我們作文400字3篇【精】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我們作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們作文400字 篇1
新學期第一節數學課，我們都坐得端端正正，等老師來給我們上課。終于一位陌生的老師走進來了教室。他高高的個子，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看上去很威風。這位老師走上講臺，做了自我介紹。原來這是徐老師。
“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長度單位時，同學們老記不住汽車的最高時速是多少，老師說：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢�！闭f完，手里的尺子掉了下來“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來。 “哈哈哈哈……”同學們聽了，笑得前俯后仰。
還有一次，老師看見一名同學在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長槍，做了瞄準動作，裝著嚴肅的`樣子，說：“這位同學如果再不認真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道�！薄肮蓖瑢W們笑得差點流出眼淚。
徐老師講課真是幽默風趣，課堂氣氛非�；钴S，我們都喜歡上徐老師的課。
我們作文400字 篇2
我們的一家子各有各的特點，各成一派。
先從我說起吧，我呀，就是個十足的`傻笑派。有一次，我聽見了一句詩“床前明月光，地上鞋兩雙，舉頭望明月，李白睡得香�！毙Φ靡活^栽進了床上，不停地哈哈大笑，臉脹得跟紅蘋果似的。我弟弟進來，聽到這首搞笑詩以后，一臉無奈地說：“這有什么好笑的呀�！蔽倚χf：“哈哈，哈哈……這太好笑了，真的太好笑了，我停也停不下來，哈哈……”我經常會因為一件小事笑得停都停不下來。
而我弟呢，他就是幻想派。有一次在散步時，弟弟不小心踩到了一個石頭，就開始幻想了，對著石頭說：“對不起，石頭先生，我不是有意的，請原諒我吧�！闭f著還深深地鞠了個躬，然后把石頭摟在懷里，跟抱小寶寶似的，把它帶回了家，給他洗澡，真是拿他沒辦法。我弟弟就是這樣，不管拿著什么東西都能自言自語。
而我媽媽就是個暴躁派。一天不生氣，就會很不舒服。有一次我考了85分，我小心翼翼地走著，希望沒有被媽媽發現。這時媽媽突然出現，從我的書包里抽出了考卷，看了上面的分數，白色的臉蛋一下子變了色，臉色陰沉了下來，慢慢地變成了黑色，媽媽的臉就像定時炸彈，突然炸了出來，開始罵我，那聲音如同山崩地裂，我的耳朵都要聾了。
瞧！我們這一派人，各有各的特點，都不一樣。
我們作文400字 篇3
我們數學老師高老師，她中等身材，略有些淡黃的臉上，有時會戴著一副眼鏡，走路不快不慢，說話語速也很平常，一切都顯得普普通通。
雖然看上去十分普通，但是她講課的方式卻不同于其他老師。例如：在講平行四邊形時，讓我們先讀一遍平行四邊形的定義和性質，然后老師緊接著便問：“用定義和性質給的條件能證出一個四邊形為平行四邊形，大家知道應該怎么證嗎？”教室就鴉雀無聲了。高老師便細細地一個一個講起，講完后，還叮囑我們以后要多讀課本知識，不僅能提高閱讀能力，還能讓我們理解性質等語句。
我們的數學老師還特別勤懇，因為在班級中有一部分同學就是中等水平，高老師希望能讓這部分同學再提高，所以加強訓練，在每周的周二、周三中午，讓我們快快吃飯，12:20在辦公室旁邊的.教室找她。我也在這個有待提高的隊伍中，每次中午都到那個教室，高老師為我們講解書上和“學、探、診”的題。有時在我給高老師講題說思路時，吭哧吭哧沒說出一句思路，高老師著急了，皺起眉頭，大聲對我說：“以后你要在家對媽媽或鏡子練習講題，把話說利索，語速快點，聽到了嗎？”我點了點頭。心里有點哭笑不得，我也明白高老師是為我好，所以我下決心，一定要把話說利索、語速加快，并把數學學好。
這就是我們的數學高老師。她是如此辛勤，像園丁一樣，勤耕不掇。我要好好努力，不辜負老師的心血和對我的厚望。
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