工整端莊的十二個(gè)字，驚訝之余，還有一絲溫暖留在心頭。那天晚上，我也在那張墊板上添了兩行字。
那兩行字寫的是什么我已經(jīng)記不得了，只記得當(dāng)它再次傳到我這兒時(shí)，已經(jīng)被另一位組員圍了一圈花邊，還畫了好幾個(gè)圖案。（現(xiàn)在我還真是有點(diǎn)后悔沒把那張墊板復(fù)印然后去投稿，那張墊板簡(jiǎn)直精彩極了）。
現(xiàn)在，我已經(jīng)被分進(jìn)了另一個(gè)小組，那張墊板也永遠(yuǎn)地從筆記本中消失了。但我依舊懷念那場(chǎng)“愛心接力”。
愛心作文 篇5
愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；愛心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。試想，假如世間沒有了愛心，世界將會(huì)怎樣？我想，那將是一個(gè)冷酷殘忍的人間地獄！
無論貧窮與富有，無論尊貴與卑賤，無論高矮與胖瘦，無論健康與殘疾，無論你身在何處，只要你懷有愛心，就能照亮一片天，只要人人懷有愛心，人間將會(huì)變成美麗的天堂。
曾敏杰，他作為一名事業(yè)有成的香港人，卻始終心懷祖國，心系社會(huì)。不僅如此，他還熱衷于內(nèi)地的.兒童公益事業(yè)，先后幫助多名腦癱兒童進(jìn)行康復(fù)治療，把愛的光芒傳送到他們的心靈深處。在玉樹地震發(fā)生后，他又作為義工去災(zāi)區(qū)探望孤兒，發(fā)起公益活動(dòng)，購買孩子們急需的爐子、棉鞋、帳篷等物資。就在將物資送往玉樹最偏遠(yuǎn)的村寨時(shí)，他和同伴遭遇意外，不幸遇難。就是這樣一個(gè)大寫的人，卻沒有走完自己的人生，我想，他那生前未完成的愛心行動(dòng)，一定有千千萬萬的人去追隨他的腳步。他用自己的行動(dòng)證明了人間大愛，用自己的生命譜寫出了一曲愛的贊歌！也必將被后人所世代傳頌！“新阿福”，他的善心善舉讓我們看到，愛心無地域，真愛暖人間。
時(shí)間已經(jīng)過去了很久，但小悅悅事件的發(fā)生我至今還記憶猶新，這也為我們當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀敲響了警鐘。如今的社會(huì)，出現(xiàn)了越來越多的冷漠之人，他們總是抱著事不關(guān)己，視而不見的態(tài)度，使人與人之間產(chǎn)生了一層透明的隔膜，拉開了人與人之間心靈的距離，讓我們的社會(huì)變得越來越冷漠、自私。冷漠和自私好比是沙漠和干旱，可以使你的心靈荒蕪，雜草叢生．相反，愛心和奉獻(xiàn)則是陽光和鮮花，滋潤(rùn)著你的心靈，裝扮你的美好人生，愛心的威力是巨大的，如果人人有愛心，學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)，生活將充滿溫暖。
所以，我們更要行動(dòng)起來，將愛心傳遞，讓愛的力量去感化每一個(gè)人，讓愛的力量充滿我們的生活，讓愛的溫暖充滿整個(gè)人間！
愛心作文 篇6
說舅舅“傻”，他卻是個(gè)高中生；說舅舅“傻”，他卻是個(gè)村干部；說舅舅“傻”，他卻是村里的科技帶頭人……
舅舅長(zhǎng)得不算高，可是很結(jié)實(shí)，尤其是他那手指，簡(jiǎn)直就是一根根小木頭，手掌又厚又短。也許是因?yàn)榫司松眢w結(jié)實(shí)、手腳粗壯的緣故，他的力氣也特別大。
在一個(gè)假期里，天下著蒙蒙細(xì)雨，也正是種玉米的大好時(shí)節(jié)，我們家里因?yàn)槿耸植粔颍驼?qǐng)左鄰右舍的叔叔、阿姨們來幫忙種玉米。為了答謝他們，那天一大早，爸爸就安排舅舅用摩托車帶著我到羊街買菜。我和舅舅買好了菜往回趕，剛到果花村子旁，看見一輛滿載化肥的牛車陷入泥坑中。由于連日下雨，道路泥濘不堪，再加上滿載化肥，牛車深深地陷入坑里，稀泥已經(jīng)淹沒了牛的.大腿，眼看一車化肥就要泡湯了，這會(huì)直接影響到莊稼的收成。這時(shí)候，舅舅把摩托車停下，卷起褲腿，挽起袖子，在路邊找了一些石頭填在車輪前面，然后和趕車的大叔一起用力推牛車，一邊推一邊吆喝著牛，牛似乎懂得主人此時(shí)的心情，也十分配合，不一會(huì)兒就把牛車推出了泥坑。牛車被推出了泥坑，可是舅舅卻成了泥人。
還有去年，舅舅隨上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到開遠(yuǎn)西山參觀學(xué)習(xí)萬壽菊種植技術(shù)。他把種植技術(shù)帶回我們村，帶領(lǐng)村民學(xué)習(xí)種植萬壽菊。舅舅從此成了村里的大忙人，奔忙在田間地頭，這家看看，那家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，先把村民的種植好了，再種自己的。村民學(xué)會(huì)了種植技術(shù)，家家戶戶種植的萬壽菊長(zhǎng)勢(shì)很好，獲得了大豐收。
我喜歡我的“傻”舅舅，世界上正因?yàn)橛兴@樣的人，才會(huì)變得美好和諧。
愛心作文 篇7
如果我們不喝水會(huì)怎樣？不會(huì)很快渴死，但那感覺的確不好受。
有一篇文章說一個(gè)在大城市里生活的上幼兒園的小女孩被媽媽帶到一個(gè)缺水的地方在快到時(shí)孩子學(xué)習(xí)駱駝的儲(chǔ)存水，灌下了一瓶牛奶。到了目的地村里人介紹說這里缺水井里的水還是去年下雨剩的，循環(huán)使用，先用水洗臉，再用水洗衣服，最后用水喂豬，女孩不同意用這臟水喂豬，媽媽問她那用什么喂豬？她歪著她那小腦袋天真地說用果汁和牛奶。水女孩打算一口也不喝，但那天晚上那女孩哭了，并不是它渴得慌而是這家蔬菜只有土豆，這家人為了歡迎遠(yuǎn)道而來的客人到幾公里外專門買了一些青菜當(dāng)女孩看到用那水洗菜，就一口也不肯吃。幾天后，女孩終于喝了一口水。又過了幾天，該回去了女孩與那里的'孩子結(jié)下了深厚的友誼。臨走之際淚水再次灑在了黃土地上。我想孩子?jì)寢尣皇菃螁蜗胱尯⒆佣恼滟F。
愛心是什么？不是告訴廣播臺(tái)或新聞組你獻(xiàn)愛心了，也不是在璀璨的燈光下向慈善機(jī)構(gòu)捐款，而是不鄙夷，不嫌棄，不討厭。只有發(fā)自內(nèi)心去關(guān)心別人才會(huì)擁有愛！
愛心作文 篇8
我是一個(gè)喜歡讀書的孩子，平時(shí)要的最多的禮物也是書，我想災(zāi)區(qū)的小朋友一定也和我一樣喜歡讀書，我特別希望給災(zāi)區(qū)的'小朋友捐一些好書，正好學(xué)校開展了“人人捐贈(zèng)一本好書，與災(zāi)區(qū)學(xué)生共閱讀”的活動(dòng)，我給災(zāi)區(qū)的小朋友捐了幾本平時(shí)喜歡看的書。
我今天和媽媽一起冒著雨到學(xué)校捐了幾本書，其中“男孩探險(xiǎn)生存秘籍之叢林探險(xiǎn)”講述了如何在茂密的樹林中辨認(rèn)方向，如何防止被樹林中的各種奇異生物叮咬，如何在從“失落之城”返回時(shí)找到回來的路。我還給他們捐了“你聽我聽”“彩虹的漏洞”等書。我希望他們能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，汲取書中的知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
可能許多災(zāi)區(qū)的小朋友也想我一樣愛讀書愛學(xué)習(xí)，但是大地震奪去了他們的學(xué)校，奪去了他們的好書。我希望這些書能給他們一些幫助，能成為他們學(xué)習(xí)中的理想伴侶！
愛心作文 篇9
寒假里，我細(xì)細(xì)品讀了德國作家克里斯蒂安·貝爾格寫的童話小說《愛心企鵝》。
這篇振奮人心的童話寫了南極小學(xué)三年級(jí)的小企鵝塔明諾在學(xué)校聽說了帝企鵝國王的女兒娜努瑪被“大腳獸”——人類給抓走了，塔明諾非常傷心，于是，他不顧危險(xiǎn)，背著家人，在各種動(dòng)物伙伴的幫助下，艱辛只要找到了娜努瑪就找到了愛，終于成功救出了娜努瑪。
我認(rèn)為，小企鵝塔明諾是個(gè)勇敢的孩子，他為了救出公主，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不怕艱辛，找到了真正的愛。令我好奇的是，塔明諾和娜努瑪最后到底怎么樣了？企鵝們?yōu)樗髦Z和娜努瑪開了幾天的.聯(lián)歡會(huì)？呵呵，但愿故事有個(gè)美好的結(jié)局。
讀著讀著，我緊了雙拳——為企鵝們憤恨，娜努瑪是被馬戲團(tuán)里的人們抓走的，人們?yōu)槭裁匆拗苿?dòng)物們的自由？企鵝也是有生命的，它們被抓走了，它們的親人呢？現(xiàn)在，因?yàn)槿藗兊寞偪癫妒常澜缟嫌卸嗌倏蓯鄣膭?dòng)物們都瀕臨滅絕？人類慘無人道的殘殺使多少可愛的動(dòng)物們的親人都悲痛欲絕？請(qǐng)給動(dòng)物們自由！
讀了這篇小說，我被塔明諾的行為感動(dòng)，又為人類的行為傷心，無知的人啊，請(qǐng)給動(dòng)物們自由！！！！！！
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