(優秀)敘事的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
好久沒有下雨的感覺了，正當我們走到半路時，天下起了傾盆大雨。
這雨來得有點突然，就像娃娃的臉，開始還是是豆大的雨點砸了下來，不一會兒，就是傾盆的倒了下來，恨不得把人都淋個透。我也夾雜在奔跑的大軍里面，跟著人流狂跑著。
大家都發出了尖叫聲，那聲音不是驚恐，而是歡呼，像是在雨的掩蓋下，情緒得到最適當的發泄，很舒暢的吶喊。我的心也跟著舒暢起來，借著雨聲，大聲的吶喊起來，好像要把所有的壓抑情緒一并喊出來，是那么的淋漓，是那么的.自在。
本來還在奔跑的我，漸漸地減緩了步調，心里頓時涌起一股強烈的愿望，我想要盡情的享受一下這難得雨。蘇東坡曾漫步在雨中，發出了“一蓑煙雨任平生”的感嘆，此刻，我也要好好的享受一番，看看這雨是否可以帶給我靈感，讓我找到大自然賜予我的力量，讓我瞬間獲得心靈的解放。
就這樣，慢慢的，慢慢的，放緩自己的步調，讓雨打在我的頭發上，打在我的臉上，打在我的手上，打在我的心房上，就讓豪雨來得更猛烈些吧！我已經準備好了，時刻等待著它的洗禮，我相信，在雨的洗禮之下，我的心靈不會再如此的壓抑，我可以獲得最真實的自己，自己喜愛的自己。
大家還在匆匆的狂奔著，我閉上眼睛，立定在雨中，伸開了自己的雙臂，我在擁抱這突如其來的大雨，擁抱著大自然最寶貴的賞賜，就讓“一蓑煙雨任平生”吧！就讓我的心靈跟著這豪雨一起飛翔吧！
敘事的作文 篇2
在一條條誘人的馬路兩旁，便是青島那密密麻麻的、式樣奇特的房屋了。在這里德國人留下的痕跡隨處可見。最明顯的恐怕就要算是這些聳立在馬路兩旁的“人”字頂的樓房了。
石老人觀光園是“海上名山第一”嶗山脈——國家4A級景區，石老人觀光園開始建設于1999年底，預計三期建設總投資2。1億元。它觀光園面向碧波萬頃的大海，背依起伏連綿的嶗山，里面還藏著一個傷感的傳說……
相傳，石老人原是居住在午山腳下的一個勤勞善良的漁民，與聰明美麗的女兒相依為命。不料一天女兒被龍太子搶進龍宮，可憐的老公公日夜在海邊呼喚，望眼欲穿，不顧海水沒膝，直盼得兩鬢全白，腰弓背駝，仍執著地守候在海邊。后來趁老人坐在水中拄腮凝神之際，龍王施展魔法，使老人身體漸漸僵化成石。姑娘得知父親的消息，痛不欲生，拼死沖出龍宮，向已變作石頭的父親奔去。她頭上插戴的鮮花被海風吹落到島上，扎根生長，從而使長門巖、大管島長滿野生耐冬花。當姑娘走近嶗山時，龍王又施魔法，把姑娘化作一巨礁，孤零零地定在海上。從此父女倆只能隔海相望，永難相聚，后來人們把這塊巨礁稱為“女兒島”。
在一條條誘人的馬路兩旁，便是青島那密密麻麻的、式樣奇特的房屋了。在這里德國人留下的痕跡隨處可見。最明顯的恐怕就要算是這些聳立在馬路兩旁的“人”字頂的樓房了。
石老人觀光園是“海上名山第一”嶗山脈——國家4A級景區，石老人觀光園開始建設于1999年底，預計三期建設總投資2。1億元。它觀光園面向碧波萬頃的大海，背依起伏連綿的嶗山，里面還藏著一個傷感的傳說……
相傳，石老人原是居住在午山腳下的一個勤勞善良的漁民，與聰明美麗的.女兒相依為命。不料一天女兒被龍太子搶進龍宮，可憐的老公公日夜在海邊呼喚，望眼欲穿，不顧海水沒膝，直盼得兩鬢全白，腰弓背駝，仍執著地守候在海邊。后來趁老人坐在水中拄腮凝神之際，龍王施展魔法，使老人身體漸漸僵化成石。姑娘得知父親的消息，痛不欲生，拼死沖出龍宮，向已變作石頭的父親奔去。她頭上插戴的鮮花被海風吹落到島上，扎根生長，從而使長門巖、大管島長滿野生耐冬花。當姑娘走近嶗山時，龍王又施魔法，把姑娘化作一巨礁，孤零零地定在海上。從此父女倆只能隔海相望，永難相聚，后來人們把這塊巨礁稱為“女兒島”。
記得在我們踏上歸程的那一天，在青島登記口旁，我快活得像一只小鳥。是呀！馬上就要回家了。我猛地朝窗口望去，目送著這座漸漸遠去的海濱之城。在飛機上經過一天的顛蕩，我們終于到了家，出站走了不遠，前門的廣告牌就躍入眼簾，四個巨大的字--“青島啤灑”被鮮艷的底畫托著，使人感到那么親切！頓時，我仿佛又回到了青島，仿佛又走在那曲折的小巷里，又站在那戈壁式的房檐下，又匯入了那海潮般的人流……
敘事的作文 篇3
今天，陽光燦爛，我和我的家人一起去鄉村釣魚。
一路上，我看見了一些剛發芽的樹，它的葉子嫩綠嫩綠的；還有粉紅的桃花、金黃金黃的油菜花，田邊也有好多不知名的野花，黃色的、蘭色的、白色的，真的美不勝收呀！我還看見了農民伯伯騎著“鐵牛”在犁田呢！我們順著風，享受著這無邊的美景，飛快的向池塘駛去。到了池塘，我急匆匆地下了車，向池塘跑去，邊跑邊向爸爸說：“我要釣魚。”爸爸說：“好。”于是，我拿了一根釣魚桿，向池塘摔去，突然，浮標迅速的下沉，爸爸就說：“起，起，起！”我就飛快的`抬起釣魚桿，爸爸驚喜地叫到：“哇，這是一條鯽魚！”我也驚喜地叫：“我第一次釣就釣上來了一條魚呀！”我真開心！我又接著釣，我釣呀釣，又釣了兩條小小草魚苗，爸爸說：“草魚太小了，要等它長大才能釣。”我就放掉了它們。
我又釣呀釣，可總是釣不上來了，我悶悶不樂，我就不想釣了，爸爸同意了。然后，我們來到了農民伯伯家，看見了燕子窩、雞窩、鴨窩，最令我好奇的是還有可愛的小豬。它們白胖胖的，鼻子上有兩個孔，耳朵象大葉子，尾巴旋轉旋轉的，它正在那里狼吞虎咽地吃東西呢！我跟它們打了個招呼：“嗨，你們好！”可它們聽不懂，只是看了我一眼，又繼續吃東西去了，真掃興！我們還在農民伯伯家吃了美味的午餐，就回家了！我覺得今天真過癮！
敘事的作文 篇4
“上課時間快到了……”預備鈴打響了，與往常一樣，下課活蹦亂跳的同學們一窩蜂地涌進了教室，優美的旋律在教室回響，可老師還沒來教室上課，寂靜的教室，漸漸開始活躍起來。
大家見老師遲到了，便不再想坐端正，開始漸漸隨意起來。看課外書的，小聲談論的，玩起來的，應有盡有。一會兒，教室就像炸開了鍋一樣，你隨處可見一本掉地的課本，甚至是飛舞的`課本。只要老師不在，教室難道不是我們這群“小鳥”的“天堂”嗎？窗外本來恬靜的陽光，看見了我們這樣，似乎也變得飛躍起來。可好景不長，“嘭”的一聲巨響，講臺也因為著巨大的震動而顫抖起來。果然，掃興的班長有揮舞著她的“武器”——班牌。“不要講話！”威嚴的聲音跟老師一模一樣。她總是那么嚴肅，那姿態，那威嚴，絕對是被老師帶“壞”了。這時，班級就猶如有老師在場一般，一片寂靜。不知何時，課本又端正地擺在桌子上，真是神速啊！
“嗝——”“哈哈哈哈！”一聲長長的打嗝聲又把大笑拉回了教室，就連班長也捂住嘴，笑不露齒。聚會又開始了，同學們又放聲大笑、講話，課本又在飛舞了，即使班長盡力維持秩序，但好手難敵雙拳，更何況我們有那么多人呢？
突然，神出鬼沒的語文老師，又抱著教本，一副撲克臉，謎一樣的出現在教室門前。同學們僅呆住了幾秒，一切又回歸原位，一場持續了五分鐘的聚會結束了，剛才好像什么也沒有發生過，唯一的證明就是仍站在講臺上的班長了。老師一副“我早就知道會這樣”的眼神，我們知道：還是乖乖地接受教育吧，開聚會總是要付出代價的……
通過這五分鐘，我深知，這樣是不對的，但是為什么我還想讓老師再一次遲到五分鐘呢？
敘事的作文 篇5
南方的天氣干脆利落的，把春天和秋天都給毫不留情的舍掉了。
沒有了那爛漫的季節，從小到大我都是一直以為我的生活是殘缺的，而自己是活在殘缺中殘缺的不景氣的長不大的香草。
我的生活過得一如既往，沒有波折沒有曲線（當然，這只是最近的安穩，之前卻要另當別論）。對于這樣的日子，無所謂的喜歡或厭惡，就當是茍且的過著吧，我是既不幸福也不痛苦的活著，
我想這也算是可以的了，我可不期待著上天對我眷顧，只要當我不是臣服于他腳下的寵物就好。
有人壓在頭上的感覺很不自在。
之前本來想寫一些關于我的夢的事的，看了喵喵的《花夢浮言記》后就打消了那個念頭。
人就是這樣，本不想的事有了借口就不用去想了。因為看了這篇文字，感覺良好，我就不想重復人家的筆路了，只是覺得那里的敘述和我想說的'也差不多了，這樣很好！夢是很奇怪的東西，它不僅是人所熟悉的，也是人所陌生的。因為每個人都在現實中做著夢，也在夢境里活著。
沒人能解釋清楚：我們是在活著做著死的夢還是我們在夢中夢著我們活著。或許是這世界是由無數的莫名奇妙的錯縱交叉的夢結成的，而我們是攀在上面的蜘蛛。《香草天堂》里的主人公也是在這張無形的網上折騰的死去活來：沒人會逃脫得了，除非你一無所想，你能做到嗎？生活過得千篇一律，一如既往…
又要開學了，盡管不太希望但又充滿期盼，內心就是這樣復雜、矛盾著…我不想又走以前的不聽話的不懂事的不開心的路我向北望著，那一路的孤獨在招搖著!是那么的熟悉!
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