成功的作文6篇（薦）
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的成功的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成功的作文 篇1
我走過的臺階不知有多少級，但每一次走過臺階的最高層時，卻使我想起了兩個字——成功。
臺階是成功的基石，臺階要一步一步地爬上去，這樣才會成功。
童年時，我就喜歡在那條青石門檻上跳，先是跳第一級臺階，蹦，蹦，蹦，后來，我就跳上了最高的一級。“我成功了”我興奮的喊到。而后，我又嘗試著兩級兩級跳，但是嘗試了好幾次都沒有成功，當時還不曉得是怎么回事，只記得當時重重的摔了一跤。父親拍拍我的肩膀說：“這樣是會吃苦頭的!”
父親的話似乎很有哲理，學習不也是這樣嗎?有許多人踏踏實實的學習，上課認真，課后認真復習。那么這些人就會成為學習的強者，等待他們的.必然會是成功，是輝煌的前途。而有的人目標太大，不切合實際，好高騖遠。那么他們一定不會成功，等待他們的將會是暗淡的前途。
臺階是困難，要堅持不懈，才可以取得成功。
曾畏懼過他;曾品位過他;曾挑戰過他;曾戰勝過他。當如今回首往事是，發現困難是成功的考驗。讀過這樣一個故事：作者膽怯不愿參加比賽，但不經意間看到了一個小孩正才爬一級很高的臺階，小孩嘗試了很多次，沒有成功。但他不氣餒的精神感染了作者。最終決定參加比賽。
我深深體會到，其實，最大的的敵人是自己!
我從臺階聯想到了成功。每當我登上臺階時我總在心中默念：我成功了!
成功的作文 篇2
今天，我已是一個文質彬彬的小學生了，這意味著我的成功。
在我的生活中，存在著許許多多的成功，比如說跳繩，一開始我根本不會跳，老是跳不過去，我懊惱：為什么偏偏我跳不過去？結果一直拖到了二年級，我最怕跳繩，但是每次體育老師都會讓我們跳繩。同學們經常進行比賽，因為我不會跳，所以我對體育開始反感，也沒有人和我玩……一次又要在體育課跳繩比賽，我驚慌失措，輪到我了，我拽拽衣角，咬咬牙關走了上去，我只跳了2個！同學們哈哈大笑。從此每次下課我就練習，慢慢地能跳到35個！同學們很驚訝，我自己也很高興，這是我的'一次成功。
另外，還有一次成功的經歷同樣讓我難忘。一年級時我怕寫《看圖寫字》，總是沒話可寫，寫得很短，老師批評我，同學譏笑我，讓我對作業也失去信心。有一次寫《一個小人跳繩》，我認真觀察，發揮想象，語言就像流水一樣順暢的來了，老師和同學都鼓勵我，我從此越來越愛寫看圖寫話了，我自信的“鑰匙”似乎也找到了，我現在已經能自如地寫我獲得了成功作文了。這是我的故事，也是我取得的又一次成功。
在我的生活中，有千萬個這樣的成功，匯成了我的智慧之路，千萬個這樣的成功，鋪成了我的生活大道。
那千百個成功，雖平凡，但是讓我時刻記得，要吸取失敗的教訓，總結成功的經驗，讓我的成功越來越多，越來越多！
成功的作文 篇3
上個星期六，爸媽給我買了一輛小巧玲瓏的天藍色自行車。
開始學騎自行車了，正好屋門口是塊平地。我把雙手搭在自行車龍頭上，一只腳踩上踏板，可是還沒踩兩下，車子立馬搖晃起來。不好，要倒了，剛剛這樣想，車子真得就倒了。“冉冉，還是先從簡單的推車學起吧。”媽媽一邊幫我扶起自行車，一邊對我說：“學任何東西都不能急躁，要先易后難，循序漸進。”
按照媽媽的話那樣做，我推了幾圈自行車，又踩著踏板滑行了幾圈，可是，當我跨上自行車騎時，自行車龍頭還是像神龍擺尾一樣不斷地搖晃，特別是要轉彎時，晃得更厲害了，我無法控制了，“咣——”車子又一下摔倒在地，而且這次是人連車一起摔倒的，我摔得不輕，腿被擦破了一塊皮，血都冒了出來。媽媽趕緊拿來衛生紙給我擦擦，然后又涂上紅藥水。
“媽媽，我玩去了。”我有點沮喪，沒想到騎自行車也這么難。
“不行，要接著學。”媽媽用不容置疑的口氣說：“遇到一點挫折怎么就放棄呢，你這樣怎么做好一件事？長大后又怎么面向社會？”
我接受了媽媽的批評，拍拍身上的灰塵，又拿起自行車，握起龍頭，繼續練。一遍、兩遍、三遍……在反復的.練習中，我漸漸摸索出了方法和技巧，然后終于能騎了，而且還能繞圈騎了。“媽媽，快看啊，我會了，我會騎自行車了！”我一邊自如地騎著自行車，一邊大聲地呼喊著。其實媽媽早已看見了，正對著我笑呢。
學會了騎自行車，一種成功的喜悅在我心里蕩漾起來。
成功的作文 篇4
“五一假期，我完成了作業，有空的時候，我想打個本地電話。讓我們按我們說的做。我會先把一切準備好。我帶了兩個一次性紙杯、一根長線、針頭、剪刀和膠帶。然后開始制作，我先用針把線穿過兩個一次性紙杯的底部，然后擰緊線，我和爺爺試了試，聲音很大但不太清楚。然后我用膠帶把線粘在紙杯底部，不留縫隙。在我粘好之后，我對爺爺說，“讓我們再試一次。”
爺爺說:“好吧。”“爺爺和我又試了一次，這次一清二楚!爺爺高興地說，“你的手真聰明。你曾經成功過。你將來必須使用更多的大腦和手。你將來肯定會成為一名發明家。"我接著問:“為什么這么做既響亮又清晰?爺爺說:“因為聲音可以通過氣體和固體傳播，固體比氣體傳播聲音更好，所以你的地球電話通過固體傳播聲音，所以聲音響亮而清晰。”。""
我認為我的嘗試非常成功。我得到了祖父的贊揚和一些聲音傳播的知識。最重要的.是，我做這個本地電話是為了好玩。孩子們都爭著去玩。這真的非常值得。老師經常告訴我們要有嘗試的勇氣，只有通過反復試驗獲得經驗和總結方法，我們才能最終成功。在未來，我必須更加努力，用更多的雙手和大腦去做一個好學生，一個技術好、學習好的學生。
成功的作文 篇5
張良的故事充分說明：破壁是個高難度瓷器活，得先彎腰埋頭，方能煉出金剛鉆。
但唐朝人李愬告訴我們：該出手時就出手。比如他人生里的最大軍事妙筆：雪夜下蔡州。
選擇打這場仗，就是選擇打破大唐王朝最森嚴的壁壘：藩鎮割據。
他要破了那個天！
藩鎮發展到當時的中唐，當時“壁壘”上最硬的一塊，正是淮西吳元濟。
這人的危害，以大唐宰相裴度的說法，就好比背上毒瘡，不挖就要命。因此調來個水平堪比手術刀的名將：李愬。
但李愬接下來的表現，卻是令人看不懂：成天開聯歡會，動不動就給士兵們漲工資，傳說中很艱苦的前線生活，突然間輕松愉快。
一直愉快到元和十三年十月初十，晴天霹靂的.事情發生了：傳說中的慫貨李愬，竟帶著傳說中成日開聯歡會的愉快軍隊，在一個風雪滿天的深夜，電光火石般端掉了吳元濟的老巢蔡州城。
讓唐王朝頭疼上火十年的淮西藩鎮，竟就這樣輕松解決了。
由于太過震撼，以至于好些人都以為是白日做夢，直到往常囂張霸道的吳元濟被裝進囚籠，敲鑼打鼓往長安送時，驚呆了的圍觀群眾把大腿都掐腫了，才知道這不是夢。
當然說起這夢幻妙筆，也有人表達不服：李愬正趕上這風雪天和敵人準備不足，真是好命。
但李愬為啥有這命？所謂聯歡會，其實是麻痹敵人，所謂軍營愉快生活，卻是精選三千好兵，背地加班加點苦練。
可最關鍵的，卻是十月初十天寒地凍，一夜急行軍六十里，不但良馬接連悲鳴而亡，且戰士不斷有凍傷而死，連最親信的部下，路上也不停哭著求放棄，而李愬卻堅如磐石，一往無前，方有雪夜奇襲，一舉成功。
這戰的價值意義，資治通鑒評價的最精確：懸軍奇襲，置之死地而后生。
置之死地而后生，現代勵志書里常用。可要有這樣的奇跡，首先得如李愬一樣，該出手時果斷出手的勇氣。
成功的作文 篇6
學期伊始，老師就鄭重地通知我們，這學期會有漢字、口算和綜合素養大賽。這場大賽參與人數眾多，場面恢弘，是學校不可多得的重要賽事。而且，如果有幸在大賽中獲得前三名的好成績，學生將有機會帶領家長一齊走過象征榮譽的紅地毯，拿到屬于自己的獎牌和獎杯！
聽到這個消息后，我興奮極了！走紅地毯，那是多么光榮的事啊！權衡之下，我認為“漢字英雄”大賽是我最有希望能獲得名次的賽事。但天有不測風云，大賽還未曾開始，我卻先病倒了。
在床上，聽到大賽即將開始的消息，我強撐病體對媽媽說：“我一定要去，我想同您一起走過紅地毯！”
媽媽糾結了很久，終究敵不過我的期望，點了點頭，同意了。于是第二天，我拖著疲憊的身軀來到學校參加初賽。雖然精神可嘉，但奇跡卻沒有發生：我已經落下了這么多天的課，有許多基礎生字都寫錯了，連決賽都沒進，更別提什么紅地毯了。我有些沮喪，怪罪自己為什么沒有多看幾眼生字。
我陷入了自我否定的怪圈，產生了這樣的想法：語文是我最拿手的科目，數學和綜合素養，能行嗎？
這時候，媽媽出現了，她安慰著迷茫的我，幫我堅定信心：“先別放棄，練習一下，準備下兩次比賽吧！再接再厲！”
在媽媽的指導下，我開始認真準備口算大賽，每晚固定40分鐘練習計算，持之以恒，順利地通過了決賽，在決賽又和一班的楊佳森排列第三。
讓人沮喪的是，第三名只能有一個人，在加時賽中，我失手輸給了他。這漫長的三分鐘，我答對了19道題，他答對了24道，我又和心愛的紅地毯無緣了。棋差一招，這落差的滋味讓我的心緊緊地縮成一團。我不敢再面對鼓勵、安慰我的媽媽，總覺得是因為我的過錯，她才沒能走上紅地毯。
我的惶恐并沒能阻止最后一場大賽的到來。已然沒有什么信心的我抱著“試一試”的想法，主動參加了比賽。
綜合素養初賽的形式很特殊——投票。在班級報名了的七名優秀同學中，選出前五名參加比賽，我意外地被選中了，這使我灰暗的心態中迸發出了一點火花。
回家后，我從房間里翻出四年級小學統考時買的.綜合素養題庫，拼命練習起來。先是用手抄加強記憶，手寫酸了就大聲朗讀，待口干了繼續抄寫。
在這樣拼盡全力地努力下，功夫不負有心人，在決賽中我獲得了全校第一名的好成績！當老師把這個好消息告訴我時，我欣喜若狂，這種在努力后才品嘗到的成功的果實，太過美好，仿佛一切都又有了意義似的。我終于能堂堂正正地牽著媽媽的手，走過我想象過多次的紅艷艷的地毯，捧起沉甸甸的獎杯，獲得屬于自己的榮耀。
在經歷意外、失敗、喪失自我，又找回自我的歷程下，這種成功的滋味，讓我永生難忘……
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