好時光作文3篇(優(yōu)秀)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的好時光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好時光作文 篇1
漫步在綠蔭道，顯得是那么的愜意。春天了，春風來了。遠望大沂河邊，孩子們在放風箏，五彩繽紛的點綴著蔚藍的天空。猛然間，我好像回憶起了什么。啊，就是那美好的童年時光啊！
從小就生在鄉(xiāng)下的我，對一切事物充滿著好奇心。家鄉(xiāng)沒有城市里的高樓大廈，而是矮小的房屋；沒有寬敞平坦的柏油路而是泥濘骯臟的羊腸小道。就是這自然環(huán)境哺育了我。影響我童年的有兩件大事：一是放風箏，二是爬山。
我喜歡爬山，但是，這兒的山卻并不是很高，與我們很相宜。于是，便三五個成群，削木為器，以備不測。騎著我們自稱的‘神馬”，狂奔在田野上。從村口出來，選定了一座山頭，直奔而去。爬山通常是夏天去的，因為我喜歡站在一望無際的山頭，讓狂烈的風吹動我的`衣衫，吹拂我的顏面。我會對著山那邊吶喊：啊－－
有一次，伙伴們在一起玩，玩著玩著就煩了。去哪呢？
‘我們?nèi)ヅ郎健！贝蠹冶闩氖纸泻谩Ｎ䴗蕚淞瞬簧贃|西，出發(fā)了。我們像一群快樂的小鹿，蹦啊，跳啊。田野里，麥子黃了，金子一般。風一吹，浮動了起來，如同一片金色的海洋。我們哼著童謠慢慢走著，不知不覺便來到了山腳下。順著一條有礫石的小路，我們開始了旅行。小路兩旁有很多雜草，我們披荊斬棘，好不容易打出一條小道來，順著它，慢悠悠的往上爬。我忽然高興地唱起了歌劇
<劉三姐>中的歌：‘唱山歌來，山歌好比春江水哎……”伴著我們的是在那崎嶇的路邊松柏，它們直挺在那，好像是一排排的士兵，日夜陪伴著它們賴以生存的大山。在歷盡千辛萬苦之后，我們終于到達了目的地－－山頂，那是一個很美的地方。
站在山頂俯視，“哇，好高呦。我們的小村莊，房子好小呦。”我不禁贊嘆，贊嘆登高看到的美景，肚子又在咕咕叫了。摘一些不知名的野果，爬到樹杈上，把一顆顆果子摘下。我們盤坐在草叢里，僅僅有味地吃著。嘴角邊滿是果肉，像一個大花臉。你看我，我看他，都笑了。夕陽撒在身上，歸巢的鳥兒向我們招手－－該回去了。于是，踏著夕陽的余暉，我們戀戀不舍地下了山。
‘哈哈哈！”一陣笑聲打斷了我的思緒，原來，是一群孩子在玩耍。從他們的身上，我看到了我童年的影子……
好時光作文 篇2
一個陽光燦爛的早晨，我一起床去寫作業(yè)。突然，一只可愛的小熊貓出現(xiàn)在我家院子里。這只小熊身穿一件超能量的水晶外衣，酷似一個宇航員，真讓我吃驚，這不是前不久公眾于世的20xx年北京張家口冬季奧運會的吉祥物冰墩墩嗎?
我非常激動，趕快放下手中的`筆，飛快地跑到院子里。握著他的手驚奇地問:“你不是冰墩墩嗎？你不是應該在北京嗎，怎么到我們南方來了？”冰墩墩憨厚地笑著對我說:“今天我的朋友冬殘奧會吉祥物雪容融有重要的工作，我沒有伙伴陪我玩，就出來轉轉，沒想到就到你們這里了，你能和我一起玩嗎？”“當然可以了！”我?guī)е斩赵诶泻＿呁媪艘蝗Γ謳е矫利惖柠惤懦恰⑹庸沛?zhèn)、老君山黎明景區(qū)……
我們一邊走一邊看，冰墩墩說：“南方的風景就是好，青山綠水，空氣清新，鶯歌燕舞，真美呀！”接著，冰墩墩也帶我來到了他工作的地方，北京的國家體育館“鳥巢”、北京奧運村、國家速滑館“冰絲帶”；還到了張家口市的冬奧村、滑雪場……
這一天我們過得很開心，我也學習到了很多書本上沒有的知識。
好時光作文 篇3
少年不識愁滋味。九年前，我亦不知曾經(jīng)的苦辣酸竟能沉淀出一份甘甜，且直擊人心，耐人尋味。
那年夏天，我成為鐘樓實驗新校的第一屆學生。班主任的更替仿佛分割了我初中的時間軸。三年，三人，三課，牽動著截然不同的思緒。
第一年，班主任總陌生而嚴厲地講述著初中學習的重要意義，老生常談的話語實難深刻，猶如熱風吹耳，一陣瘙癢后仍是不以為意。俞班亦如此。他高挺，外表透著股英氣，臉上還有一塊凸顯帥氣的印記。就是這位英俊挺拔的俞班，冷傲的臉下卻深藏著一份細膩和柔軟。
調(diào)職前，他不露聲色地讓我們備考期末，考后一如既往地準備班會。會上，他平靜地說：不能繼續(xù)陪我們走了。背過身的他，哽咽了，我只記得臨夏的風很涼很涼，吹得澀眼。此刻，俞班回身，毫不吝嗇地哭了。
第二年，原“與世無爭”的世外仙老被委任為班主任。他，年歲大，外表略帶著分白，性喜閑散逍遙，我們尊稱他為“彭長老”。彭長老帶了我們?nèi)辏蛇@年他卻尤為性熱。采菊的仙老顧起了家長里短的瑣事，東一錘，西一犁，事事顧慮，又生怕思慮不周。他敏銳地觀察著一切，盯住了每一棵“樹苗”的成長。
第三年，新來了一位張老師，成了我們初三沖刺階段的班主任。他個頭不高，卻能用直尺丈量行徑，用圓規(guī)規(guī)劃品性。最后一年的相遇，張老師肩負起了中考的重任，在激烈緊張的學習氛圍中給予了我們無限的關懷，用幽默賦予了時光歡脫的色彩。入夏的陽光撒向黑板，他筆下唰唰唰地書著數(shù)不盡的數(shù)字，略懷風趣之態(tài)，而不敢透露焦慮之情。
中考之際，俞班重回學校，彭老俯身遞過羹湯，張老師對孩子們留下寄語。那時的.老班們?nèi)远荚趯W校，而我本以為自己擺脫了初中的枷鎖，殊不知落入了不舍的回憶。
九年后，你我他，方悟打鬧不過嬉戲之為，爭執(zhí)不過逗趣之言，何談愁滋味？三年之誼的同學或成一生之交的摯友，三年之遇的老師亦成一生銘記的恩師。
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