夏令營的作文

夏令營的作文[錦集6篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的夏令營的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

夏令營的作文 篇1

　　哈嘍！（HELLO！）——不知道從哪里冒出來的話，嚇了大家一跳。哎喲嚇死我了，MS周，咳，你來介紹介紹我們的余潤心同學吧。撤！（咝流一下，我就跑走了，MS周還沒發(fā)現(xiàn)呢！哇哈哈！MS周，現(xiàn)在是你的節(jié)目哦！好好表現(xiàn)！——穎子。）我不會介紹啊！MS周說完話轉過頭的時候，我早已跑到九霄云外去咯！額，大家好，余潤心是一個很活潑的`孩子，英語很不錯，而且可以把以前學過的都牢牢地記下來，至于其它方面的嘛，她也有缺點，就是英文寫得比較難看，呵呵！（MS周苦笑了一下，她大概不知道要怎么說了吧！我可真會刁難她啊！）我，我走了啊，不介紹了，回宿舍去睡覺了！拜拜啊！

　　PS：OK了。今天就講到這里，覺得好，投票支持；覺得不好，留言，絕對不要退稿啊！990（求求你）了。下一篇還很精彩，記憶力不好的你，也要給它記住，不然把你咔嚓掉！拜拜！

夏令營的作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了夏令營出發(fā)的這一天，我懷著迫不及待的心情來到了雙流機場，我們一群人在學校老師的帶領下順利的上了飛機，經過五個多小時的飛行，終于到達了新加坡機場，頓時我們覺得這里的天氣比成都熱多了，導游說新加坡只有夏天，所以這里自然比成都熱很多了。接下來，老師給我們安排好了住宿，可我們一個個都興奮的很，恨不得立刻就可以去參觀這個令我向往已久的大城市，你說我們能睡的著嗎？

　　第二天，天剛朦朦亮，我們就做好了一切準備跟著老師開啟快樂的旅行。首先我們去了科技館，那里有奇幻的科學原理，還了解了一些關于科學的地理知識，后來又去了濱海獅象公園，晚上還吃了當?shù)氐奶厣�小吃。接下來幾天我們還去了很多好玩的景點，我還是給大家講一下令我印像最深刻的濱海獅象公園吧！這里的魚尾獅雕像是一個獅子頭和魚的尾巴。導游給我們講了新加坡的'來歷，在很久以前，有個人他在海邊了現(xiàn)了一座小島，小島非常美麗，它的身上有一個可以保護自己的東西，于是他和一個漁夫去了小島，在海上，突然發(fā)生巨浪，漁夫說是東海龍王在作怪，你必須把那件可以保護自己的東西給東海龍王你才能平安的到達對面的小漁村，他就照做了，到了小漁村他發(fā)現(xiàn)石頭旁有一個怪物，就是傳說中的獅子，獅子頭就代表獅子，魚尾巴代表小漁村。快樂的時光總是那么的短暫，轉眼間，

　　七天的旅行就結束了，我們只好戀戀不舍的收拾好行李跟著楊媽媽回家了。這次夏令營活動讓我開闊了眼界，也讓我了解了新加坡的文化知識，我喜歡新加坡這座美麗的城市。

夏令營的作文 篇3

　　英語夏令營開營的第一天，我到教學樓四樓那兒去英語面試。面試結束我和伙伴們都分到了一班。

　　面試的結果令我滿意，我和伙伴們開開心心地玩了起來。6：00，開始了晚上有趣的戶外活動。晚上，美國老師給我們定下了規(guī)則，一共有四個游戲，每個班玩兩個游戲，15分鐘一個游戲，生日快樂歌是集合鈴，15分鐘集合一次。于是我們玩起了第一個游戲——找字母。規(guī)則是：一共有三個沙坑，每一個坑都有26個字母，每個字母都要放在相應的拼板上。美國老師喊到：“3、2、1、GO!”

　　聽到了口令，大家蜂擁而上、撲入殺坑、奮力挖掘，一下子就挖到了幾塊字母。只用了不到一分鐘的時間里，大家就找到了四塊字母，就連幾個平時十分懶惰的'同學，在這個游戲里表現(xiàn)十分勤快。我在一個地方一下子發(fā)現(xiàn)了兩塊字母，美國老師十分的高興。大于過了十分鐘大家已經籌集了十九塊字母，字母越來越稀少，

　　字母也越來越難找了我們大家奮力挖掘，最后，經過了大家的努力，我們一共挖到了二十二塊字母，這個游戲真是有趣。

　　我們又來到了另外一個游戲場地，在這個排球場旁邊居然放著一個藍色的巨球，沒有錯，這個游戲就是打巨球。游戲規(guī)則是：在規(guī)定的時間里，雙方要把這個藍色的巨球扔到對方的地區(qū)，就可得到一分，出界，對方就可得到一分。開始比賽，我們發(fā)球，只見，我們的一個隊員把球一扔，重重地扣到了對方的場地，好的!發(fā)球得分，我們的隊員高興地唱起了歌。后面的比賽越來越精彩，越來越激烈。例如這個球：我們把球扔了過去，他們幾個居然搶了起來，幾個人搶到了籃筐下，真是有趣。

　　今天的戶外活動真是有趣。

夏令營的作文 篇4

　　今年暑假，我參加了科技夏令營。營地在報慈小學，活動的內容是拼裝機器人。我們的指導老師姓金，大家都叫他金老師。

　　活動開始，金老師把一盒機器人的組裝零件發(fā)給了我們。我看著這盒零件，心里就犯愁了。我從來沒碰過什么模型之類的東西，這次裝機器人，怎么辦呢？看來，我只能摸著石頭過河，走一步，看一步了。

　　在裝機器人的過程中，我遇到了許多困難。盒子里有很多零件：機器人的'手臂、腳部、大腿，還有馬達、開關匣……怎么組裝？我真的感到這是“老虎吞天——不知從何下口阿！”沒辦法，我只能向旁邊的同學求教。他告訴我先裝馬達，再裝電池盒……經過他的一番指點，我終于一步一步地把機器拼裝成功。接下來就是裝電路板了。老師給我們講解了一遍，可我有點似懂非懂。我胡亂地弄好后，就去讓老師幫我焊接。拿上去后，老師一眼就看出了很多的毛病。于是，老師又給我講了一遍。我終于聽懂了，回到座位上把電路板重新裝好。

　　第二天，老師把電池發(fā)給了我們。我把3節(jié)電池裝進電池盒，一按開關，機器人能動啦，我真的太開心了。

　　這次夏令營，我懂得了：不論做任何事情，不去嘗試就不可能有成功。

夏令營的作文 篇5

　　今年暑假，我去南寧鄉(xiāng)村大世界參加夏令營，在那里度過了七天準軍事化的訓練生活。這次夏令營，不僅讓我的意志得到了鍛煉，還收獲了友誼。

　　那些天，教官讓我們自己洗曬衣服，自己疊被子、自己鋪床單、自己疊衣服、自己整理包包，吃完飯自己洗碗。每天，我們都要進行嚴格的軍訓。第一天練習站軍姿，第二天練習原地踏步，第三天練習正步走……

　　我最喜歡第五天的真人CS，就是在叢林里模擬戰(zhàn)爭。我們分為兩個大隊，設備是電子槍、機器軍服，軍服上有八個機器紅點，電子槍射中的話，（他、她）就死了，誤傷自己人也算，游戲規(guī)則是每人有10條命，后面有個顯示器殺了多少人，就顯示多少人，如果你不小心被打死的話，顯示器就會發(fā)出啊的`聲音，一共有兩局，每局20分鐘，殲敵人數(shù)多的一方獲勝。我們是紅隊，對方是藍隊，他們躲在從林里面。“戰(zhàn)斗”開始了，我們向樹林里發(fā)起進攻，戰(zhàn)斗進行得很激烈。期間，我中了兩槍，殲敵4人。但是，由于我方進攻心切，還誤傷了自己人，所以在規(guī)定時間里，我方以32：36輸給藍隊。第二局，我方認真總結經驗教訓，進攻很順暢，終于以38：25打贏了“戰(zhàn)爭”，我們紅、藍兩隊比分變成了1比1，打了個平手。

　　我感覺最艱苦的是第六天徒步行軍。當天中午11點，我們穿著迷彩服、戴著軍帽，背著沉重的帳篷，頂著炎炎烈日，從營地出發(fā)，行程是3。5公里。到達目的地時，隊員們已經累得東倒西歪了，有的坐下休息后，都不想起來了。教官鼓勵大家一定要堅持，堅持就是勝利！后來，我們互相幫助、互相鼓勵，都咬牙堅持挺了下來。在下午兩點時，終于順利返回了營地。

　　第七天，夏令營結束了。這些天，我們都曬黑了，更是結下了深厚的情誼。離別的時候，不少人哭出聲來，我也差點要哭了，我們互相擁抱，互道珍重，大家都是那么地難舍難分……

　　這真是一次讓人難忘的夏令營。

夏令營的作文 篇6

　　6月28日, 對我們夏令營的同學來說是個特殊難忘的日子， 我們終于迎來了學校組織的“江西景德鎮(zhèn)陶藝夏令營”活動! 和大家一樣, 我?guī)е�求知、好奇的心情，隨著飛馳的汽車，一點一點靠近那個歷史悠久、名聞中外的古瓷都──景德鎮(zhèn)。

　　大約中午12：30分，我們來到了中國陶藝中心。中國陶藝中心位于景德鎮(zhèn)市區(qū)，是經國家教育部批準成立的文化體驗場所，面向青少年學生、陶瓷愛好者及廣大游客。陶藝中心以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為游客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝制作的機會，感悟陶瓷制作樂趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。

　　午餐后，我們參觀了國家4A級風景區(qū)—景德鎮(zhèn)陶瓷博覽區(qū)，觀看世界上絕無僅有的瓷樂表演，了解古代制造瓷藝的過程及陶瓷文化。第二天早上，我們在全國中小學陶藝培訓基地舉行了令人難忘的開營儀式和升旗儀式，開營儀式在我們響亮的國歌聲中結束。接著我們就跟隨導游去陶藝文化交流廳欣賞與我們同齡同學制作的優(yōu)秀陶藝作品;傾聽陶藝輔導老師陶藝理論知識課;同時初步學會了陶藝輔導老師傳授的瓷笛吹奏技術。

　　瓷笛是樂器中的小精靈，外觀時尚，形狀千姿百態(tài)：愛心形、圓形、方形、三角形......真是可愛極了!陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導老師指導，親自動手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自由組合進行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準備精心制作一番，可是，結果出乎意料，我們不但沒有制作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿身都是泥。帶營的.謝老師、吳老師看到了紛紛來幫忙。但于大家制作陶藝的經驗不足，最后還是沒有制作成理想的陶藝作品。雖然有點遺憾，但我還是挺高興，因為我們學到了從未學過的知識—制作陶藝的基本知識。走出拉胚室，我們邁進捏雕室。輔導老師請大家自由制作捏雕作品。同學都幾人一組制作捏雕作品，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢! 總之，形狀各異，千奇百態(tài)，十分好看!我抱著認真的心情，單獨捏雕自己的陶瓷作品，心里雖感到緊張，但很興奮，因為，我超常發(fā)揮居然制作了一個與眾不同的陶瓷作品──瓷杯!

　　晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會。由于兩天的疲勞，不少同學無精打采地坐在那堆篝火旁，隨著一陣‘噼里啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看那堆熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯(lián)翩的時候，輪到我們子弟小學二年級代表隊表演節(jié)目了。我、周琳荃和俞天擇及葉曉培四人在兩個太平窯之間唱起優(yōu)美悅耳的“彩色的牽牛花”之歌，我們的表演令在場所有的同學贊不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂的畫卷，讓我們沉醉其中，久久不愿離去......

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