蝴蝶的作文400字匯編（4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文400字 篇1
在神秘的森林里有個(gè)精靈王國(guó)，那有好多的蝴蝶仙子，有一個(gè)活潑可愛(ài)的仙子叫薇拉，她的家是一個(gè)蝴蝶形狀的房子。
一個(gè)夏天的早晨，薇拉正在玩蝴蝶做蛋糕的電子游戲，她的好朋友小蜻蜓、小螳螂、小蜜蜂他們來(lái)到了薇拉家門(mén)前，他們敲敲門(mén)，薇拉開(kāi)門(mén)看見(jiàn)她的`好朋友很高興，隨后把他們請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，讓他們坐下，然后去給好朋友們倒了三杯果汁。薇拉發(fā)現(xiàn)他們神神秘秘的，薇拉奇怪地問(wèn)小蜻蜓：“你們神神秘秘是不是有事瞞著我？”小蜻蜓說(shuō)：“我們有一個(gè)小秘密就不告訴你。”薇拉越聽(tīng)越好奇，然后說(shuō)：“咱們都是好朋友，你們就告訴我吧。”他們就一起說(shuō)：“生日快樂(lè)！”薇拉說(shuō)：“我自己都忘了今天是我的生日，謝謝！那我去給你們做好吃的精靈棉花糖、精靈點(diǎn)心還有精靈爆米花。” 過(guò)了一會(huì)兒，薇拉就做好了用盤(pán)子端了上來(lái)。
在開(kāi)始吃東西前，小蜻蜓說(shuō)：“我送你一瓶亮晶晶，給你裝飾翅膀讓你的翅膀越來(lái)越漂亮。”小螳螂說(shuō)：“我送你一個(gè)小發(fā)卡，希望你能喜歡這個(gè)小發(fā)卡。”小蜜蜂說(shuō)：“我送你一瓶蜂蜜給你吃。”薇拉就說(shuō)：“謝謝你們！” 然后他們就很快得把東西吃完了。他們就和薇拉說(shuō)再見(jiàn)。等他們走后，薇拉該休息了，她躺在床上很快睡著了，做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她還和好朋友一起玩呢。
蝴蝶的作文400字 篇2
在你的心里，我只是那個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的我，我永遠(yuǎn)是那個(gè)愛(ài)哭的女孩。可是，你是否明白，這也是份愛(ài)，只是，不經(jīng)世事的我，不知道如何去表達(dá)而已。
你說(shuō)，在你的天空，天是藍(lán)藍(lán)的，水是清凌的，一切都是美好的，而我與你，卻是格格不入的。你也曾經(jīng)這樣告訴我過(guò)，沒(méi)有我的你，就再也不會(huì)有烏云遮住一切的繁華與美麗。我又何曾不這樣想呢？我說(shuō)我要逃了離，逃離到一個(gè)無(wú)人知曉的角落。可是，這也伴隨著無(wú)奈與失落，只是因?yàn)樘珢?ài)你太想你。于是，我又回到了你的身邊。可是，你已早不是那個(gè)能包容我的你，那道墻，讓你我之間有了隔閡。
我們之間，多了爭(zhēng)吵，多了埋怨。終于，幡然醒悟：緣已盡了。我，好想離開(kāi)。我太喜歡逃避。可是，若是緣盡也要牽扯，那么，愛(ài)也要變成恨了罷。
雙飛的蝴蝶，終是逃避不了命運(yùn)的殘酷離落，孤單的身影，怎樣去尋找那曾經(jīng)的回憶？
其實(shí)，只是想告訴你，我是真的愛(ài)過(guò)你。即使那段日子不是很愜意。可是，我卻不愿你想起，因?yàn)椋?/p>
曾經(jīng)，我們以為我們可以為愛(ài)情死，其實(shí)愛(ài)情死不了人，它只會(huì)在最疼的'地方扎上一針，然后，我們都欲哭無(wú)淚。所以，我請(qǐng)你忘了我。
別因?yàn)檫@是愛(ài)的祭奠，一個(gè)人說(shuō)放棄，不算是愛(ài)情的結(jié)實(shí)。愛(ài)是兩個(gè)人的事，我勸你放棄，但是我還是會(huì)深深?lèi)?ài)著你。只是從那個(gè)不知道如何表達(dá)愛(ài)的小丫頭變成了你身后的守護(hù)之翼。
于是，我便高興了。因?yàn)槲业膼?ài)已升華。我大笑，大笑著，直到笑出眼淚!
蝴蝶的作文400字 篇3
在閱讀此文之前，請(qǐng)大家先思考一個(gè)問(wèn)題，自由代表著什么？對(duì)成人來(lái)說(shuō)，可能是每天都是休息日，人生字典永無(wú)上班此詞。對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，肯能就是子女不強(qiáng)迫自己做他們的保姆可是，這些看似不肯能實(shí)現(xiàn)的愿望，卻能實(shí)現(xiàn)。大人們不想去上班，可以不上。老人不想在家伺候啃老的子女，也可以不伺候。
但是，我們好像漏掉了一個(gè)孩子的想法。每個(gè)孩子，都希望自己不再去做那些枯燥、重復(fù)、無(wú)味的作業(yè)每個(gè)孩子，有希望自己的家長(zhǎng)不在強(qiáng)迫自己報(bào)特長(zhǎng)班好孩子不是逼出來(lái)的，每個(gè)孩子都渴望自由，渴望有自己時(shí)間上的安排。而做家長(zhǎng)的呢？只會(huì)用：你看人家**，再看看你，好意思玩？來(lái)拒絕孩子那小小的`請(qǐng)求。我也是孩子，我知道我們不需要那些多余的營(yíng)養(yǎng)，我更不想現(xiàn)在就得阿爾茨海默病。
我知道，我們都渴望自由，渴望那學(xué)習(xí)之后的休息，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的休息，一點(diǎn)點(diǎn)。我，很累。
我知道，我們都很累。不光如此。現(xiàn)在的中國(guó)式教育，像一座大山一樣壓得我們喘息都十分困難。我們的思想，被禁錮、我們的自由，被約束、我們的行為，被限制。學(xué)校自認(rèn)為理所當(dāng)然地應(yīng)注重分?jǐn)?shù).于是把大部分的擔(dān)子壓在了學(xué)生的身上，誰(shuí)考慮了我們的感受！！！!不知道這應(yīng)試教育鑄就了多少高分低能的人才？！我希望，教育方式的改變。
我希望，家長(zhǎng)不在逼迫。我期盼，自由朝我的方向，也朝所有孩子們的方向飛奔
蝴蝶的作文400字 篇4
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地又是一片生機(jī)勃勃。
步入山間，呼吸著清鮮的空氣，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，欣賞著優(yōu)美的景色，真是別樣的享受。
忽然，一道“彩虹”閃過(guò)，引得我眼花繚亂，定睛一看，不料那竟是一只蝴蝶！
那是春的使者！它的出現(xiàn)更為寂靜的山谷增添了幾分絢麗。
我揮舞起網(wǎng)兜，企圖捉住它，可是那嬌小的蝴蝶卻身手矯健，數(shù)次突襲均未成功。趁蝴蝶停下喘息之際，我悄無(wú)聲息地向蝴蝶逼近，蝴蝶卻仿佛有先見(jiàn)之明，我高高躍起，正以為志在必得時(shí)，忽然蝴蝶“呼啦”一聲，振翅飛走。真是奇了怪了，蝴蝶怎么會(huì)未卜先知？
哼！既然捉不住你，我就用相機(jī)拍下你總可以吧。我拿起媽媽的手機(jī)，悄悄靠近，5分米，3分米，1分米……離得越來(lái)越近，蝴蝶竟渾然不動(dòng)，毫無(wú)察覺(jué)。這下，我可納悶了：這蝴蝶是人？是仙？還是鬼？它又是怎么預(yù)知危險(xiǎn)的，是用鼻子，還是用眼睛？
為了探清這個(gè)問(wèn)題，我從不同方位各個(gè)角度發(fā)動(dòng)襲擊，結(jié)局總是被那蝴蝶輕而易舉地躲了過(guò)去。
真神了！我連忙打開(kāi)媽媽的手機(jī)上網(wǎng)求助，終于揭開(kāi)了這個(gè)謎底：
1、蝴蝶頭上的`觸角能清晰地感知空氣的振動(dòng)，哪怕是細(xì)微弱小的氣流，都逃不出它的觸角。
2、蝴蝶長(zhǎng)有復(fù)眼，能全方位地觀察。
探明了這幾點(diǎn)，仰望天空，天更藍(lán)了，俯視大地，路更寬了。
生命的意義在于探索。這一真理，深印在我心中。
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