難忘的小學生活作文6篇[集合]
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的小學生活作文6篇，歡迎大家分享。
![難忘的小學生活作文6篇[集合]](/pic/00/d0a1d1a7c9fa08_5fbf7ecdc51f0.jpg)
難忘的小學生活作文 篇1
驀然回首，那段歲月，卻上心頭......
歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……
六年啊，六年！六年的小學時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動著，今天，我在這里輕輕地倒帶。
再回首，記得二年級時，有一次測驗，王老師（數學老師）發下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查�！本碜影l下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看王老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終于過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”說完就出去玩了。因為我學習不錯，所以王老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，王老師把我叫到辦公室，拿出我的`卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的杰作啊！半晌，王老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著王老師質問的眼光，我低下了頭。
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……
別了，同學！不忘我們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……
時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。
難忘的小學生活作文 篇2
不知不覺之間，我就要小學畢業了。回首過往，一點一滴細碎的記憶組成了我的小學生活。
記得四年級的那個春天，學校舉辦了運動會，我抱著“勝了僥幸，敗了拉倒”的心態報名參加了800米的中長跑比賽。
當時天氣很熱，同學們在老師的帶領下排著隊，去二中的操場參加和觀看比賽。隆重的開幕式后，各項比賽正式依次展開。那時我們班坐在樹下面，同學們帶了各種各樣的零食，花里胡哨，什么都有，邊觀看比賽邊吃零食。
我的比賽成績并不出彩，排在倒數后幾名，跑到終點時也覺得很沒面子，就拉個凳子悶悶不樂地坐下了。
不過，就是這一次的運動會總讓我念念不忘，不管怎么樣，我也是正兒八經地參加過運動會的`人了。
還有五年級下學期的那次期中考試，也是我記憶最深刻的一次。老師在講臺上大發雷霆，呵斥著我們班的同學。每個成績差的同學手上都留下了紅紅的板子印�？捎行┩瑢W仍不知悔改，依舊混日子。最后，老師語重心長給大家講道理，談未來，他們才有所收斂。
校園生活好多的點點滴滴都在我的記憶里悄悄消逝。我能想到的事件，沒有幾個。但我知道他們都是在這個我生活了6年的小學里發生的。在我畢業的時候，我一定要記住每一位老師和同學的名字。
難忘的小學生活作文 篇3
“時間過得真快呀，六年的小學生活馬上就要過去了！”我感嘆道。這時，身旁一個同學對我說：“光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要畢業，進入初中了。”聽了這番話，我有些戀戀不舍。因為，在這座學校有許許多多的事情和人讓我十分難忘。
記得有一天，我和同學們一起玩游戲，游戲的名字叫著撕名牌。我們先定好了游戲地點和時間，就期待著那場開心的游戲了。
好不容易等到了中午，我走到指定地點，發現同學們都在那兒等著我了。我見自己來遲了，有些不好意思。過了一會兒，我們各自分好了組。我這組有：王家豪，張強勝，鄒捷。對方組有：張宇翔，王傲偉，張優，劉浩然。分好組以后，我和隊友們走向我們的“基地”：梯梯口。這里是一個“寸草不生的地方”。我們剛站到指定地點，對面的'張宇翔就獨自沖了過來。我們看他只有一個人，就放下了那顆警惕的心。過了一會兒，我和隊友們走向張宇翔。他看到我們一起走過來，那種眼神很怪異地看著我們。他心里肯定在想：敵眾我寡，我還是先走吧�？墒�，經過一番激勵爭奪，我們還是輸了。
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快��！那場游戲雖然過去很久了，但那天的場景卻一直留在我的記憶中，十分難忘！
難忘的小學生活作文 篇4
時間，總是走得匆匆，轉眼逝去的六年光陰，在眼中變得那么寶貴，那六年的歡聲笑語、悲傷淚水，在此刻都變得那么美好、寶貴……在一切即將結束的時候，謹以此文，致——難忘的六年美好。
——前記
六年前，懵懂的我帶著新奇的目光，在大人的.帶領下走進這校園。一座座教學樓在陽光的照耀下，慢慢投下影子。偶爾遇見花草，伸出手輕輕觸摸，卻不想打攪到一只白色的蝴蝶，那是一種純純的白，白的無暇……
下午，坐在教室里，聽著老師娓娓動聽的聲音，但燥熱卻把目光移向窗外，樹葉輕輕搖晃，偶爾的鳥鳴清脆動聽，這一切吸引著我，慢慢把我帶入只屬于我的空間，一直到下課鈴喚醒了我。
雨天，大人晚點來學校，一個女孩撐著傘，哭紅的眼睛四處尋找一個身影，只是一個熟悉的身影。雨還在下，很久，那個讓女孩期盼已久的身影終于出現了，那女孩抹干淚水，笑了，小小的心只覺得暖暖的，踏實了……
斗轉星移，地球還在以三百六十五天的速度旋轉，時間也同樣在流動。
漸漸，長大了，成熟了，懂得了，錯過了，得到了，卻也要結束了。想到這里，難免的難過和惆悵。
公園里出現了我們在一起時的身影，一起干壞事，一起吃冰淇淋；
家里的廚房出現了我們在一起時的開心，一起切菜，炒蛋，商量著下一步要怎么做；
班級里出現了我們在一起時的笑聲……過生日時抹滿奶油的臉和頭發，還有那油乎乎的手，尖叫聲此起彼伏。
明天，以后，未來，還能這樣嗎？我們將像碎片一樣，零七八落獨自浪在東西南北不同站點……教室門前，我們的十指緊扣著，看著天空中的朵朵白云，用心留住那份情誼，只想讓它沉淀在心底，永遠不會腿色。
相信，以后的我們還會像今天一樣，共同面對，一起分享。理由？我們是好朋友哦！
致，難忘的六年美好。
難忘的小學生活作文 篇5
光陰似箭，歲月如梭。日子過得真是快��！一轉眼，小學的五年生活將要結束了。在校園里許多有趣的人和事，讓我至今難忘。
最難忘的的人
我最難忘的人當然是我們的班主任范老師了。
今年她“老人家”得有近50歲的高齡，是高級老教師。雖然看上去還很精神、很年輕，其實已經快到退休年齡了，嘿嘿。
她和藹可親、教學經驗豐富，是我們的好老師，也是我們無話不談的好朋友，她為了我們，更是操碎了心。
我們班每個人都有一個大影集，影集里的照片，都是范老師辛辛苦苦拍出來的。運動場上，頂著大大的太陽，只有她，不怕炎熱，舉著相機，記錄著我們在運動會上的點點滴滴，幾乎每個人參加的每個項目，都被范老師的相機忠實地記錄了下來。
課間玩耍時，她帶著我們大家玩“人體象棋”；在回教室的路上，老師手里一直拿著相機，隨時抓拍我們的身影。她默默地在角落里用相機給我們拍下美好的童年足跡，有時候胳膊都累得發酸�？粗独蠋煵煌Ｋ影l酸發脹的胳膊，我心里就酸酸的，熱淚在眼中打轉。
這就是我們的啟蒙老師，只有她，才會這么關注我們的童年。
最難忘的的班級活動
最難忘的的班級活動當仁不讓是“偷”日記了！
細細聽我講來。
那是四年級的'事情了。老師在班里舉行“班級日記”活動，每個人每周都要寫一篇日記，我定在周四寫。
有一次，我想周三寫日記，可組長死也不給我，就好像我只要周三寫，就要把我吃了一樣，我看他那兇巴巴的樣子，就不敢再說什么了。
唉！既然硬搶不行，那就智取吧。于是，中午的時候，我像賊一樣地東張西望，見同學都走了，我便開始“行兇”。我悄悄地走到組長桌旁，悄悄地拿出“黑胖子”（班級日記），悄悄地走出教室，又四處打探了一下，確定沒有可疑人物后便溜之大吉。
下午放學時，組長才發現“黑胖子”失蹤。組長二話不說，便開始了“地毯式”搜索，最后尋了個遍，仍是一無所獲。組長大驚失色，東問問，西瞧瞧。而我心里既喜笑顏開又驚恐不安，臉上還要淡定自如。終于把組長糊弄過去了，心里的石頭也總算落地了。
就是這件事，讓我寫出了一篇高質量的日記，當然也得到了范老師的高度評價，由此，我愛上了寫日記。
我們很喜歡“黑胖子”，它被我們輪流“看護”，它讓我們的寫作水平不斷提高！
不舍離開已經陪伴我5年的祥��！
再見了！我的母校！
再見了！我的老師和同學！
我永遠想著你們的勸告，你們的關懷，還有你們為我所做的一切，謝謝你們！
難忘的小學生活作文 篇6
短暫的小學生活行將完畢了，掩卷沉思，慨嘆萬千。一時間許多美妙的回想，浮如今我的眼前：不用說運動場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿，不用說音樂課上曾回響過我們洪亮悅耳的歌聲，也不用說，冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐游玩的童趣，更不用說在烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
早上，踏著初陽的生氣，走進灑滿晨曦的課堂，安放好書包與功課，長長地吁一口氣，開端一天的學習生活。在課堂上，我們沉迷于自己的才能，大膽地說出我獨特的'見解，仔細記住我們想理解的知識和要點。為了讓鳥我們加油，為了讓樹也點頭贊許，為了讓花兒也為之傾心，使一塊充滿贊美和希望的消息對花瓣在空中飛舞.......我們努力著！
我們像凹槽，這樣可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起討論，以促進相互之間的友誼，并補充說，寶貴的精神財富;我們走到一起，討論彼此的進步的結果，所以我更加豐富和智慧。在欄桿上有些回落，憑欄遠眺欄桿;一些聚集在走廊里，談笑自若;有的坐在樓梯前，沐浴陽光，享受這最美妙的黃金時代。
過去的小學生活，如淡淡的煙，被微風吹走了；當薄霧初陽蒸起來時，我想淚流滿面地說：“再見，母校！”
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