實用的書信的作文實用（6篇）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的書信的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
書信的作文 篇1
親愛的爸爸：
您好！
雖然我與您天天相見、日日相處，但我卻并不了解您。您又何嘗不是這樣呢？因為我們之間的話題除了學習，還是學習。
我一直認為自己是天底下最平凡的人，一無是處。所以我一直都不自信，一直以為學習只是為了過日子。
進入初中以來，我在報刊上發表了幾篇作文，您臉上那不常見的笑容也曾讓我感到過欣慰。但是我卻不曾真正開心過，因為那些文章或多或少都有經過您的潤色，您也從不曾對我有過片言支語的贊美。因為從來沒有哪個同學對我的表現表示認可。究其原因，可能是您的緣故。您既是我的爸爸，又是我的班主任和語文老師。同學們自然會認為，我所取得的成績是源自您的幫助，是不足為奇的。我的學習進步了，沒人贊美；我的成績下降了，也沒人敢取笑。我有了快樂沒人分享，有了痛苦沒人分擔。同學們對我不冷不熱，不好不壞，我沒有一個真正知心的朋友。
您從不在班上表揚我，也從不在班上批評我。雖然，我明白您這樣做有您的道理，但我的激情卻在漸漸泯滅。無論是得還是失，都不能在我的心中引起太大的波瀾，我的心在大家的漠視中漸漸風干。我不再努力了，因為我的努力不曾得到過我所期待的回報。
近段時間，我了解到我們家過去的艱辛歷程和您走到現在的不易。于是，我才了解您的內心刻著多少難言的創傷，您的眼睛含著多少沒有流淌的淚水。爸爸，我開始了解您了，我開始懂事了！盡管我懂得了您為這個家所付出的一切，盡管我明白您對我的期望，可是我還是難以振作起來。
日子就這樣不緊不慢地過著，在您失望的眼神中、在我的不溫不火中不緊不慢地過著。
昨天傍晚，酒后的您在陽臺上看風景，我也來到陽臺。
您突然對我說：“下午我問你為什么不按我要求的形式寫作文，你說是由你所寫的內容決定的。這句話讓我覺得你對作文有了很深的認識，你很有寫作的天賦，如果你不去努力挖掘自己的潛力，實在是一種浪費呀！”
您前所未有的真誠和惋惜，讓我覺得有點突然，突然得有點滑稽，我不由得笑了，并且笑著點了點頭。您可能不知道，這個我一直用來搪塞您的動作——無言的點頭，今天卻有了新的`內涵。在去教室上晚自習的路上，我的腳步中多了以前少有的輕盈。我的心仿佛注入了充滿活力的血液，它歡快地跳著，我第一次感受到了它的存在。爸爸，您可能沒想到，您無意中說的一句話，居然就點燃了我沉睡的希望。
爸爸，一向要求嚴格的您終于認可我了！連我自己都不曾想到，您的認可竟然有這樣大的力量，它能讓我如此地興奮。爸爸，我今天要慎重地告訴您：我不會讓您失望的！
此致
敬禮！
您的女兒：宋艾文
20xx年5月12日
書信的作文 篇2
遠方的小朋友：
你好！
我是天津市紅橋區實驗小學的小學生，我叫周芷煜。我有一雙明亮的大眼睛，和一張能說會道的小嘴。我還獲過市級一等獎呢！
我從電視中看到了你們刻苦上學、學習的場面呢！其中有一個鏡頭最讓我難忘，那就是有兩個女孩子因為她們的`家離學校很遠，又在江河旁邊，所以上學只能滑著鎖去，她們滑的時候，下面是湍急的河流，很不安全，萬一一不小心就會掉下去淹死，我還看到了你們的學習環境很惡劣，學習很艱苦，一個班30多個同學人人捏著一個無法再削的鉛筆頭，仍埋頭在昏暗的教室里認真聽講、寫畫。你們的學習條件是多么的艱苦啊！
看了著一幕，我感動極了，我想為你們做點什么，幫助你們，正巧，最近我們班組織了“分享書香”活動，就是兩個人同讀一本書，我們決定一人買兩本一模一樣的書，郵給你們一本，我們自己留一本，咱們一塊讀，讀完后再把讀后感寫下來，互相交流體會自己和別人對這本書的理解和感受。這不，怕你們不知道，班里特意讓我給你們寫封信，告訴你們。以后我們就能互相聯系，互相交流學習情況啦！
聽說你們那兒雖然有很美麗的景色，但是學習環境卻很差，你們的生活條件也不好，給你們捐去一些書，還想把我攢的零用錢給你們郵去，好讓你們買些衣服、文具、書等等，我還想給你們送去老師，讓你們更好的學習。對了，我還想告訴你，我的家鄉天津是一個濱海城市，我們這有著名的一條河海河。一開始是她哺育了我們，所以我們稱她為母親河。還有我們天津著名的一個摩天輪，想必你已經猜出來它是什么了吧，沒錯，它就是天津之眼。坐在上面轉一圈，你可以看遍天津市所有美麗的風光。此外，我們天津還有許多可口的小吃呢！如：“十八街”麻花、“耳朵眼”炸糕。如果你能來的話，我一定帶你玩遍整個天津！真誠的希望你能來天津游玩！我很想和你做朋友！
祝
學習進步
周芷煜
20xx年2月26日
書信的作文 篇3
敬愛的媽媽：
您好！您最近過得好嗎？工作順利嗎？我好久沒有給您說說心理話了，我這次寫信來就只有一個目的，我想對您說：“您辛苦了！”
記得那一次，家里十分亂，十分臟，您向我和爸爸提議說：“我們來個大掃除吧。”話時剛落，我和爸爸慌了似的，說話吞吞吐吐。爸爸跑到臥室門前說：“老婆，我單位有個很重要的資料還沒寫好……你和兒子打掃吧。”主完，就沖進臥室銷上門鎖。我看到爸爸臨陣脫逃了，我也不能這樣呆著。于是想了個方法。我扯了扯媽媽的衣服，微笑地說：“那個……媽媽我那個什么……對，作業沒做完我得去做，不然趕不及了，于是我也快速轉移到我的臥室。您好像猜出了我的心思，沒有再多說什么。我和爸爸就悠閑自在地在臥室里看書、睡覺、看電視。當我和爸爸很餓的'時候，正要走出房間，剛踏出一只腳我和爸爸就驚呆了，您居然把房間炮然一新了，這是用汗水拖的地，是用愛掃的地，是用情擦的窗戶，沒有誰的屋是這樣的干凈！”
您就是一生相伴的盈盈笑語，您就是漂泊天涯的縷縷思念；母愛就是兒女病榻前的關切焦灼；母愛就是兒女成長的殷殷期盼。您那偉大，無私的愛讓我茁壯成長，健康快樂。愿您健健康康，因為那樣，您對我的愛將是永恒。
祝您：工作順利，笑口常開！
您的兒子：小宇
20xx年2月28日
書信的作文 篇4
親愛的爸爸：
距離上一次跟你相見已經有兩年的光景了。學習的壓力，再加上時間的匆匆，讓我不能再像以前一樣一放假就去哈爾濱看你。一周一次的電話也逐漸縮減為兩周一次，一個月一次了，現在算起來已經有兩個月沒有打電話給你了。不是女兒不孝，其實我真的有好多好多話想向你傾訴。只是那些，用語言真的沒法表達，那么，借這個機會，寫給你。
其實，從小到大我從來沒有怨過你離開這個家，也不曾怨過你不能陪在我身邊。父母的選擇我不能主宰，我所能選擇的只有享受你們給我的愛。所以，爸爸，您真的不用覺得虧欠我什么，總想著要盡你所能用物質來滿足我，我真的不需要那么多。我能感受到你對我的愛，就夠了，我不是那個哭著喊著管你要玩具的孩子了，真的不是了。
你結婚的消息還是媽媽告訴我的，轉眼間已經過去三年了，那句一直沒能說出口的祝福，還一直擱在心里。我知道你怕我接受不了，想瞞著我。可是你的寶貝女兒真的.不會因為這個而感到難過。因為我是真心地希望我帥氣的爸爸可以幸福，有人照顧。你的幸福，就是我的幸福啊。只是一直沒機會見到這個替我照顧你的女人，我總在想，這個女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配。
小時候開始喜歡管你叫老爸，你總是拍拍我的頭說：我哪里老啊。上次見到你的時候，我才發現，我的老爸是真的老了。原本烏黑的頭發，現在也依稀可見銀絲，原本瘦削的身體也顯得有些發福。只是看我的眼神和那微笑沒變，十幾年來都一樣。你喜歡陪我買衣服，一次看著你忙前忙后的身影，我突然想到了朱自清先生的《背影》。初學這篇文章的時候，還覺得夸張，心里暗想，一個背影真的有那么感人嗎，但在那一刻，我是真正體會到了那份感動。倘若我有足夠好的文筆，我也一定要寫那樣一篇文章給你，不用流傳千古，只給你一個人看，我親愛的老爸！
兩個月沒跟你聯系了，是不是也應該給你匯報一下近來的情況。文科班的學習壓力好大，感覺真的有些力不從心。以前媽媽說起過，你爸當年文科成績可是很厲害，那么，不知道同樣文科出身的老爸有什么好建議給我。也許在你印象里，我還是那個小學每次考試都得第一名的好學生，可是一直沒有告訴你，現在我的成績遠沒有你想象的那么好，也許算是很差了。對不起，老爸，我不說，只是怕打破女兒在你心中的那個優秀的形象啊。
不記得在牙牙學語的時候我會說的第一個詞是爸爸，還是媽媽，都是嘴唇上下一閉一合，現在卻覺得好久都沒說，但真真的想說了。爸爸，女兒是真的很愛很愛你，愛到想要在你身上貼上標簽，我最帥的老爸，愛到我也要貼給自己一個，一定是最帥的老爸的女兒；愛到想現在就飛到你身邊，依偎在你的懷里。
老爸，今天就期末考試了。這個假期一定會去看你，我保證。
女兒：xx
20xx年1月18日
書信的作文 篇5
《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照。
書中蘊藏這傅雷老先生的智慧。傅雷獨特的教子方式，以及他把藝術與禮儀教養相結合的方式，讓我十分的驚嘆。這本書主要是傅雷通過寫信的方式教導兒子，他的兒子傅聰是一位音樂家，他通過書信為兒子排憂解難，告誡兒子，鼓勵兒子，是一本充滿了愛的書。弗雷在書中對兒子說過：“適量的音樂會能刺激你的藝術，提高你的水平；過多的音樂會只能麻痹你的感覺，是你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的`藝術。”一般的人都為了讓別人記住自己，認為音樂會越多越好，可是，傅雷卻不這樣想，音樂會多了，名氣高了，就容易忘本，所以傅雷認為，音樂會不在多，更多的是要領悟藝術之美，那些勸著音樂家上臺的人，無非是想多賺些錢，并不是為了真正的藝術之美。關于莫扎特的音樂，有許多人說他天真、可愛、清新······似乎有很多人懂得莫扎特樂曲的真正內涵；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。彈琴不僅要感性認識，也就是是大概的認識；也需要理性認識，了解到本質。但是藝術的領會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，更要用心靈去體會。正如文中傅聰的父親所說：“要使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經的震顫都在你的神經上引起反響”。不然道里說了一大堆，好像已經將音樂的內涵看到骨子里了，實際上呢，叫你去實踐去真正的做，卻是什么也做不出來，只說不做，是一點用都沒有的。傅聰的父親傅雷，也意識到了這一點，才以此為實例，告訴傅聰不得如此。這樣一比較，一個不嬌縱，遵循藝術之美的人，且還能將自己融入樂曲，感受曲子，甚至是原作者的心靈，感受，這樣一個人，與一個為功名利祿，只能進入曲子的淺層，卻滿口的大話，只說不做的人比起來，到底誰會更有名氣，更有藝術涵養呢？傅雷是一個擁有涵養，正直，誠懇，勤奮的人，他教育孩子的方式，以及他告訴孩子的道理，都讓我看見了他的智慧。
書信的作文 篇6
寶貝：
現在我要給我的寶貝寫一封信。新的一年又來到。
在20xx年我覺得我女兒在某些方面有了改進，但在一些方面不懂得道理。在這一年里，比以前好多了，以前做作業的時候，總是叫我陪她在身邊，問這問那的，有的時候我也搞不清楚，也說不出怎樣解答問題。
這一年，她做作業總是一個人獨立完成。做完作業總是很自覺的去聽英語和看書。特別感動的是有一天下午，她忽然打來一個電話，說：“媽媽，我生病了”，當我聽到她生病這兩個字，不知道干什么好，急急忙忙來到學校，后來接她到醫院看病。這件事讓我覺得她是一個勇敢的小孩。，
還有一件印象最深的是讀三年級的時候，她去拿成績報告單，早上帶她去的時候我對她說：“你能拿到獎狀嗎”?這時她笑嘻嘻對我說:“媽媽，獎狀不一定有。”中午去接她的.時候，她手里拿著一張獎狀和一個玩具站在那邊，我看見叫了她一聲說：“哦，拿到獎狀了”，她慚愧地低下了頭，聲音很低地對我說：“這不是學校的三好學生，而是班級里的三好學生”。這時，我對她說只要拿到獎狀就好，一個人要對自己有信心，有付出，那一定會得到更好的收獲。
最后，我要對親愛的寶貝說爸爸媽媽等著你長大了做對祖國有用的人。時間是寶貴的，要珍惜哦。在新的一年里，我也祝你心想事成。
愛你的爸爸媽媽
20xx年XX月XX日
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