六年級(jí)年的作文4篇【精品】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
有一個(gè)人，有一個(gè)背影，在我的記憶中揮之不去，他時(shí)刻的提醒我，要像他一樣做一個(gè)善良的人，要學(xué)會(huì)幫助他人。而對(duì)我有著這樣強(qiáng)大影響的，卻是一個(gè)和我僅有一面之緣的陌生人。
那天，我和媽媽去逛街。大街上人來(lái)人往，來(lái)往的車(chē)川流不息，匯成了一幅有聲有色的風(fēng)景圖。
我哼著小曲，在前面一蹦一跳的走著，頭還在不時(shí)的望著，貪婪的允吸著周?chē)?景物。突然，我的目光落在了一位衣衫襤褸的老人身上，這位老人衣著很破舊，那單薄的外衣已經(jīng)打了四五個(gè)補(bǔ)丁了。一雙枯黃的手，我又仔細(xì)看了看她的臉—瘦！無(wú)情的歲月印記早已占據(jù)了老人干瘦的臉。她正用那雙無(wú)力的手用力的推著一輛水果車(chē)上坡，而此刻，那矗立的坡正傲然的看著老人！那位老人的家人呢？她為什么會(huì)在那？她沒(méi)有兒女嗎？......一個(gè)個(gè)問(wèn)題像一把把利劍飛一般的朝我襲來(lái)。我還沉浸在我的思索之中，突然眼前閃過(guò)一個(gè)深藍(lán)色的背影，我定睛一看，一個(gè)大哥哥正向老人走去，他走到老人身邊，沒(méi)有多說(shuō)什么，便幫她把車(chē)推下了坡。老人見(jiàn)了，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子！沒(méi)有你，我這老婆子還不知道怎么辦呢！”而那位青年卻只淡淡地說(shuō)了一句：“沒(méi)什么，正是我應(yīng)該做的.....”瞬間，周?chē)⒖掏秮?lái)了贊賞的目光，那神情仿佛在說(shuō)：這小伙子真棒！然而那位大哥哥卻趁我們不注意，悄然離去了.....
望著他那深藍(lán)色的背影，漸漸發(fā)現(xiàn)深藍(lán)色的背影有了變化，變得那么高大、變得那么耀眼、在那耀眼中，又增添了幾分絢爛......
走在綠意濃濃，飽含生機(jī)的小道上，我不禁陷入沉思：那位大哥哥真好啊！他能幫助一個(gè)和他毫無(wú)關(guān)系的陌生人，真棒！我要向他學(xué)習(xí)！我對(duì)那位大哥哥充滿了敬佩，他讓我懂得了這人世間最強(qiáng)最美的力量，那---就是關(guān)愛(ài)......
雖然事隔多年，但這件事還是讓我久久不能忘懷，但讓我記憶最深的，還是那個(gè)大哥哥，還有那深藍(lán)色的背影......
六年級(jí)年的作文 篇2
在如今，我們每個(gè)孩子們的心中，每年過(guò)春節(jié)的時(shí)候，向家中長(zhǎng)輩和老人索要壓歲錢(qián)意識(shí)必不可少的事，在我小時(shí)候壓歲錢(qián)中的百元大鈔是不敢拿去亂花的，只能將壓歲錢(qián)交給父母保管，讓他們給我發(fā)十幾塊零花錢(qián)我就很開(kāi)心了，拿著零花錢(qián)到商店買(mǎi)個(gè)打火機(jī)，再買(mǎi)盒鞭炮和朋友在大街小巷放著非常開(kāi)心愜意。
如今我長(zhǎng)大了，過(guò)年的零用錢(qián)我也不會(huì)亂花，我會(huì)將這些錢(qián)存起來(lái)我會(huì)將壓歲錢(qián)在來(lái)年做我買(mǎi)資料或?qū)W校的學(xué)雜費(fèi)。
在我小時(shí)候，過(guò)年到親戚家串門(mén)時(shí)，親人給我壓歲錢(qián)也讓我非常感動(dòng)。有一次，大年初二 ，我的爸爸媽媽帶著我到大伯家串親戚，到街上買(mǎi)箱奶，買(mǎi)點(diǎn)過(guò)年吃的食物到了大伯家大伯意在門(mén)前等候多時(shí)了，他慌忙接住我和爸爸帶的東西。在大伯家中大伯給我拿出糖果和瓜子吃，爸爸和大伯聊聊一年中發(fā)生的事，媽媽和大娘在在廚房做飯好不愜意。
不一會(huì)兒媽媽和大娘把飯做好了，我和爸爸去端菜端飯，不一會(huì)兒殘磚上就擺滿了菜，一看哇好豐盛啊有魚(yú)，有鴨，有雞，有酒。我們開(kāi)開(kāi)心心的.吃過(guò)飯，依依不舍的離開(kāi)了大伯的家，可剛走不遠(yuǎn)，爸爸就看到倒車(chē)鏡后面大伯在追趕，于是慌忙停下車(chē)，大伯立馬 跑上來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，想我的兜里塞了兩百塊壓歲錢(qián)，說(shuō)：“看我老了，孩子來(lái)看我我都忘了給孩子壓歲錢(qián)”我有連忙向大伯說(shuō)了一聲謝謝。
在現(xiàn)在，家中的有些親人在外地，過(guò)年是回不來(lái)，就在微信上給我發(fā)個(gè)紅包。
壓歲錢(qián)在現(xiàn)在已不僅是一種傳統(tǒng)，而是家人都我們的關(guān)心與呵護(hù)。
六年級(jí)年的作文 篇3
在寒假里的一天，爸爸慎重的對(duì)我說(shuō)：“女兒，下個(gè)學(xué)期我們得搬家了，你也要轉(zhuǎn)學(xué)。”我心里咯噔一下，打了一個(gè)嘀咕，心里出了很多疑問(wèn)：那里的同學(xué)熱不熱情？學(xué)校的環(huán)境怎么樣……一系列的懸念就像一串串泡泡從我心里升起。
二月二十一日，也就是開(kāi)學(xué)的第一天，我極不情愿的被爸爸拖到了學(xué)林小學(xué)，當(dāng)我看到校門(mén)時(shí)，我被那種威而不露的氣勢(shì)所深深震撼住了。經(jīng)過(guò)門(mén)警的允許，我在學(xué)校周游了一起。我去過(guò)古代建筑風(fēng)格很濃的交通大學(xué)，參觀過(guò)古木參天的湘潭大學(xué)，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此充滿童趣的校園，不說(shuō)它的教師有多么明朗也不說(shuō)它的塑膠跑道有多么現(xiàn)代，單說(shuō)教學(xué)樓前的一座雕塑，就讓我流連忘返，它按照中國(guó)傳統(tǒng)的`民族節(jié)目所雕的，有清明節(jié)，劃龍舟，中秋賞月，印象最深的是一名古代兒童在放鞭來(lái)迎接春節(jié)。我心想在老家也喜歡放鞭炮，原來(lái)我們都愛(ài)干這一茬呀！
正在我看得出神的時(shí)候，爸爸拉著我的手，說(shuō)：“去見(jiàn)見(jiàn)你們的班主任。”我怯怯的來(lái)到了501教室，這時(shí)候，同學(xué)們齊刷刷的轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，我緊張得聽(tīng)見(jiàn)我的心在怦怦地跳，解老師把我安排在最后一張課桌上。我打量了解老師，他有一張“國(guó)”字臉，圓圓的眼睛又黑又亮。我心想：這位老師一定很?chē)?yán)格。但通過(guò)他對(duì)我的介紹，我又感覺(jué)這位老師平易近人。
經(jīng)過(guò)上午這么認(rèn)識(shí)，我消除了進(jìn)校門(mén)時(shí)的恐懼感，讓我感到這個(gè)新學(xué)校真好！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫(huà)：在一片冰河上，一只孤獨(dú)的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著一一“SOS”！這可是全球的求救信號(hào)呀！
這則漫畫(huà)諷刺了人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害——北極熊在北極無(wú)法生存，因?yàn)槿驓夂蜃兣Ｔ谟∠笾校覍?duì)北極熊的感覺(jué)是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區(qū)食物鏈的頂端，更不會(huì)在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會(huì)使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類(lèi)。這與人類(lèi)排放的二氧化碳脫不了關(guān)系，由于大面積開(kāi)放空調(diào)，臭氧層的距離更小了，紫外線與地面更近，才使地球表面溫度升高，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類(lèi)繼續(xù)下去，發(fā)生在北極熊身上的災(zāi)難也會(huì)降臨在人類(lèi)身上。
污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌！植樹(shù)造林就是最好的'方法。因?yàn)榫G化后的環(huán)境不會(huì)使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的“怪物”到來(lái)，還會(huì)使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類(lèi)，動(dòng)物們也同樣受益！
是啊！善待地球就是善待自己，為了美好的明天，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境就從現(xiàn)在做起吧！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：看漫畫(huà)寫(xiě)感受，不同于一般的看圖作文，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單地把圖意寫(xiě)下來(lái)，而是要寫(xiě)出自己的理解和感受。作者略寫(xiě)圖意，在對(duì)圖的理解和感受上“重錘敲打”，體現(xiàn)了高年級(jí)孩子的寫(xiě)作風(fēng)格。北極熊為什么會(huì)發(fā)出求救信號(hào)的原因，說(shuō)得再透徹一點(diǎn)，文章就更有說(shuō)服力。
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