三年級的作文（精華）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
在我的心目中，老師是衣冠楚楚的，是端莊嚴(yán)肅的，是舉止優(yōu)雅的。然而，我卻遇到了一位“與眾不同的老師”。就是她——這個名字聽起來雖然很土，但老師本人卻一點也不土。她已經(jīng)四十多歲了，但整天穿一些令人驚訝的奇裝異服。平時上課，她常穿一條加長版的短裙，一件長羽絨服緊緊地包著裙子，腳穿一雙黑色的長靴。她的這身裝扮確實把我們嚇到了。下午大課間時，王老師就脫下這身衣服，換上更加驚人的運動服，當(dāng)她站在操場上時，便成為了全場人的.焦點，原因就在她的褲子上，按照常理來說，運動褲應(yīng)該是寬寬松松的，而她的褲子卻是上面松，下面緊，就像雜擠團的小丑。我們?nèi)嗪逄么笮Γ蠋焻s不以為然，依然威風(fēng)凜凜地走著。哎，我真佩服他的勇氣。
這只不過是王老師的一個“與眾不同”的地方，接下來就是更重要的一點。
既然是老師，就應(yīng)當(dāng)以一口流利的普通話來教育學(xué)生。而老師說話卻一點也不標(biāo)準(zhǔn)，她完全把方言與普通話結(jié)合在一起，有時候就干脆講方言了。我記憶猶新的是：上語文課，老師教了我們一首古詩，名字叫做《次北固山下》，老師首先叫同學(xué)在黑板上默一遍，然后解釋全文，并且讓學(xué)生問不懂的問題。最后，快下課了，老師起頭，讓我們朗讀。老師雙手捧書，說：“次北（bai)固股(gu)山下，預(yù)-備-齊。”“哈哈，哈哈！”我們笑得前俯后仰，幾乎說不出話來。”什么，什么，次白骨山下！”我捂著肚子對同桌說道。笑了一陣后，我們見老師沉默不語，便乖巧地齊讀起詩來。
還有一次，上班會課，老師長篇大論地教育我們，要多做事，看見紙屑要撿起來，要多為班級作貢獻，要做一個能（nan)人。我們?nèi)嘁积R說：“嗯？”老師也十分奇怪，說：“怎么了？”“為什么要做“男”人呀？”“是“能”人。”老師不好意思地說。
這就是我的老師，一個不拘小節(jié)的老師，一個講方言的老師。
三年級的作文 篇2
3月10日，我們迎著溫暖的太陽，來到了奉化市滕頭村——全球唯一一個入選上海世博會的鄉(xiāng)村。一群剛出籠的小鳥一邊說說笑笑，一邊東張西望欣賞著低碳鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景。一眨眼，就到了音樂廣場。鋪上地毯，拿出Ｔ恤衫，趴在地上，準(zhǔn)備作畫。
現(xiàn)在的滕頭與以前有點不一樣了。村口、路邊、廣場分別站了三個造型一模一樣的海寶，一只手插著腰，一只手招呼著我們，好像在說：“歡迎您來滕頭游玩！”。我選了一個，細(xì)心地勾畫起來。先畫它的“小辮子”和腦袋，再畫畫身體，最后添上四肢。哈！一個小海寶誕生啦，我又用我最喜歡的“天藍(lán)色”顏料給海寶從頭到尾穿上了一件“藍(lán)衣服”，好可愛哦！
周圍的同學(xué)們也都畫好了。我們跑呀、跳啊！隨著鴿子的'飛起，放飛了我們對上海世博會的美好愿望：鄉(xiāng)村讓城市更向往。
三年級的作文 篇3
“沙沙沙”外面下起了黃豆般大小的雨。
雨，像一位慈愛母親，用自己的汗水澆灌著世界上的萬物，使他們茁壯成長。
雨，是一位頑皮的畫家，用那一雙調(diào)皮的手拿起畫筆，向大地刷了幾筆，把樹木染成綠色，把油菜花染成黃色，把桃花染成紅色。大地處處充滿生機。
雨，是調(diào)皮搗蛋的幼童，就一滴一滴，排好隊慢悠悠地下。不聽話就大哭起來，誰都阻攔不了，四處亂跳，不時就跳到人們的`渾身。他邊哭便鬧，身邊竟然還有一位脾氣暴躁的雷公公作伴，真讓人不得安寧。
雨，還是一位清潔工，把灰蒙蒙的地球洗的干干凈凈，大地露出了甜蜜的笑容。
雨，能給人類帶來好處；雨，也能給人類帶來巨大的災(zāi)難令人頭疼。
三年級的作文 篇4
暑假里，我一直盼望著新學(xué)期的到來，會是哪幾個老師迎接我們呢？
剛走進教室，便看見一位下巴尖尖，表情溫和的'女老師——姜老師。她先自我介紹一下：“大家好！”她清清嗓子，朗聲說：“我姓姜，你們可以叫我姜老師……”話音未落，解云舟便大喊：“姓姜？我們班也有一位“大名鼎鼎”的人物姓姜呢！”“誰？”姜老師臉上閃現(xiàn)出驚喜的表情，激動地說：“我要和他握手！”姜樂天在湯子菁的催促下，很不好意思地站了起來，使勁和姜老師握了握手。
姜老師很幽默，但有時要求卻很嚴(yán)格。一次，在課堂上寫作業(yè)時，有一半的同學(xué)分?jǐn)?shù)線都沒用尺子，她便不厭其煩地把每一本都退回去，讓他們認(rèn)真重寫。又有一次，李佳辰同學(xué)寫《補充習(xí)題》時，答沒寫完，老師嚴(yán)厲地說：“答一定要寫完整，這樣下去考試怎么辦？全部重寫三遍！”李佳辰見沒有占到便宜，也沒有鉆到空子，只好悻悻地補完。
說到幽默感，姜老師上課時經(jīng)常和我們小互動一下，逗得我們哈哈大笑。每天中午，姜老師還十分負(fù)責(zé)地到我們班來催我們交作業(yè)，給我們解答題目，顯得很有耐心。
我喜歡我們的姜老師。
三年級的作文 篇5
我的名字叫“尚敏”，以前我一點也不喜歡，因為同學(xué)們在我的.名字上起外號。
有一天，我一來到教室只聽見一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“餡餅，餡餅!”原來是燕昭文，他有點口吃，把“尚敏”念成了“餡餅”。我當(dāng)時又生氣又難過，真想給他一個耳光，可是我還是沒有去伸手。
還有一次，媽媽把我的頭發(fā)剃成象男生頭型，我沒臉去學(xué)校，只見同學(xué)說：“我們班的‘餡餅’又成了男人婆啦”。我聽了火冒三丈。
和尚也許是我們一家的，那我為什么姓尚呢!同學(xué)們老說：“和尚和尚就是尚敏。”我聽了也不生氣，因為和尚吃齋念佛做善事，好多人都尊敬他們呢?叫也無所謂，我現(xiàn)在很滿意我的名字。我感覺到，也有點意思，也許和尚就有高尚的品質(zhì)的緣故。
三年級的作文 篇6
今天，我們學(xué)了一篇文章，題目是《九色鹿》，讀了這篇文章，我深受教育，被九色鹿美好的本質(zhì)所感動。
故事是這樣的：一天，九色鹿正在河邊散步，忽然聽見有人喊救命，九色鹿不顧自己的安危，費勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調(diào)達(dá)，他對九色鹿發(fā)了誓言千恩萬謝地走了。有一天，這個國家的王妃讓國王立即捕捉九色鹿，她要用此鹿的皮毛做衣服。國王無奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿。調(diào)達(dá)知道后，便揭榜文進宮告密。九色鹿被捕，但它要把調(diào)達(dá)的丑惡嘴臉公布于眾，調(diào)達(dá)遭到報應(yīng)。國王下令全國臣民不許傷害九色鹿。
讀完文章我心想：調(diào)達(dá)這個可惡的家伙，遭到報應(yīng)也是活該的，誰讓他見利忘義、恩將仇報呢?和九色鹿相比，調(diào)達(dá)是多么渺小呀，九色鹿那種舍己為人、不求報答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個國王，面對嫵媚動人的王妃的要求，他竟然一點辦法也沒有，不過他知錯就改的品質(zhì)還是值得學(xué)習(xí)的。那個王妃仗著國王對自己寵愛有加，就胡作非為、濫殺無辜、她徒有美麗的外表，卻沒有一顆善良的心。
調(diào)達(dá)的這種見利忘義、反復(fù)無常、恩將仇報、背信棄義的品格，實在太可恥了，這種人定會遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的.心理世界里。
我從這篇文章里學(xué)到了不少東西，比如做人要厚道，不能撿了芝麻丟了西瓜，當(dāng)被人誤解時，應(yīng)該做些事去證實自己的清白，而不是去同別人來爭辯、爭吵。我們更不能為了一點小小的利益而背叛友誼、親人，而應(yīng)該以大局為重。在平時，我們應(yīng)該助人為樂，幫助別人。這樣，不但別人快樂，自己也一定會快樂的。
我們要以助人為樂為榮，以見利忘義為恥。
三年級的作文 篇7
早上，起來，洗漱完，吃過飯，要去上學(xué)了。
準(zhǔn)備走時，來到門口換鞋時，發(fā)現(xiàn)門口擺了一大排長的和短的'靴子，媽媽還以為我會很高興。該不知所以的挑來挑去了。
她說：“你看看，有買的靴子，有演出發(fā)的靴子，這么多，加起來有7雙了，真的可以每天穿一雙了。”
看到這么多靴子，我的確很開心，可是我一雙也不會選。毫不猶豫地從鞋架上拿來我的運動鞋，放在正中央，對媽媽說：“今天我就穿這雙鞋。”媽媽這才恍然大悟，今天有體育課。媽媽指著那雙稍短的翻毛皮靴子說，穿這個吧，暖和，也算是布鞋。
我堅定地?fù)u了搖頭，并鄭重地說：“你又忘了，上體育課不能穿靴子，只能穿運動鞋和布鞋。”
媽媽說：“你真執(zhí)著！”
三年級的作文 篇8
今天，在快樂作文班里喬老師給我們抓來了一只小花兔。
這只小花兔長的胖嘟嘟的，好好玩嘍！它的顏色是黑白相間的，白白的身體上好像灑了兩滴小墨水。耳朵長長的，只要有一點點聲音，耳朵馬上就豎起來，真機靈呀！嘴巴是三瓣嘴，像三個小瓣三角，真好玩！胡須又細(xì)又長，是小花兔的`小門口，可以探測外面的洞可不可以做它的小窩，可不可以進去。因為它的前肢比后肢短，所以走起路來一蹦一跳的。尾巴很短很短，幾乎都看不到了。小花兔吃青菜的時候，先聞一聞，看看好不好吃，要是好吃的話，就張嘴不停地吃，還發(fā)出“咔咔”聲。小花兔吃完了白菜就用紅紅的小舌頭舔一舔，好像吃的津津有味！
我好喜歡好喜歡這只小花兔！
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