我收獲了什么作文匯總[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的我收獲了什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![我收獲了什么作文匯總[15篇]](/pic/00/d7f7cec423_5fbf7eca36884.jpg)
我收獲了什么作文1
明天我們要畢業(yè)了。回顧六年的小學(xué)生活，我收獲了很多。有的同學(xué)收獲了成功，有的是同學(xué)收獲了喜悅，有的收獲了……而我收獲友情。
記得有一次，在校門口的`時(shí)候。我不小心，摔倒在地。腿擦破了皮。同學(xué)們和老師一塊兒圍過來，投來了關(guān)切的目光。那一刻，我的心頭涌起暖暖的回流。
還有一次，在課堂上。老師弄一個(gè)我不會(huì)的東西。我因?yàn)楦簧侠蠋煹墓?jié)奏，便很急急忙忙。一不小心就把那個(gè)東西弄壞了。那一刻我是崩潰的。是同學(xué)看見了我，并熱情的幫助了我。最后才把那個(gè)東西弄好。我很感謝他們。我很感謝他們，在我有生之年幫助過我。
我收獲了友情。
我收獲了什么作文2
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是無法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在我的課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，制作精美的教學(xué)課件，課堂上要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。
今年又任教一年級(jí)，這些小朋友都是剛從幼兒園畢業(yè)，各種養(yǎng)成習(xí)慣都沒有，要想讓他們認(rèn)認(rèn)真真上好一堂課，就必須要設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要抓住孩子們的`心，每節(jié)課還會(huì)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，提高他們的注意力。在第二課《拉拉手交朋友》教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)了“找朋友”的小游戲，通過游戲，孩子們認(rèn)識(shí)了身邊的小伙伴。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。
我收獲了什么作文3
我的膽子很小，記得小的時(shí)候，我去爺爺家去看望爺爺，我表哥也來了，我和我表哥在一起玩耍，又一次我還和哥哥在一起閑轉(zhuǎn)，我走了很遠(yuǎn)的地方來回一直走了幾里路，直到晚上才在回家的路上。
晚上我和哥哥在回家的路上，我手上拿了一瓶可樂，哥哥手上拿了一瓶果啤，我們?cè)诼飞献咧液芎ε拢f一有小偷出來把我和哥哥綁架了就完了，我給哥哥說了，哥哥好像明白了我的.意思，把啤酒瓶反著拿，作防御準(zhǔn)備，萬一有小偷，就拿瓶子砸他，我和哥哥都期望叔叔在回家的路上接我們來。這是，有一輛摩托車向我們開來，走到我們這來，越來越慢，我和哥哥以為是小偷，哥哥做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備拿瓶子攻擊，可是，原來是叔叔。
今晚真是太可怕了！
我收獲了什么作文4
在我們成長的'道路上，會(huì)收收獲很多，收獲快樂，收獲知識(shí)，收獲關(guān)愛......而讓我感觸最深的是收獲了勇氣。
暑假期間我去了一趟水上樂園，一到那里我就被洶涌的人造浪給卷走了，我被沖到了一個(gè)有橋的地方，我飛快的游上了橋，沒過多久我又被沖了下來。
“救命啊！”
可是大人們離我太遠(yuǎn)了，根本聽不到，關(guān)鍵時(shí)刻只能自己拯救自己了。
最終我又一次成功了爬上了吊橋，成功脫險(xiǎn)了。
在這次事情中，我收獲了勇氣。
我收獲了什么作文5
前兩天我回老家的時(shí)候，奶奶對(duì)我說，想讓我體驗(yàn)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，就給我買了一個(gè)花盆和一包香菜種子，并說你把香菜種子種好了，哪怕發(fā)一顆芽，就算成功了，這個(gè)任務(wù)很難，你有信心嗎？我堅(jiān)定的說有。
我先把香菜種子種在了一個(gè)花盆里，每天早晚澆水，天天讓它接受陽光的照射，可是過了三四天都沒長出來，我沒灰心繼續(xù)培植，又過了幾天，居然發(fā)出了一個(gè)小小的嫩芽，很小很小，我向成功邁出了一小步，經(jīng)過我的細(xì)心培養(yǎng)，他從小嫩芽變成了小香菜葉，小香菜葉是半圓形，銬齒狀的.，并伸著長長的脖子，又過了很長一段時(shí)間，小香菜由小變大，我向成功邁出了一大步。
我收獲了什么作文6
在以前，一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的學(xué)生。
有一天，我正在學(xué)校玩，馬上就要上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師問我：這個(gè)圖上有幾個(gè)正方形？我說：4個(gè)。老師說：錯(cuò)，你再想一想。老師又找了其他人回答。同學(xué)說：“6個(gè)。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)的。”
我數(shù)著一直都是4個(gè)正方形，怎么是6個(gè)呢？放學(xué)的時(shí)候，我冥思苦想這個(gè)問題，這是為什么呢？難道是我不細(xì)心？我滿肚子的疑惑，回到家里，還是一直在思考這個(gè)問題，到底是為什么呢？嗨，就是想不出，另外2個(gè)正方形在哪兒？
第二天，又到了數(shù)學(xué)課，這回老師是問圖上有多少個(gè)長方形。我就數(shù)一數(shù)，滿有自信地舉起手來，說6個(gè)。老師說對(duì)。這到底是怎么回事呢？我今天是怎么對(duì)的，難道我細(xì)心了嗎？對(duì)，肯定是的.。
原來做事要細(xì)心，不管四年級(jí)，還是五年級(jí)、六年級(jí)，我們做事都特別細(xì)心。做作業(yè)同樣也要細(xì)心，是的，我收獲了細(xì)心，不再有難事了。
我收獲了什么作文7
我在我家的房頂上種了一顆花生。聽爸爸說，也可以拿來吃，而且我種花生可以讓我親自感受一下收獲的'樂趣。真是一舉兩得。每天早晨都要上樓去看看我的花生發(fā)芽了沒有，可每次都讓我空歡喜一場，我心想：每天我都給它澆水，早晚各一次，可怎么還不發(fā)芽呢？過了幾天花生發(fā)芽了！
我特別高興，芽兒是嫩綠色的，但他很小，我都不敢去碰它，害怕小芽被我弄斷了。又過了幾天它長出了幾片翠綠的葉子，后來那棵花生長大了，葉子多了起來，還長了許多的花苞，開了很多黃色的小黃花，后來花謝了，奶奶叫我把花生挖出來，我用鏟子把花生的根挖了出來，啊！有好多的花生呀！我真高興！
這個(gè)季節(jié)，我收獲了花生。
我收獲了什么作文8
爬山踏青，是我們家經(jīng)常開展的一項(xiàng)休閑娛樂活動(dòng)，記得那是一個(gè)春日的早上，晴空萬里，我們一家又背上行囊出發(fā)了。春天的山嶺真美啊！在漫山遍野的`蔥綠中，點(diǎn)綴著五彩繽紛的花朵，鳥兒在林中鳴唱，蜜蜂在花叢中飛舞，和煦的春風(fēng)吹在臉上叫人陶醉。
我們一邊欣賞著美景一邊向上攀登，忽然，跑在前面的我發(fā)現(xiàn)登山道出現(xiàn)了分岔，爬山的人多往右側(cè)的大道前行，而左側(cè)的小道則無人問津，我在岔道口停下腳步，思考著，小道上很幽靜，而大道上已經(jīng)人滿為患了，從左側(cè)的小道是否也能登上山頂？我的答案是肯定的。于是，我把我的想法告訴了爸爸媽媽。媽媽認(rèn)為既然大家都從大道走說明那是正確的方向，我們也應(yīng)跟大家走，少走彎路，我則堅(jiān)持我的選擇，條條道路通羅馬嘛！我與媽媽各持己見，爭論不休。爸爸靜靜地觀察了一會(huì)，最后支持了我，二比一，前進(jìn)！
我收獲了什么作文9
周末早上，我陪爸爸去公園跑步，公園里的空氣特別清新。看到該吃早飯了，我和爸爸準(zhǔn)備回家，正走在路上，不小心撿了一條小泥鰍。回到家，我把小泥鰍放在盆里，小的'一下子變得活潑好動(dòng)。下午又來看小泥鰍了，它沒怎么動(dòng)！爸爸說它可能不喜歡待在盆里。我和爸爸決定讓泥鰍去環(huán)境好一點(diǎn)的地方。晚上太陽沒那么熱，我和爸爸就帶著泥鰍去了附近公園的人工湖。我輕輕的把小泥鰍接過來放到水里，卻看到它甩著尾巴飛快的游到了深水里。我和爸爸都笑得很開心。小泥鰍下一次高興了，我也高興了。
我收獲了什么作文10
我們將要小學(xué)畢業(yè)，回顧六年來的小學(xué)生活，大家都收獲頗豐，有的收獲成功，有的收獲喜悅，。有的`收獲快樂，而我卻收獲了很多知識(shí)。
這都是老師的功勞，如果沒有老師，我就不會(huì)收獲那么多的知識(shí)；如果沒有老師的鼓勵(lì)，我就不會(huì)進(jìn)步；如果沒有老師的認(rèn)真講解，我就不會(huì)考的這么好；這一切都是老師的功勞。
老師不僅僅讓我們學(xué)了知識(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，更讓我們學(xué)會(huì)了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
每當(dāng)我想起老師那和藹可親的面孔，每當(dāng)我想起老師溫柔的聲音，我都會(huì)流露出一種對(duì)老師感激的神情。
我收獲了許許多多我不知道的知識(shí)，比如:怎樣答題會(huì)給高分；怎么把不會(huì)的題讀懂、讀會(huì)。
這就是我的收獲，我不僅僅是收獲了知識(shí)，同時(shí)也收獲了快樂和美好的回憶！
我收獲了什么作文11
在小學(xué)四年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，學(xué)到了很多知識(shí)，其中我最自豪的是我獲得了勇氣。
我記得上個(gè)月的籃球比賽，因?yàn)槲覀儼嗟幕@球運(yùn)動(dòng)員只有我自己，所以前幾場比賽都以失敗告終。我媽的嘮叨不斷涌上心頭，心里壓力很大。最后一局我決定一個(gè)人打敗41班。
“噓”一聲哨響，比賽開始了。我趁著別人不注意，抓起球以閃電般的速度向籃筐跑去，然后跳了一輩子。第一個(gè)球進(jìn)去了，第二個(gè)球進(jìn)去了，第三個(gè)球也進(jìn)去了.最后我以9-1的'比分贏了對(duì)手。
勇氣讓我克服恐懼。勇氣是人類進(jìn)步的階梯。勇氣是成功的唯一捷徑。相信我，只要你勇敢，你就會(huì)成功！
我收獲了什么作文12
在這一學(xué)期里，我收獲了很多的果實(shí)，所謂的果實(shí)就是知識(shí)。
在這一學(xué)期中，我收獲了語文知識(shí)果、數(shù)學(xué)知識(shí)果。在這些果實(shí)中，有黃的、紅的、青的、灰的。它們帶著個(gè)個(gè)含意，如黃的代表還需要努力；紅的代表我掌握了這個(gè)知識(shí)，并會(huì)舉一反三。當(dāng)你掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，樹上的`蘋果就會(huì)紅。當(dāng)你每一天，干得事都會(huì)在蘋果樹上找到，蘋果樹對(duì)你的一點(diǎn)一滴都非常詳細(xì)的記下來，成為你的成長樹。
當(dāng)你有紅色的果實(shí)時(shí)，就是快樂學(xué)習(xí)的時(shí)候；當(dāng)你有青色的果實(shí)時(shí)，就是遇到難題了或不開心的時(shí)候。當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí)，你的蘋果樹就會(huì)變青；當(dāng)你想學(xué)習(xí)，想上進(jìn)的時(shí)候，你的蘋果樹就會(huì)變成紅色，紅的像一團(tuán)火，燃燒著你的心靈！
所以，從今天起愛護(hù)你的蘋果樹，并與它快樂的學(xué)習(xí)、上進(jìn)、天天向上。
我收獲了什么作文13
以前的我，雖然成績很好，但是個(gè)內(nèi)向文靜的姑娘。在課堂上感覺毫不起眼。
在課上當(dāng)老師讓回答問題時(shí)，其他同學(xué)的手都舉得像小樹一樣筆直。不停地發(fā)出“老師我，老師我”的聲音，臉上還表現(xiàn)出那幅著急的樣子。不管是有難度的問題還是簡單的問題，他們都爭先恐后的舉手搶著回答。第一排的同學(xué)恨不得都舉到老師臉上了。
而我呢，不管難或簡單的問題，我的手就是舉不起來。有時(shí)，簡單的問題我會(huì)把手低低的'舉在耳邊，像賊一樣，原因是我怕答錯(cuò)。不料，老師看透了我的心，把我叫了起來。我無可奈何，把答案磕磕巴巴的說了出來，居然答對(duì)了。我慢慢的坐了下來，我很是興奮，心里像吃了蜜一樣甜。
那天以后，我也像同學(xué)們一樣高高的舉起手，老師雖然很少叫我，但我不在膽怯，我收獲了自信。
我收獲了什么作文14
今天下午，我爸爸給我買了一輛自行車。讓我下來看看。看到就喜歡。然而，我還不會(huì)騎。我該怎么辦？于是，父親對(duì)我說：“我來教你。”
我開始學(xué)習(xí)。
剛開始學(xué)的'時(shí)候，騎的特別辛苦，想摔倒。父親對(duì)我說：“你騎得慢，它就倒了。如果騎得快，就不會(huì)輕易摔倒。騎行時(shí)，方向要穩(wěn)，眼睛盯著前方，不要亂走。然后爸爸又幫我騎了。騎得越熟練，騎得越快。突然覺得自己在后面四下張望，卻看到父親站在遠(yuǎn)處看著我笑。我停下來，父親走過來對(duì)我說：“你已經(jīng)可以騎了。“聽了這話，我的心甜如蜜。
以后會(huì)越騎越多。
從這件事我了解到，如果我堅(jiān)持練習(xí)，就能成功。
我收獲了什么作文15
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過去了，如果有人問我這學(xué)期收獲了什么，我會(huì)說我收獲了團(tuán)結(jié)。
我是如何收獲到團(tuán)結(jié)呢？有一次，我們上校本課，老師讓我們合作做小報(bào)。大家都找自己的伙伴做小報(bào)，我等了很久，就是沒人和我一起合作。之后我主動(dòng)站起來，去找組，可是好不容易找到一組，其中一個(gè)同學(xué)說：“我不想讓你加入本組，你做事太獨(dú)了，一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)。”我只好回到自己的位置上，自己一個(gè)人坐小報(bào)。老師來看我們做小報(bào)的情況，看見我一個(gè)人做小報(bào)，就對(duì)我說：“孩子，你怎么在這一個(gè)人做小報(bào)呢？團(tuán)結(jié)力量大，你周圍的人色都上完了，你才打完鉛筆稿，做事要為他人著想。”于是，我又去了剛才那一組對(duì)他們說：“我會(huì)和你們團(tuán)結(jié)共助的。”他們就讓我加入了那一組，共同做完了小報(bào)。
團(tuán)結(jié)就是力量，老師的話深深的'印在我的腦海里，以后我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來。
這就是我這學(xué)期的收獲。
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