敘事作文10篇【優(yōu)秀】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文 篇1
天空沒有留下任何痕跡，但我已飛過(guò)。
——題記
我同桌在其名字上莫名的寫過(guò)這樣一記話“一個(gè)不應(yīng)存在的人”。
剛步入高中時(shí)，我總是錯(cuò)把高一讀成初一，當(dāng)我還很深沉的思考我到底應(yīng)該怎樣度過(guò)我生活的時(shí)候。高二來(lái)了！它來(lái)的很輕，來(lái)的很靜，來(lái)的有點(diǎn)讓我措手不及。但是它真的來(lái)了，不信嗎？你看身邊都是陌生的人，陌生的教室，陌生的老師，陌生的一切。但是我能做什么呢？只好默默的接受那份生命中的薄禮。
于是，我高二了！
接下來(lái)的日子考試，分班，開學(xué)，報(bào)名，學(xué)校以不可思意的速度完成一切。小郭說(shuō)過(guò)“文科是左手，理科是右手�！爆F(xiàn)在我砍了右手，只有孤單的左手在肩上，我失去了右手，我還會(huì)失去左手嗎后來(lái)，我被扔進(jìn)了B類班。在這種班級(jí)的生活很痛苦，因?yàn)槟愕某煽?jī)無(wú)法以A類班相，但你又不能放棄，只能苦苦煎熬。還記的高一老師說(shuō)過(guò)：高中只能用三個(gè)字來(lái)形容——忍，熬，沖。高一是數(shù)著天過(guò)日子，現(xiàn)在高二是數(shù)著星期過(guò)認(rèn)日子。當(dāng)你還沒明白什么的時(shí)候一周又過(guò)了。在這樣的日子里我們總是重復(fù)別人的老路，面對(duì)成山的筆記和事件我不知所措。別人都說(shuō)他們很累，其實(shí)我也很累，但我知道跟你們說(shuō)有什么意義呢？那不是幸湖是不可以共享的東西。于是我早上背書，白天上課，晚上作題。從早上6；00到晚上11；00連喘息的機(jī)會(huì)都沒有，我就這樣茫然的度過(guò)了高二的上半期。
高考的腳步也越來(lái)越近了，我們也將從原來(lái)的觀眾變成臺(tái)上的演員，高考是一場(chǎng)空難年年都有人罹難。但高考有高考的規(guī)則我們必須在它的可行范圍里辦事，如果不遵守規(guī)則你死的很摻。因此我們必須依靠自己的雙手一步一步往前挪，最終完成自己的使命。書上說(shuō)：“高中生是沒有任何資格艱守什么的，他們生命的全部意義就是高考，而高考過(guò)后呢？就是考上夢(mèng)寐以求的大學(xué)，然后找到一個(gè)好工作最后風(fēng)光的死去�！�
當(dāng)你因忙碌而感到充實(shí)的時(shí)候，當(dāng)你大聲以同學(xué)討論試題而感到急迫的時(shí)候，當(dāng)你認(rèn)真聽課而感到倉(cāng)促的時(shí)候，當(dāng)你課間與同學(xué)談笑趣事而感到快樂(lè)的.時(shí)候。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很快樂(lè)！有位偉人說(shuō)過(guò)：“生活中不少美，而少發(fā)現(xiàn)�！爆F(xiàn)在我是深刻體會(huì)了。
張愛玲說(shuō)過(guò)：“回憶這東西若象氣體，那它就是樟腦丸的氣味甜而穩(wěn)妥就象記得分明的愛與恨”高二的一個(gè)朋友說(shuō)：“一個(gè)念舊的人與戰(zhàn)俘沒有區(qū)別”我總是納悶！因?yàn)槲铱偸窍肫鹞页踔械睦蠋熗瑢W(xué)，因?yàn)樗麄兪俏乙簧斜夭豢缮俚囊徊糠�，所以我不明白，真的不明白。為什么他回那么說(shuō)呢？都讓我納悶了好久了！
高二的上半期似乎就是這樣，匆匆忙忙的過(guò)了，而且還經(jīng)常讓我保持低調(diào)，讓我沉溺于回憶中。但不管怎樣我正在經(jīng)歷真正意義上的高二。我也會(huì)把高二讀成初二，但這不是念舊而是回味生活�；匚对咀约阂呀�(jīng)經(jīng)歷過(guò)的生活。
敘事作文 篇2
“這里真好玩呀！”我在“奶奶”(引號(hào)代表堂弟的……）家的雜貨鋪里，一會(huì)兒擺弄算盤，一會(huì)兒“稱”(亂稱的意思）剪刀……突然姑姑叫我:“來(lái)，我?guī)闳稹！?/p>
“爺爺”從小凳走下來(lái)，我小心翼翼地坐下，一股股熱浪撲面而來(lái)，我拿起鐵鉗與“鐵棒”(頂端有細(xì)小分叉，名稱不詳）一邊把沒燒著的柴禾往里推，一邊將燒得旺的夾到爐灶中間來(lái)。
我燒了許久，姑夫似乎覺得火太小了，說(shuō):“試試用火柴吧�！闭f(shuō)著，他便從灶頂上的`架子上取了一盒火柴，遞給我。“咝——”我擦亮了火柴，火苗就像螢火蟲的熒光一樣，在空中竄動(dòng)著，我便舉起一根柴禾，但不論我怎么燒，都點(diǎn)不著。這時(shí)，姑夫告訴我:“看見柴堆上的報(bào)紙了嗎？先把報(bào)紙點(diǎn)燃，再扔進(jìn)灶里，就能很快點(diǎn)著未燃的柴禾了！”我經(jīng)姑夫一指點(diǎn)，馬上點(diǎn)燃了報(bào)紙，那火焰仿佛是一只餓狼，快速地向報(bào)紙的盡頭吞噬著，
使我不得不將它“脫手”……
很快，一桌香噴噴的飯菜就做好了，我覺得我又在成長(zhǎng)這條路上邁出了一小步，我會(huì)燒火了，在今后的生活中，我要多多實(shí)踐，做個(gè)能吃苦耐勞的人！
敘事作文 篇3
當(dāng)兵后悔兩年，不當(dāng)兵后悔一輩子。
軍訓(xùn)后悔十天，不軍訓(xùn)后悔寒窗十年。
題記
秋天的太陽(yáng)似乎比夏天時(shí)更加熾熱，初修完畢的操場(chǎng)國(guó)旗飄揚(yáng)，穿了幾周軍訓(xùn)服的我們終于是走上了被曬黑的不歸路。二零一七年九月六日周三，是軍訓(xùn)生活的第一天。
起床拉開窗簾，天還算不上蒙蒙亮，大抵只是黑暗，有些明亮的黑暗。今天起得比往常早些，穿上軍訓(xùn)服戴上帽子，仿佛今天的我就是軍人，二十一世紀(jì)的接班人。
出門時(shí)天空泛紫，北斗七星剛縮回被窩，補(bǔ)個(gè)回籠覺，街上車還稀少，來(lái)往的自行車也都和我一般，是一中的學(xué)子。與往日不同，校園里沒有那么熱鬧，只有早晨的冷空氣伴著高一的新兵。
到了操場(chǎng)便要舉行開營(yíng)儀式，雖然和電視上看的還是有很大差別，卻一樣的嚴(yán)肅莊重，冗長(zhǎng)繁瑣的演講詞從來(lái)都不會(huì)是重點(diǎn)，重點(diǎn)是接下來(lái)的`十天我們將必須選擇服從，就像來(lái)一道單選題，你只能選擇一種答案，不同的是題目做了大不了成績(jī)差，若不服從你便是一個(gè)不合格的一中學(xué)生。
話不多說(shuō)，切入正題。軍訓(xùn)正式打響了第一槍！我身為四連的一員，我倍感榮幸！這倒并不是因?yàn)榻坦偈莻�(gè)一米八幾的帥哥，也不是因?yàn)槲覀兒推甙嗨幱谕贿B隊(duì)。而是因?yàn)槲页蔀榱诉B隊(duì)的一份子，與眾多同學(xué)在一起，接下來(lái)的日子若無(wú)晴空萬(wàn)里，我們也可以并肩享受風(fēng)雨兼程。
起時(shí)沒有什么琴瑟悠長(zhǎng)，沒有什么刀劍無(wú)眼，有的只是站在太陽(yáng)下方，始終面向同一個(gè)方向，就那么站著。不許亂動(dòng)那個(gè)第四列打報(bào)告了嗎？軍訓(xùn)才開始幾分鐘，我就對(duì)這個(gè)帥哥教官的好感消失殆盡。他沒有微笑，沒有一句多余的語(yǔ)言。始終用同一個(gè)腔調(diào)，告訴某個(gè)人不許亂動(dòng)。從前跑步的時(shí)候，我超級(jí)想就那么站著。然而今天我發(fā)現(xiàn)站著也不是什么好差事。必須要身體前傾，昂首挺胸，下顎微收，只能說(shuō)我站著并不累，但是腳心疼鉆心的疼。想趁教官不注意移動(dòng)一下腳的位置，但是發(fā)現(xiàn)腿是僵的，一動(dòng)就要撕裂了，簡(jiǎn)直度秒如年。
終于是熬過(guò)了軍姿，于是稍息立正站好，我多想噼里啪啦地原地爆炸。明明體育課上學(xué)的超簡(jiǎn)單的動(dòng)作搞得好像很復(fù)雜。教官教的動(dòng)作也和以前學(xué)的截然不同，我覺得我可能以前上的都是假體育課，這一上午基本就是在重復(fù)，就像檢修一個(gè)機(jī)器人之前，不斷讓它執(zhí)行a，b，c指令。
一上午的時(shí)間也蠻快，開飯了。然而還是和我想的不太一樣，到了食堂還得站著，看著香噴噴的午餐擺在我面前，我卻不能動(dòng)筷子，這絕對(duì)是世上最遙遠(yuǎn)的距離。統(tǒng)一指令下達(dá)即可入座吃飯，不許說(shuō)話只許吃，這和木頭人還是有些不同的。中國(guó)有句古語(yǔ)食不言寢不語(yǔ)，這是禮貌也很安全不至于噎著，但是我有些想不通，飯桌上不該交流感情的嗎？
下午到校因?yàn)樵诎嗉?jí)中逗留導(dǎo)致不得不在草坪上奔跑，慶幸并沒有遲到。服從命令是軍人的天職，我初次意識(shí)到這話的真實(shí)性，身為軍隊(duì)的一份子，你必須有時(shí)間觀念，有集體主義精神，完全服從領(lǐng)導(dǎo)的指令。訓(xùn)練項(xiàng)目和上午別無(wú)二致，只是感覺下午的太陽(yáng)比上午的毒辣許多，沒有防曬霜全靠帽子頂著的我表示這不算什么大事，我又不怕曬黑�？梢庵玖κ莻�(gè)神奇的東西，當(dāng)你感覺累的時(shí)候，它似乎就會(huì)嘲笑你，然后慫恿你放棄。值得高興的是，我堅(jiān)持下了第一天。
將一生比作一張人民幣，他有值得人興奮地用途，也有會(huì)讓人不安的悸動(dòng)，更多的是輾轉(zhuǎn)的折痕與破損，若無(wú)經(jīng)歷，無(wú)磨難，就像印鈔機(jī)剛剛停止運(yùn)行，不流通的人民幣沒有價(jià)值。
敘事作文 篇4
那天休息，正在抹晾臺(tái)的灰塵。無(wú)意中就看見有一只小麻雀，正在窗外的玻璃上蹭來(lái)蹭去，東張西望。它灰白相間的毛，黃黃的小尖嘴，看起來(lái)還挺年輕的。我覺得有些好奇。就用詢問(wèn)的目光看著她;“嗨，你是想進(jìn)來(lái)嗎？”。
這小麻雀用怯怯的眼光看著我，一副討好的樣子，可愛極了。我試著打開了窗子。向它招手示意；“進(jìn)來(lái)吧！進(jìn)來(lái)吧！小朋友”。
小麻雀起先有些膽小，用陌生的眼光望了我一會(huì)，后來(lái)大概也看出了我是一片誠(chéng)心，沒有惡意，就撲哧撲哧抖了兩下羽毛，輕輕飛了進(jìn)來(lái)。
我看著這個(gè)小玩意。天哪，它太可愛了，不僅通靈性，還有點(diǎn)不簡(jiǎn)單。
我讓愛人給它找出一個(gè)大大的鞋盒子，在里面鋪上海綿，再放一層棉絮，我們精心地給小麻雀做了一個(gè)舒適溫暖的窩。小麻雀開始有了新的家，我給這只小麻雀起名叫小東西。
不一會(huì)功夫，小東西就熟悉起這個(gè)家來(lái)，也喜歡起這個(gè)新家來(lái)，你看它在屋里飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地歡叫著。到了晚上，它就靜靜地窩在鞋盒子里一聲不響。天剛一亮，它就睜開眼睛，看到我們?cè)谖葑幼邉?dòng)，它也飛起來(lái)了，變得活潑好動(dòng)。
小東西和我們?cè)絹?lái)越熟悉，我們家二室二廳的房子任它自由的飛翔。要是看到我們高興，她就飛到我們面前，停一會(huì)兒，用它那小小滴溜溜的眼睛望著我們。好像在說(shuō)；“我很乖，喜歡我吧！”。小東西還真挺自覺，有了便便就盡一個(gè)地方拉，讓我們打掃起來(lái)也挺省事，真招人稀罕。
三天過(guò)后，小東西和我們逐漸親熱起來(lái)。只要我們?cè)诩医幸宦�；“小東西”，它撲棱撲棱就飛過(guò)來(lái)了，有時(shí)還飛到我倆的手心里撒嬌。
特別是每到做飯時(shí)間，這小東西就在灶臺(tái)和廚房的.上空飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳，仿佛要和我們聊聊天，為我們排除寂寞。有時(shí)，就那樣飛在窗棱上望著你呀望著你，好長(zhǎng)時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)。叫人真憐惜。
在我們吃飯的時(shí)候，它就圍著桌子周圍飛，飛累了就歇一歇，我們給它喂點(diǎn)吃的。有一陣它的眼神明亮溫柔，好像在說(shuō)；“抱抱我，抱抱我”，我們就伸手把它放在手心。
有一天，我吃完飯無(wú)事，就靜靜的看著小東西在我身邊飛來(lái)飛去。我一伸手，小東西就飛到了我的手上。我把它輕輕放在膝蓋上，小東西顯然很高興，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，真像個(gè)孩子一樣快樂(lè)高興。
慢慢地，小東西的膽子越來(lái)越大。只要我一伸手，叫一聲“小東西”，它馬上就飛過(guò)來(lái)了，我喂它吃點(diǎn)東西后，它就在屋里飛來(lái)飛去。時(shí)而臥在我愛人的腿上，時(shí)而臥在我的腿上。
在那個(gè)期間，因我們的孩子在外地念大學(xué)。這個(gè)小東西就成了我們的寵物，成了我們的小精靈。每每下班歸來(lái)，看到有小東西在屋子飛翔，所有的疲憊和不快會(huì)一掃而空。特別是看到小東西就那樣地停留在你的手心，一雙水汪汪的小眼睛就那樣地望著你，就叫你既歡喜又心疼。
時(shí)間如水，轉(zhuǎn)眼間，小東西來(lái)我們家已經(jīng)有一個(gè)月了。因我在工廠工作，有時(shí)也要加班加點(diǎn)。有一天我突發(fā)其想，試著把小東西放了吧，叫它回歸自然，看看會(huì)有什么后果。
有一天清晨，我就把小東西放在窗前，輕輕打開了窗子，伸手把小東西放了出去。我又輕輕關(guān)上了窗子。只見小東西起初很高興，圍著樓房來(lái)回飛翔。可在飛了幾大圈后，它又飛回了窗前。由于窗子是關(guān)著的，它就用自己的小腦袋撞玻璃，一下，兩下，三下。
我有些吃驚了，我家住六樓，它竟能上下飛翔，一絲不差地認(rèn)出我們家，這叫我既驚又喜。我有些不忍心了，就打開了窗子，看著它又飛了回來(lái)。
就這樣，小東西在我們家一呆又是半個(gè)月。有一天，有朋友來(lái)我們家串門，看到小東西挺可愛，就向我索要。我正好要出差，就順手送給了他。沒想到，三天后，我愛人正在廚房做飯，就聽見有小鳥在窗外飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳叫著。我愛人抬頭一看，大吃一驚，竟然真是小東西。它能從朋友家一路飛回這里，記憶真是驚人地好。
小麻雀又在我家住了下來(lái)，這一住又是半個(gè)月。暑假來(lái)了，孩子要回家了，我們不想影響孩子學(xué)習(xí)，也不能讓小麻雀老呆在我們家，我們要給它自由。思來(lái)想后，我就和愛人商量，還是把小麻雀放歸吧。
于是，我們選了一個(gè)星期天，端起裝有小東西的鞋盒子，小東西看上去挺高興，一路歡叫著。等來(lái)到了郊外的一棵大樹旁，剛好樹上有許多喳喳叫的麻雀在枝頭飛翔，小東西聽到了自己同伴的聲音很高興。它先是看了看我們，小眼睛里滿是欣喜。然后，展開翅膀，歡快地向樹上飛去，飛去。
我們?cè)跇湎峦Ａ袅撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，看著它高興地飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。我們也放心了。最后，滿懷著一種不舍，一種難過(guò)輕輕離開了它。
從此，再也沒見著小東西。我們也有好長(zhǎng)時(shí)間，適應(yīng)不了沒有小東西的日子。沒有了小東西，總覺得生活里缺少了什么。
小東西，你現(xiàn)在生活的還好嗎？我們好想你，不知你還記不記得我們這個(gè)好朋友。我們真得希望你過(guò)得幸�？鞓�(lè)自由！什么時(shí)候，你能夠再飛回來(lái)回來(lái)看看我們呢？
敘事作文 篇5
今天，天氣十分不好，灰蒙蒙一片。我的心情卻如同陽(yáng)光般燦爛，因?yàn)槲覀儏⒂^了消防院。
走在小路上，我歡快的像頭小鹿，蹦來(lái)跳去，還哼著歌兒。不一會(huì)兒，便來(lái)到消防院的大門口。我們按順序走進(jìn)了大門。一看，��！消防院可真大呀！不僅有寬敞的軍事練習(xí)場(chǎng)地；還有高大的宿舍樓和辦公樓；還有碧綠的草坪……
四個(gè)班來(lái)到軍事練習(xí)場(chǎng)地蹲坐著，圍在場(chǎng)地四周。一位穿著軍裝的中年人走到我們中間，清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“歡迎各位小朋友來(lái)參觀我們的消防院。今天，我們會(huì)向你們介紹遇到火災(zāi)將如何自救的方法。首先，我們給大家表演一個(gè)基本動(dòng)作。”
這時(shí)，我看見了站在中間的一排消防戰(zhàn)士們。指導(dǎo)員一聲令下：“報(bào)數(shù)�！�
“一、二、三、四……”
“向左轉(zhuǎn)！”
在同一時(shí)間，他們轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。樣子完美的'無(wú)懈可擊。
“齊步走！”
此時(shí)，他們已經(jīng)一只手臂貼在胸部下側(cè)，另一只則順著同一方向伸得筆直。腳與地面呈四十五度�！班А⑧А⑧А彼麄冞~著整齊的步伐走了過(guò)來(lái)。
就在他們走過(guò)的一剎那，我發(fā)現(xiàn)他們的每一步都在一條垂線上，無(wú)論怎么走，不會(huì)出現(xiàn)任何偏差。
接下來(lái)，我們又參觀了安全知識(shí)展覽牌，從中我知道了許多關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)，并且知道了怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生，避免不必要的災(zāi)難危害人間。
展覽牌參觀完后，消防戰(zhàn)士就給我們做了幾個(gè)有關(guān)范例。如發(fā)生液化氣火災(zāi)怎么辦？他們將一壇液化氣抬上去打開閥門，用打火機(jī)點(diǎn)燃，這時(shí)，一股濃煙冒了出來(lái)，熊熊大火出現(xiàn)在我們面前。許多同學(xué)驚叫起來(lái)。消防員拿來(lái)一塊濕抹布，蓋在火上，然后擰緊閥門，火立刻熄滅了。
看到這熊熊大火，使我的思緒回到了一年前的一天。那是一個(gè)夏天的晚上，因?yàn)橥Ａ穗�，所以只好點(diǎn)蠟燭。當(dāng)我作完作業(yè)，已經(jīng)到了吃飯的時(shí)侯，我便將蠟燭放在餐桌上。誰(shuí)知，一陣風(fēng)吹來(lái)，火苗傾斜，燒到了旁邊的餐巾紙，火竄了起來(lái)，而且越來(lái)越大。見此情景，我顧不上吃飯，跑進(jìn)廚房，端來(lái)一大盆水，向火撲去。大火的氣勢(shì)小了起來(lái)，只剩下幾個(gè)火星了。我踩了兩腳，火立刻熄滅了。頓時(shí)，餐巾紙化為一團(tuán)灰燼，四處飛散。“咚咚”跳的心總算平靜了下來(lái)。
后來(lái)，他們還給我們表演了如何從高層救出昏迷不醒的人；如何從車上輸送滅火的泡沫；如何使用泡沫滅火器……我們還參觀了他們的臥室，真是非常整潔呢！
參觀完后，我受益匪淺。于是就動(dòng)筆寫下了這篇文章。
敘事作文 篇6
兩年時(shí)光，青澀歲月有這樣三條平行線，緊緊挨著，緊緊靠著，互相依偎，互相行走，共同走過(guò)了一段青澀歲月。
——題記
手拉著手，書包連著書包。每個(gè)早晨當(dāng)太陽(yáng)高高掛在天空向大地投下陽(yáng)光的時(shí)候，總會(huì)有一幅圖畫：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有三個(gè)小女生的背影，一起手拉手，打打鬧鬧，并肩走在馬路上。一幅多么讓人羨慕的場(chǎng)景，就那樣持續(xù)了倆年之久。那時(shí)的她們還在讀小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)的她們滿腦都是幸福，那時(shí)的她們都認(rèn)為只要三個(gè)人一起上下學(xué)一起不離不棄就是全部。
她們?nèi)齻�(gè)都不怎么記得一起相識(shí)的情景了。她們都覺得一定是緣分吧，讓有點(diǎn)安靜的她和有點(diǎn)活潑的她和有點(diǎn)吵鬧的她，就那樣在不知不覺中相識(shí)了，就那樣在不知不覺中走過(guò)了一段青澀歲月。
每次在學(xué)校的時(shí)候，她們?nèi)齻�(gè)始終是不離不棄。不論是上廁所還是打掃教室，不論是跳橡皮筋還是打球，她們總是會(huì)在一起，即使做游戲的時(shí)候要分成兩方也總是會(huì)耍點(diǎn)小心機(jī)在一方。那時(shí)的她們最無(wú)憂無(wú)慮，那時(shí)的她們最最單純可愛，那時(shí)的她們?nèi)齻�(gè)人的臉上都充滿了笑容。
放學(xué)回家時(shí)三個(gè)人依舊是一起。如果有人要打掃教室的時(shí)候另兩個(gè)人總會(huì)等待同行或者幫忙打掃，再一起背著書包開開心心的走出教室，走出校園。到了各自的家時(shí)也總會(huì)到別個(gè)的家去串門。每次其中一個(gè)人有好東西的時(shí)候也總會(huì)拿出來(lái)三個(gè)人一起分享，一起不亦樂(lè)乎。那時(shí)的她們最最懂得分享，那時(shí)的她們最最懂得珍惜友情。
任何人之間總會(huì)有點(diǎn)不愉快，她們仨也不例外。一個(gè)呢，總是有點(diǎn)多想，還說(shuō)了一些什么分離退出的話；一個(gè)呢，又很懂那個(gè)有點(diǎn)多想的，總是能猜到她的心思，給她溫暖；還有一個(gè)呢，是很文靜很招人喜愛滴。雖然有點(diǎn)多想的.她曾讓她們?nèi)齻�(gè)之間有丁點(diǎn)兒不愉快，但是因?yàn)榱韮蓚�(gè)的懂心與懂她，不愉快過(guò)后又是三個(gè)開開心心的小女生。就是那樣的懂，就是那樣的伴，就是那樣的一切一切，讓她們感動(dòng)。
那時(shí)的她們真的是非常非常的慶幸遇到了對(duì)方，她們也都非常堅(jiān)定的相信，她們?nèi)齻�(gè)一定會(huì)像三條緊緊挨著的平行線，共同走過(guò)那青澀歲月，永不走遠(yuǎn)。
很多時(shí)候，我們只需要相信，相信一切，相信我們不會(huì)陌生，相信時(shí)光不會(huì)無(wú)情。
敘事作文 篇7
8歲。場(chǎng)壩上，她在太陽(yáng)的炙烤下學(xué)著騎車，旁邊站著她的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，沒有一點(diǎn)憐憫，只有無(wú)畏而冷酷的眼神，她自然是摔了又摔，雙膝早已被染成鮮紅。終于，她坐在地上放聲大哭起來(lái)，哭出心中的痛楚，哭完一切的怨恨。父親依舊直挺挺地站著，眼中只剩下不屑與冷漠。她畢竟只是個(gè)孩子，多么渴望受到父親的指導(dǎo)，沒有；多么渴望聽到父親的安慰，沒有；多么渴望得到父親的擁抱，還是沒有。只留下那雙空洞的眼睛，讓她感到無(wú)情。終于，絕望的她停止了哭泣，勇敢地站起來(lái)，跨上車，開始新一輪的嘗試。父親卻轉(zhuǎn)過(guò)身，堅(jiān)定地向前邁著大步而去。身后又傳來(lái)一陣強(qiáng)烈的金屬與地面的磨擦聲，父親頓了頓腳步，她分明地看見父親的雙腳在猶豫，有一絲的顫抖。她期盼地望著父親的背影，等待父親轉(zhuǎn)身的那一瞬間。然而父親沒有回頭！她站起來(lái)，兩行熱淚莫名地滑過(guò)她的臉頰。場(chǎng)壩上回蕩著父親沉重的腳步，破舊而厚重的皮鞋發(fā)出哐！哐！哐！一步，兩步，三步……父親的腳步堅(jiān)定如初！
10歲。
校園里，她被人群簇?fù)碇呦蛄祟I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。舉著高傲的榮譽(yù)證書，享受著歡呼與贊揚(yáng)帶來(lái)的滿足感，卻尋不到父親的蹤跡。她雖不奢望父親能夠大加贊揚(yáng)，卻也希望得到父親的肯定與鼓勵(lì)。簇?fù)淼娜巳褐�，唯�?dú)沒有父親，她迅疾橫掃臺(tái)下座位，只有一個(gè)人——父親！安然地坐著！瞬間，校園里空蕩蕩的，只有她與父親對(duì)視著，依舊是從前的冷漠與不屑，空洞的眼神似乎讓光芒萬(wàn)丈的證書褪色，讓她眼中的欣喜變成了失望。父親站起身向校門走去了，她低聲叫了聲爸爸，父親停住了腳步，然后僅僅只有她能夠覺察到的`一秒鐘，就迅疾地恢復(fù)了常態(tài)，可是，她分明看到父親少有的動(dòng)作：右手插在口袋里，只有左手在擺動(dòng)，那破舊而厚重的皮鞋發(fā)出蹭——蹭——蹭——腳步似乎輕松。兩行熱淚又一次不由自主地從孩子臉上流淌下來(lái)，一步，兩步，三步……父親依舊堅(jiān)定的腳步在孩子心里漸行漸遠(yuǎn)……
12歲。
車站前，她正與父親作著告別。沒有寒喧，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有任何語(yǔ)言。她直視著父親，他的皺紋又深了，黑發(fā)中也略添了些許灰白。淚水與淚水相融合，透過(guò)模糊的淚水，她發(fā)現(xiàn)父親冷漠的眼神里也夾雜著一顆顆晶瑩的淚水。父親將擅抖的雙手伸向孩子，半空中卻停住了，又縮了回來(lái)，慌亂地從口袋里掏出一些東西放進(jìn)孩子的包中。望著已經(jīng)坐上車的孩子，望了望即將出發(fā)的列車，父親一直似乎被釘子釘在了地上的腳，想邁而沒有邁動(dòng)。停留片刻，父親突然發(fā)狠地轉(zhuǎn)動(dòng)了一下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身去了，好久不再動(dòng)。孩子也凝視著父親好久好久.終于，父親緩緩地邁出了腳步，嗒…..嗒……嗒……盡管她不停地呼喚著父親，可她只能望到父親遠(yuǎn)去的背影，只能聽到父親無(wú)力而依然堅(jiān)定的腳步聲。及過(guò)拐角時(shí)，列車長(zhǎng)吼了一聲開始啟動(dòng)，父親的腳步挪不動(dòng)了，終于停下來(lái)。她期盼著父親回頭。可留給她的依然是堅(jiān)毅的背影和堅(jiān)定的腳步，一步，兩步，三步……在列車的嘶鳴聲中，她依然能清晰地聽到。她注視著她的父親，壓抑不住的淚水終于再一次無(wú)聲地淌下……
今天，她正在書寫著偉大的父愛，心中充滿了感激與驕傲！
敘事作文 篇8
弟弟把我拉到了院子里，干啥呢？我一臉疑惑。弟弟趕緊解釋了，是要鍛煉身體哦。冬天是鍛煉身體的好時(shí)候，不僅健康了體魄，還能御寒呢。
本來(lái)我是不大肯運(yùn)動(dòng)的，可是弟弟說(shuō)了一大堆的好話，我受不了他的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。弟弟從他的`寶貝口袋里掏出兩根繩子，這是要跟我玩跳繩呢。
“一，二，開始！”弟弟快速地跳著，不到一分鐘他就跳了100下，然后停下來(lái)，用得意地眼神看著我。我不甘示弱，也甩起了繩子開始跳。我跑著跳、交叉跳、騰空跳……可是我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有練習(xí)跳繩，技術(shù)有點(diǎn)生疏，一不小心就被繩子勾了一下，重重地摔在地上。
弟弟在一旁捂著嘴巴吃吃地笑了起來(lái)。呃，那笑聲是在笑話我摔得狼狽，也是在諷刺我姐姐不如弟弟。這笑聲讓我心里好生難受，我只得拿著繩子跑路，背著他偷偷練習(xí)。
我跑到一棵大樹后面，開始練習(xí)了。隨著繩子甩動(dòng)的方向，我開始熟悉各種跳法，一邊跳著一邊哼起了小曲。哼，我跳繩的技術(shù)本來(lái)就很好，只不過(guò)一時(shí)大意，這個(gè)“人有失手，馬有失蹄”，失誤總是難免的。
我心里慢慢地開朗起來(lái)了，練習(xí)了跑著跳、交叉跳、騰空跳、單腳跳等等技術(shù)，心中就不由地有了一種自豪感。
我從大樹后出來(lái)，找到了弟弟，和他比試了起來(lái)。
“普通跳法�！蔽液傲艘宦�，就快速地甩動(dòng)繩子，我的腳跟隨著手的動(dòng)作，“吧嗒，吧嗒”的聲音很有節(jié)奏，好像雨水打在窗戶上的聲音。
“跑著跳！”我緩了一下，又快速甩動(dòng)繩子。繩子像一條絲帶，在天空中劃出一條條美麗的弧線，我的腳也跟著動(dòng)起來(lái)了。
“交叉跳�！蔽矣执舐暫�，變換了花樣。交叉跳有點(diǎn)難度，不過(guò)對(duì)于跳繩高手來(lái)說(shuō)，在繩子甩動(dòng)的時(shí)候，打個(gè)小小的叉叉，還是比較簡(jiǎn)單的。
“反著跳�！�
“騰空跳！”
……
我向弟弟展示著我的本事，看得他笑得合不攏嘴，院子里的笑聲傳出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
敘事作文 篇9
嫩葉開始成熟，葉片逐漸變得脆硬。荷塘里，初荷漸漸露出了骨朵，應(yīng)和了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的初夏美景。
立夏，在大家的盼望中，悄悄走來(lái)。早晨，我在清晨的薄霧中睜開眼，家家都早起制作烏米飯，整個(gè)杭城，仿佛被烏樹葉的清香，浸潤(rùn)著。
烏來(lái)飯的制作方法很簡(jiǎn)單，用烏樹葉汁浸潤(rùn)甜糯可口的糯米，然后上籠蒸食，出鍋前點(diǎn)綴上脆香的榛子與核桃仁，再在一團(tuán)團(tuán)的米飯上撒上晶瑩的白砂糖做裝飾，那一碗碗飽含人們美好祝愿的烏米飯便出鍋了。
烏米飯，那熟悉的味道。每到立夏，陳老師來(lái)學(xué)校的時(shí)候，包里都會(huì)揣著一個(gè)飯盒，里面她媽媽親手做的烏米飯溫暖依舊。午餐時(shí)，陳老師就會(huì)打開飯盒，將米飯分給我們，每人都可以分到一小勺。我們輕地添著米飯上的一顆顆白糖，然后細(xì)嚼慢咽著，仿佛這一小勺烏米飯是我們的寶貝。
任烏樹葉的幽香在舌尖輕輕蕩漾，耳邊陳老師的`甜美的聲音還在回響:“傳說(shuō)，古時(shí)，女子目蓮的母親在地獄‘餓鬼道’飽受折磨，目蓮想讓母親吃飽飯，但每次送進(jìn)去的飯菜都被沿途餓鬼道的獄卒搶奪一空，目蓮常常為此發(fā)愁。一次，目蓮在山上踱步，思考母親的問(wèn)題。她隨手掐了一片翠綠的樹葉，放進(jìn)嘴里咀嚼，竟然驚喜地發(fā)現(xiàn)，葉汁甘甜味美，色澤烏黑耀眼，于是有了制作烏米飯的大膽想法。她將烏米飯送進(jìn)餓鬼道，終于無(wú)人搶奪，目蓮修煉一段月時(shí)間之后，成功地救出了被困在餓鬼道中的母親�！�
細(xì)細(xì)品味那黑亮依舊的烏米飯，嘗出的不只是目蓮的孝心，還有中華民族寄托在一碗每米飯里的那份美好愿望。
敘事作文 篇10
同學(xué)們，你們喜歡作文嗎？也不知為什么，我就是喜歡語(yǔ)文、作文。所以媽媽為了提高我的作文，就讓我上了“英才”作文培訓(xùn)班。
在“英才”學(xué)校，老師們都非常幽默、風(fēng)趣。上課的方式也是別具一格。課堂上理是別有一番風(fēng)味，時(shí)不時(shí)的老師就會(huì)逗逗同學(xué)們，讓課堂氣氛更加活躍。教學(xué)的內(nèi)容多姿多彩：有活動(dòng)寫作、有看電視寫作、有做游戲?qū)懽鳌傊�，教學(xué)方式靈活多變。
來(lái)到了“英才”，總有些進(jìn)步吧。我的進(jìn)步就是寫作技能提高了很多。還有，就是我更加喜愛作文了，拿到了題目，想一下大概的內(nèi)容，“唰唰”的筆下涌入泉水，一個(gè)小時(shí)，一篇作文就寫好了。不再像以前，拿到題目，雖然想好了內(nèi)容，但寫著忘著。剛寫幾行，想想，再寫幾行，又想想。寫的時(shí)間比想的時(shí)間多。在“英才”作文班的四年級(jí)，我寫過(guò)許多作文，但有一篇，我感覺我寫的是又快又好。那就是“拼句子”。我覺得我把真情實(shí)感都寫了進(jìn)去，這應(yīng)該是我在作文班級(jí)寫的最好的`一篇了。還有一節(jié)課，我最難忘了。那就是老師讓我們做雞蛋不倒翁的那節(jié)課。那節(jié)課我跟一個(gè)同學(xué)一起做的。不倒翁的名子叫“黑王”。在選比的時(shí)候，我們連續(xù)“三連冠”，當(dāng)時(shí)我非常高興，一直到現(xiàn)在我都很難忘。
確實(shí)，來(lái)到“英才”我的作文的確進(jìn)步不少，在這里，我要感謝那些教過(guò)我的老師們。四年級(jí)即將過(guò)去，五年級(jí)快要來(lái)到了，希望我繼續(xù)努力，再寫出一些好的作文。
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