青春作文【精】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
誤會(huì)，可以是一座冰山，也可以是一層一捅就破的紙。對(duì)你，我真的想說，對(duì)不起。——題記
腦海中的他簡簡單單，樸素的衣著，帥氣的臉龐，流利的普通話，舉手投足，一笑一顰總在我心中繚繞。
他和我有著戲劇性的初次見面。跨進(jìn)班門的第一眼看見了他，拿著掃帚一絲不茍地清掃教室的每一個(gè)角落。班上還有這么勤快的同學(xué)？我?guī)е蓡栕呓唬灿辛讼胝J(rèn)識(shí)他的理由。當(dāng)同學(xué)們整齊地落座后，我看到他笑容可掬地走上講臺(tái)。他用清晰而夾著異樣聲調(diào)的普通話宣布擔(dān)任我們的班主任時(shí)，我呆住了，這不是剛才那個(gè)掃地的“同學(xué)”么？原來他是位老師，我們的新班主任。聯(lián)想到今天掃地的情景，疑問排解了，心中升騰起一種敬意。
也許是我的第一印象讓他覺得我是一個(gè)不錯(cuò)的女孩吧，競(jìng)選班長時(shí)，在對(duì)我毫不知情的情況下，問我想不想試試，我猶豫了一下，但又馬上回絕了。他似乎很失望，但早在初一，我已決定不再當(dāng)任何班干部。
My name is Cheng Kai， I am an English teather. 這是Mr.Cheng的自我介紹。
陳老師好像不是本地人吧！我自言自語，單憑陳老師獨(dú)特的聲音。
對(duì)于陳老師，同學(xué)們各持己見，有人說是武漢的，有人說是內(nèi)蒙古的，而又有人討厭陳老師，聽不懂他的普通話，他的教學(xué)，于是他的課堂開始亂了起來。而我不以為然，我總愛上他的課，他用獨(dú)特的語言繪聲繪色地講解著。
我一直知道老師對(duì)我抱著很大的期望，但是，我辜負(fù)了老師，我的表現(xiàn)，還有我的成績。
開學(xué)不久的一個(gè)月后，老師辭職了，為了什么事，其實(shí)都很清楚。但自從老師不做我們班主任后，我叛逆，我任性，在他的課堂上我經(jīng)常神情恍惚，其他的同學(xué)也好不到哪里去。
終于有一天，火山爆發(fā)了。老師大吼一聲：“你們以為誰愿意教你們！誰愿意到你們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤來啊！”有的`同學(xué)們聽進(jìn)去了，不再講話，也有的還是一樣任意妄為。但我清楚地記得，那一次我哭了，那澀澀的味道終生難忘：英語課上傻傻發(fā)呆的我，耳旁吹過一陣風(fēng)的我，一個(gè)課上肆意講談的我，種種的我。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶不斷涌出，我真的想說“對(duì)不起”，因?yàn)檫@個(gè)簡單的道理，我居然，在讓你傷心之后才懂得。
在冰冷的淚海中，我吃下了自己種平的苦果，勇敢地選擇了面對(duì)。如今，我繼續(xù)留讀初二。MrCheng依舊教我們，只是他不再教英語而是地理。但他依然用那獨(dú)特地聲音繪聲繪色講解著。
抬頭的瞬間，我看到的是一位老師用他的青春講訴著。
青春作文 篇2
你幸福嗎？你幸運(yùn)嗎？
每當(dāng)被問到這個(gè)問題，總會(huì)想起何平。和平時(shí)一個(gè)平凡的湖南女孩，客艱辛的童年及青春注定了她是不平凡的。父親喪失勞動(dòng)力，母親患有輕度精神病，弟弟有有先天性心臟病。和平的求學(xué)之路坎坷崎嶇，她要帶著一家人摸爬滾打。當(dāng)她被保送攻讀博士，記者采訪她時(shí)，何平只是淡淡一笑：“青春就像一場(chǎng)突圍，沒有突圍的青春不精彩。”
每當(dāng)坐著公交車穿梭在熟悉而又陌生的街道時(shí)，看著車窗兩旁的道路，道路上忙忙碌碌的人群和一棟棟高樓大廈，總是能有很多想法從腦海里冒出來，又轉(zhuǎn)瞬即逝，總想抓住點(diǎn)什么，卻又無能為力的什么也抓不住。我坐擁著大好青春，總是想著去奮斗，卻一擱再擱。青春若是虛無，那便是不幸。有句英國的諺語說：人生最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們。我可以一口氣把出一串長長的.名字，他們都是無論在什么情況下我都能義無返顧的堅(jiān)信的、愛著我的人。有他們，兵荒馬亂的青春安然無恙。我如此的幸福，卻不懂得從中得到奮斗的動(dòng)力。
我想，我應(yīng)該突圍，在和平的青春中為自己突圍！
我想，從今天起做一個(gè)幸福的人，一面堅(jiān)信有人愛我；做一個(gè)幸福的人，全心全意愛著那些愛我們的人。
我想，做一個(gè)更幸福人的，突圍青春！
面朝著幸福的大海，許自己一世的春暖花開。
青春作文 篇3
青春是一個(gè)人讓向往同時(shí)也是讓人回憶的美好記憶，每個(gè)人都有自己的理想也有讓自我成就的人生。因?yàn)檫@種人生或許我們?cè)谇啻旱腵時(shí)候想好了，應(yīng)該如何做才能努力實(shí)現(xiàn)自己的未來與人生。
青春之行主是因心中一直有夢(mèng)，所以才苦苦追尋著人生。而這個(gè)人生恰好也是我們心中不愿面對(duì)的往事與成長，每個(gè)人每個(gè)夢(mèng)都會(huì)在電青春的時(shí)候體會(huì)。每個(gè)人的夢(mèng)都在未來之路上，我們認(rèn)識(shí)不到未來有如何變化。在這個(gè)青春的時(shí)候我們體會(huì)太多太多了，我們?nèi)绾螆?jiān)持的完成人生美好時(shí)刻。青春或許是長期或長久聊開的話題，因我們心中或許已經(jīng)在人生路上徘徊不前。我們知道青春有太多太多讓人回憶的東西，在青春的時(shí)候我們一直在想人生路是什么的時(shí)候。我們迷茫了，在人生路上遺忘了那些曾經(jīng)過往，我們遺忘了太多太多的人生美好記憶。青春之路我們每個(gè)都有讓自己難忘的人生記憶，同時(shí)也有讓自己不為向前的人經(jīng)驗(yàn)。我們每個(gè)人都在人生現(xiàn)實(shí)成長記憶，每個(gè)每個(gè)人夢(mèng)都應(yīng)該在心中記憶著過去與人生。
青春之行的記憶，我們永久難忘。因?yàn)槲覀儗?duì)過去與人生中的時(shí)候，我們卻被自己落在心中。因?yàn)槲覀冃闹幸恢蓖浿啻褐蟹N種人生，過去中的人生我們不必在意。
青春作文 篇4
想起寫這樣一篇文章是突然沒由來的，只是突然覺得自己似乎應(yīng)該寫一篇來祭奠那似水般流逝的青春。
想寫這樣一篇文章又不知道該從何寫起，似乎自己有千言萬語，又覺得自己好像沒什么可寫的。只是我的青春被我盡情的揮灑，好像留下了很多又好像什么都沒留下。只是當(dāng)我將它從記憶錄中翻出來看是，才發(fā)現(xiàn)，它已似水般流逝，如此之快。
自己很懷戀懂得孤寂這個(gè)詞之前的生活，那時(shí)候無憂無慮，雖然并不完整，但不會(huì)讓我感到突發(fā)的悲傷。
從這之后，我始終帶著一顆孤寂的心來俯視這個(gè)世界，整天生活在悲觀的世界里。我看見了這個(gè)世界后的黑暗，才發(fā)現(xiàn)，它并不是我原先想的'那么美好；看到了它身后隱藏的悲傷，才發(fā)現(xiàn)，這世界到處都有著悲傷在人群中穿梭，只是不被人們所覺。此后，我也便開始與它們一起穿梭在冷漠的人群間。
我的青春過得無所事事，沒有用它來完成父母所交代的使命，只是盡情的揮灑，不僅如此，也學(xué)會(huì)了在“所謂”的大人眼中的不良行為。但我現(xiàn)在問我自己是否后悔，我卻沒什么感覺，我不后悔，真的——不后悔。因?yàn)槲易x懂了這個(gè)世界，讀懂了什么叫生活，它不允許任何人侵犯它的權(quán)威，若是有人觸及了禁律，便會(huì)在它的重壓下喘不過氣來，只能茍延殘喘的活著。
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