陜西高考零分作文：共和國的因材施教
風起云涌，日落月升，命運還是由自己把 握。下面是小編整理的資料，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
共和國的因材施教
親愛的閱卷老師，早上好!當你們看到這篇文章有可能是下午，但這篇文章確實是我早上寫的。今天是2013年6月7日，終于盼來所謂改變萬千學子命運的高考。此時，我的內心還是有點小小的緊張!
作文材料很明確，是經驗與勇氣造就成功，立意也很廣。從古至今，應試教育備受關注。但經驗告訴我們這種方式不是一成不變的，高考真能決定學子的前途 嗎?有個例子：某人統計了歷史中的名人與科舉狀元的名單并做出調查，有百分之九十人只記得歷史名人，像李自成，杜甫，洪秀全等…而這些都是科舉落榜之人， 剩下百分之十都是當時的科舉狀元。經驗告訴我們：我命由我不由天，誰也左右不了我們前途。拿出我們的'勇氣吧!即使風起云涌，日落月升，命運還是由自己把 握。因此，共和國請善待高考!
如今，總結我國教育如下：小學玩，初中學，高中拼，大學混。這導致我國大學生就業難，更可恨是有些學子大學畢業不知道學了什么，所學專業大部分不對 口。難道這就是“因材施教”嗎?這就是“共和國的高考”嗎?面對現代教育的種種弊端，我們國家真是“一成不變”嗎?如大學是靠高分，專業是靠運氣，我只能 無語。
三十而立的恐懼感
人生注定是要結束的，而每一個生命所留下的痕跡也是不一樣的，除開他物，今天我說人，說我自己對生命進程的恐懼。
小時候，常常讀些名人哲言，其中不乏有諸多關于時間和生命的經典語句，但是我在上中學之前對于時間是沒有恐懼感的，我最初對于時間的恐懼感源于應付那 完全喪失人性的應試教育任務，那永遠做不完的作業和背不完的文言文、洗腦政治，或許知識對于人來說是無窮無盡的，但是那種只為分數的“求知”并非是亞里斯 多德所說的本能行為，中國式的求知在心海時空看來是對學海無涯苦作舟的褻瀆，中國學生不厭學就不是人。
隨著時間的推移，我逐漸發現把生命耗費在那種干永無天日的`愚昧中實在不值，因此我喜歡做些非考試需要的數學思考，但是，我并不能完全按照自我的意愿去 做自己喜歡的事情，面對初升高，我和無數同學一樣每天只知道拼分數，事實上在今天看來，我不知道那時候所學的東西對我今天有什么用，尤其是那所謂的思想政 治更是讓我無比困惑于一個精通中國政治法律的國家律師是一個高危職業!
因為上述現象的背景，因此普通公民、政府官員、專家學者紛紛投入商業利益中撈錢，之后自然就出現富豪移民、留學不歸、裸官行政的特色，很不幸的是一直 堅持走學術人生的心海時空不知不覺已經陷入商業之中，當初之所以進入商業是因為生機，但是后來一不留神后發現今天的我越來越商人化。
從個人的角度講，我不排斥商業化，因為在今天的中國只有商業才能夠讓我生存，只有活著我才能做我想做的事，從08年高考0分到12年建立網站，到2013年的今天，我在思考自己接下來的人生。
今年26歲，離三十而立之年已經不遠，我對三十而立的恐懼感越發的加深，我的人生選擇了與眾不同的路線，我的30就不能無為依舊。
我30歲的的理想狀態既可學術又可以賺錢養活自己，同時身邊還有一群志同道合的朋友一起為我們共同中國夢漫談著、追逐著，讓這個國度少些不公多些正義和友愛!
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